27. Социальная структура общества. Социальное неравенство: причины, виды, последствия.

Социальная структура понимается как система основных сфер общественной жизни, обозначает совокупность различных социальных групп, существующих в обществе, и отношений между ними (классы, страты, этносы). Структуры и их признаки: этническая – род, племя, народность, нация, кровнородственные отношения, общность происхождения, поселения, языка, обычаев и традиций; демографическая – народонаселение, обладающее способностью к воспроизводству; поселенческая – пространственная форма организации общества, объединение людей по принадлежности к типу поселения (сельские, городские); социально-классовая – совокупность классов, слоев и групп, различающихся своим социально-экономическим положением; профессионально-образовательная – выделение различных групп, опираясь на образование и профессию; стратификационная - расслоение, иерархическая организация различных слоёв общества, отличающихся своим социальным статусом, т.е. положением в обществе. Неравенство – это условия, при которых люди имеют неравный доступ к дефицитным ресурсам: деньги, власть, образование, престиж. Неравенство может восприниматься как проявление несправедливости. Выделяют два основных вида неравенства: естественное (пол, возраст, физические данные); социальное (уровень образования, власть, уровень дохода). Питирим Сорокин выделил три вида социального неравенства: экономическое (богатство); политическое (власть); профессиональное (престиж профессии). Энтони Гидденс выделил исторические формы социального неравенства: рабство – экономическая, социальная зависимость одного человека от другого; касты – по рождению человек относится к той или иной касте; сословия – слои, обладающие правами и обязанностями, передаваемыми по наследству; классы – большая группа людей, владеющих или невладеющих средствами производства, характеризующаяся специфическим способом получения дохода. Гендерное неравенство (половые различия). Основная мысль этого неравенства заключается в том, что мужчины находятся в преимущественном положении, чем женщины. Большинство женщин экономически зависят от мужчин. «Сфера» женщин – это дом, семья и дети. Неравенство в сфере образования. При этом неравенстве решающее значение может иметь происхождение учащихся. «Неравенство, в которое дети поставлены своим домом, своим кварталом, своим окружением, сопровождает их и в дальнейшем, в их взрослой жизни после окончания школы». Также имеет место материальная сторона. Дети из «богатых домов» посещают частные школы, где качество образования довольно высокое. Ни один преподаватель не будет работать спустя рукава за высокую плату. Больше знаний – больше вероятность получить высококвалифицированного специалиста. Дети из бедных семей, которые не имеют возможность оплачивать частные школы, вынуждены прикладывать ещё больше усилий для получения образования такого же, как и у детей из богатых семей, и учиться в обычных школах. Причины неравенства: выделение и поощрение самых лучших; выполнение главных функций в обществе приравнивается к престижу, высокому материальному обеспечению; престижные профессии только для особо талантливых и выдающихся людей; высокая ценность и престиж какого-либо вида деятельности или профессии; кто контролирует общество и власть, тот в выигрыше, тот имеет возможность извлекать выгоду для себя; неоднородность труда, в результате которого происходит присвоение одними людьми власти и собственности; угнетение тех, кто не обладает собственностью. Последствия неравенства: создание слоёв, находящихся за чертой бедности; моральное расслоение общества на «своих» и «чужих»; потеря общих интересов, целей; деление общества, населения регионов на богатых и бедных приводит к межрегиональным и межнациональным конфликтам; социальное неравенство разрушает нравственные основы, накапливается комплекс униженности у бедных и комплекс вседозволенности у богатых; рост социального неравенства усиливает властные позиции немногих и ставит барьеры участию большинства в политической жизни страны.