- •1. Предмет и задачи курса и его место в системе экон наук
- •2. Осн понятия и структурн составляющие нац эк-ки
- •3. Предпосылки и условия становления, функционир-я и разв-я нэ. Программа соц-экон разв-я рб на 2011-2015гг.
- •4. Понятие и научная методология разв-я нэ
- •5. Методологические принципы формирования развития нэ
- •6. Методы изуч-я анализа и тенденций разв-я нэ
- •7. Система нац счетоводства для оценки разв-я нэ
- •8. Цели, ф-ции, методы гос регулир-я нэ
- •9 Осн задачи и принципы прогнозир-я нац эк-ки Важнейш прогнозн и программн документы по соц-экон разв-ю рб.
- •10. Структура органов гос упр-я рб
- •12. Типология нац моделей экономики
- •13. Факторы формир-я бел модели эк-ки
- •15. Состав совокупн экон потенциала нац хозяйственн системы.
- •16. Природно-ресурсный потенциал: понятие, состав и методы оценки.
- •17. Земельные ресурсы в природно-ресурсном потенциале.
- •20. Минерально-сырьевые ресурсы в природно-ресурсном потенциале.
- •21. Экологический потенциал страны (эп)
- •22. Демографич потенциал нац эк-ки.
- •23. Состав и структура трудового потенциала в национальной экономике.
- •24. Занятость населения и политика на рынке труда.
- •25. Научный потенциал, его характеристики. Понятие науки.
- •26. Научно-технич потенциал нац эк-ки.
- •27. Организационные формы управления научным комплексом страны.
- •28. Инновационный потенциал и национальная инновационная система, задачи инновационного развития страны.
- •29. Производственный потенциал.
- •30. Экон содержание и особенности формир-я инвестиционн потенциала страны.
- •32. Внешнеэк (вэ). Потенциал нэ рб
- •33. Понятие сектора, отрасли и хоз. Комплекса экономики
- •34. Отраслевая структура национальной экономики, его структурный анализ.
- •36. Агропром.Комплекс.
- •37. Сельское хозяйство в структуре апк.
- •38. Строительный комплекс страны его структура и задачи развития.
- •39. Транспорт, его виды, задачи развития транспортного комплекса.
- •40. Отрасль связи в национальной экономике, задачи ее развития.
- •41. Состав соо-культурн комплекса нац эк-ки, задачи его развития.
- •42. Образование в системе социально-культурного комплекса.
- •43. Здравоохранение в социально-культурном комплексе страны.
- •44. Физкультура и спорт в социально-культурном комплексе страны.
- •45. Культура и искусство в социально-культурном комплексе страны.
- •46. Социальное обслуживание, его виды и задачи развития.
- •47. Состав социально-потребительского комплекса в национальной экономике.
- •48. Роль, значение и показатели развития розничной торговли в социально-потребительском комплексе национальной экономики.
- •49. Роль, значение и развитие общественного питания, бытового обслуживания в социально-потребительском комплексе национальной экономики.
- •50. Состояние, факторы и тенденции развития жилищно-коммунального хозяйства в системе социально-потребительского комплекса.
- •51. Региональные социально-экономические комплексы.
- •52. Рыночные институты и рынки факторов производства
- •53. Преобразование форм собственности и типы хозяйствующих субъектов
- •54. Реструктуризация предприятий в процессе формирования рыночной экономики
- •55. Демонополизация и развитие конкуренции
- •56. Гос и частное предпринимательство
- •57. Малый бизнес и задачи его развития в национальной экономике
- •58. Структурная трансформация национальной экономики: цели, принципы, механизмы
- •59. Модернизация структур реального сектора экономики
- •60. Фин. Система нац. Экономики.
- •61. Бюджетн регулсистема нац эк-ки.
- •62. Кредитно-денежное регулирование
- •63. Налоговая система национальной экономики.
- •64. Валютная политика и валютный контроль.
- •68 Международная экономическая интеграция
24. Занятость населения и политика на рынке труда.
