- •1.1. Статус дисциплины в основной образовательной программе.
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины
- •1.4. Цели изадачи освоения дисциплины
- •1.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История Древнего мира»
- •2. Тематический план
- •2.1 Структура дисциплины (модуля) «История Древнего мира»
- •2.2 Содержание дисциплины
- •2.2.1. Тезисное изложение содержания дисциплины.
- •Тема 6. Древний Китай. Периодизация древней китайской истории. Период Шан-Инь. Культура бронзового века. Религия и политический строй. Социальные отношения.
- •2.2.2. Образовательные технологии.
- •2.2.3.Темы практических занятий
- •3. Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов
- •4. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •4.2 Перечень вопросов для зачёта в зимнюю сессию (1 семестр)
- •4.3. Перечень вопросов для экзамена в летнюю сессию (2 семестр)
- •5. Критерии оценки знаний
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Список основной и дополнительной литературы
- •2. Учебно-методический блок
- •2.1.Теоретическая часть:
- •Тема 1. Типы цивилизаций в древности.
- •Тема 2. История народов Древней Месопотамии.
- •Тема 3. История Древнего Египта.
- •Тема 4. Народы ветхозаветного мира.
- •Тема 5. Индоевропейские народы в истории Древнего Востока.
- •Тема 6. Древний Китай.
- •Тема 7. Введение в историю Древней Греции.
- •Тема 8. Греция в период архаики.
- •Тема 9. Греция в период классики.
- •Тема 10. Эллинистические монархии.
- •Тема 11. Введение в историю Древнего Рима.
- •Тема 12. Рим в эпоху Республики.
- •Тема 13. Римская империя.
- •2.2. Практикум:
- •Тема 1. Законы Хаммурапи
- •Тема 2. Культура народов Древней Месопотамии
- •Тема 3. Древнее, Среднее и Новое царства в Египте
- •Тема 4. Народы ветхозаветного мира.
- •Тема 5. Хараппская цивилизация и приход ариев
- •Тема 6. Политическое, социальное и экономическое развитие гомеровской Греции
- •Тема 7. Спарта в VIII–VI вв. До н.Э.
- •Тема 8. Становление полиса в Аттике.
- •Тема 9. Классическая афинская демократия.
- •Тема 10. Реформы Агиса и Клеомена в эллинистической Спарте.
- •Тема 11. Рим и Италия в конце VI – первой половине III в. До н.Э.
- •Тема 12. Династия Юлиев – Клавдиев (сообщения)
- •2.3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины.
- •2.3.1. Методические рекомендации преподавателям
- •2.3.2. Методические рекомендации студентам
- •2.4. Глоссарий
- •3. Диагностико-контролирующий блок
- •3.1. Комплекс тестовых заданий
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант №14
- •Вариант №15
- •3.2. Сборник заданий, задач, примеров, упражнения и т.Д.
- •4. Блок наглядно-дидактического материала
3. Диагностико-контролирующий блок
3.1. Комплекс тестовых заданий
Приводятся примеры заданий для текущего контроля.
Вариант №1
1. Укажите, какие события соответствуют датам:
А) Битва при Каннах |
1) 594 г. до н.э. |
Б) Битва при Марафоне |
2) 490 г. до н.э. |
В) Реформа Солона |
3) 216 г. до н.э. |
Г) Убийство Цезаря |
4) 44 г. до н.э. |
2. Выберите верное утверждение из предложенных:
а) "Борьба патрициев и плебеев завершилась в 449 г. принятием Законов Двенадцати таблиц, установивших юридическое равенство патрициев и плебеев".
б) "Борьба патрициев и плебеев завершилась в 367 г. принятием закона Лициния-Секстия, ограничившего размеры земельной собственности патрициев".
в) "Борьба патрициев и плебеев завершилась в 287 г. принятием закона диктатора Гортензия, утвердившего решения собраний плебеев в качестве обязательного закона для всех".
г) "Борьба патрициев и плебеев завершилась в 133 г. принятием реформ Тиберия Гракха, ограничивших размеры земельной собственности патрициев".
Вариант №2
1. Укажите, какие события соответствуют датам:
А) Битва при Иссе |
1) 509 г. до н.э. |
Б) Падение Римской республики |
2) 480 г. до н.э. |
В) Поход Ксеркса |
3) 333 г. до н.э. |
Г) Реформа Тиберия Гракха |
4) 133 г. до н.э. |
2. Выберите верное утверждение из предложенных:
а) "В первом триумвирате Красс представлял интересы ветеранов, Помпей - всадников, а Цезарь - городского плебса".
б) " В первом триумвирате Помпей представлял интересы ветеранов, Цезарь - всадников, а Красс - городского плебса ".
в) " В первом триумвирате Помпей представлял интересы ветеранов, Красс - всадников, а Цезарь - городского плебса".
г) "В первом триумвирате Цезарь представлял интересы ветеранов, Помпей - всадников, а Красс - городского плебса".
Вариант №3
1. Укажите, какие должности занимали исторические деятели:
А) Гай Гракх |
1) Диктатор |
Б) Сулла |
2) Консул |
В) Тиберий |
3) Народный трибун |
Г) Цицерон |
4) Принцепс сената |
2. Выберите верную хронологию событий:
а) "Династия Антонинов - династия Флавиев - династия Юлиев-Клавдиев".
б) "Династия Антонинов - династия Юлиев-Клавдиев - династия Флавиев".
в) "Династия Флавиев - династия Антонинов - династия Юлиев-Клавдиев".
г) "Династия Юлиев-Клавдиев - династия Флавиев - династия Антонинов".
Вариант №4
1. Укажите, какие события соответствуют историческим периодам:
А) Династия Юлиев-Клавдиев |
1) VI в. до н.э. |
Б) Пелопоннесская война |
2) V в. до н.э. |
В) Реформы Солона и Клисфена |
3) II в. до н.э. |
Г) Югуртинская война |
4) I в. н.э. |
2. Выберите верную хронологию событий:
а) "Восстание Спартака - диктатура Цезаря - реформы братьев Гракхов".
б) "Диктатура Цезаря - принципат Августа - восстание Спартака".
в) "Первый триумвират - принципат Августа - реформы братьев Гракхов".
г) "Реформы братьев Гракхов - диктатура Цезаря - принципат Августа".