Для характеристики трудового потенциала страны важное значение имеет структура занятости населения, его распределение по отраслям национальной экономики и видам деятельности. Сводным источником информации о среднегодовой численности занятых в экономике и ее отраслях являются балансы трудовых ресурсов, ежегодно составляемые по областям, Минску и стране в целом. Численность занятых в экономике Беларуси уменьшилась с 5150,8 тыс. чел. в 1990 г. до 4335 тыс. чел. в 2004 г., произошли существенные изменения в структуре занятости.
Доля занятых в сельском хозяйстве, строительстве, промышленности, транспорте, науке уменьшилась, а удельный вес работающих в лесном хозяйстве, связи, торговле, жилищно-коммунальном хозяйстве и отраслях сферы обслуживания увеличился.
За время развития Республики Беларусь как суверенного государства изменилось распределение численности населения, занятого на предприятиях, в учреждениях и организациях различных форм собственности. Удельный вес занятых в государственном секторе экономики сократился, а в частном секторе увеличился. На территории Беларуси появились иностранные и совместные предприятия, количество занятых на которых постоянно возрастает.
Республика Беларусь относится к государствам с высоким уровнем образования занятого в экономике населения, что является одним из ее конкурентных преимуществ. Для использования этого преимущества необходимо улучшать демографическую ситуацию и совершенствовать структуру занятости населения.
Стратегическая цель государственной политики на рынке труда заключается в обеспечении свободно избранной, продуктивной занятости и создании условий для более полной реализации трудового потенциала общества в соответствии с профессиональными возможностями каждого человека.
25. Научный потенциал, его характеристики. Понятие науки.
Научный потенциал определяется как совокупность ресурсов и условий осуществления научных исследований (фундаментальных и ориентированных фундаментальных).
Ключевыми макропараметрами научного потенциала являются показатели наукоёмкости ВВП, среднегодовая численность работников отрасли «Наука и научное обслуживание», их доля в общей численности занятых в народном хозяйстве, количество научных организаций. Эти параметры используются и для международных сопоставлений.
Научный потенциал страны понёс серьезные потери и находится в сложном положении. В настоящее время на каждые 10 тыс. жителей республики приходится около 18 исследователей. Более чем в 3 раза сократились объемы работ, выполненных научными организациями Беларуси, существенно замедлилось обновление материально-технической базы науки, значительная часть которой морально и физически устарела (60 % основных фондов).
В республике 295 организаций и предприятий выполняли ИР, в которых было задействовано около 30 тыс. работников. Основная часть научного потенциала сосредоточена в НАН Беларуси, Министерстве промышленности, Министерстве образования, Министерстве здравоохранения, Министерстве сельского хозяйства и продовольствия, Министерстве архитектуры и строительства, концерне «Белнефтехим».
Традиционно научные организации распределяются по трем основным сферам, представляющим относительно обособленные элементы в научной системе: академическую, вузовскую, отраслевую науку (ранее выделялась еще и заводская наука).
Наиболее мощной (и с высшим научным статусом) организацией является НАН Беларуси, в которой сосредоточены 90 научных организаций и свыше 11 тыс, работников. Вузовская наука представлена 35 университетами и другими вузами, а также 9 научно-исследовательскими институтами (НИИ), 3 конструкторскими и проектно-конструкторскими организациями, подведомственными вузам и Министерству образования республики. Отраслевая наука включает, главным образом, научно-технические центры, конструкторско-технологические бюро (КТБ) базовых предприятий промышленности, строительства, АПК, учреждений системы здравоохранения. Наибольший потенциал сосредоточен в системе Министерства промышленности — 57 организаций и свыше 8 тыс. работников.
Сущность науки: создание условий для возникновения и эффективного функционирования рыночной среды, тех рыночных регуляторов, которые определяли бы спрос и предложение на рынке научно-технической продукции; — интеграцию отечественной науки в мировое сообщество, увеличение объема и улучшение обмена информацией и технологиями; — согласованное развитие науки и образования, создание целостной системы подготовки высококвалифицированных научных кадров всех уровней и по всем направлениям научной деятельности; — разработку и внедрение в сферу науки эффективно действующего мотивационного механизма, использовав для этих целей финансовые средства государственного, общественного и частного секторов экономики.