- •Теоретические основы деятельности детского общественного объединения
- •Введение.
- •Детские общественные объединения. Содержание и организация их деятельности Основные понятия детского движения.
- •Типы детских объединений.
- •Виды детских общественных объединений.
- •Символы, ритуалы, атрибуты и традиции детской организации
- •Функции детских организаций.
- •Как создать общественное объединение?
- •Этапы создания общественного объединения.
- •Требования к оформлению детского общественного объединения.
- •Корпоративная «философия» объединения (можно также устав или положение) подразумевает:
- •Программно – целевой подход в деятельности детских организаций и объединений.
- •Что такое программа детского объединения"?
- •Для чего нужна программа детского (молодежного) объединения?
- •Типы программ
- •Критерии продолжительности
- •Критерии направленности
- •Требования, которым должна отвечать программа
- •Структура программы
- •Алгоритм составления программы
- •Памятка для тех, кто пишет устав и программу детской организации вместе с детьми.
- •1. Устав
- •2. Программа
- •Взрослый в детском объединении.
- •Каким должен быть взрослый в доо.
- •Секреты мастерства руководителя детского объединения.
- •Секрет успеха.
- •Я создаю коллектив молодежного объединения
- •Литература:
Программно – целевой подход в деятельности детских организаций и объединений.
Программа - описание модели будущей деятельности по одному или нескольким направлениям, ориентированной на достижение определенных результатов в будущем.
Программа необходима для получения представления о специфике содержания деятельности учреждения или организации, об особенностях организационно-управленческого процесса в них, о целях, задачах, средствах и путях их реализации.
Классификация программ обширна, их различают по продолжительности (долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные), по направленности (комплексные, профильные и т. д.), по стратегии программы развития, деятельности и др.) и проч.
Программа, как правило, включает следующие разделы:
аналитическая записка;
обоснование актуальности;
концептуальные основы;
цели и задачи;
кадровое обеспечение;
управление;
содержание деятельности;
механизм реализации;
материально-техническое и финансовое обеспечение;
ожидаемые результаты;
планы реализации программы;
список литературы.
Программа позволяет осмысленно получать максимально полезный результат в деятельности учреждения, она служит своего рода компасом или картой, позволяющей определить верный маршрут в стратегии развития или деятельности его. Однако программа сама по себе, являясь документом достаточно стратегическим и объемным, как правило, не может служить основанием для финансирования, так как не приносит быстрого и заметного социального эффекта.
Обычно программа служит базой для разработки и осуществления тех или иных проектов.
Что такое программа детского объединения"?
Существует несколько подходов в решении этого вопроса.
Программа — это результат (выраженный в письменной форме) процесса программирования. Под программированием понимается процесс научно обоснованного определения стратегии и тактики воспитания, образования и продумывания дальнейших и ближайших перспектив их развития в конкретных условиях.
Применительно к деятельности детского (молодежного) объединения воспитательно-образовательная программа — это нормативно - управленческий документ, характеризующий специфику содержания деятельности и особенности организационно-методического процесса.
Программа объединения — это образ, модель будущей деятельности его, которая должна давать ответы на следующие вопросы:
Какое исходное состояние детского объединения?
Каким хотелось бы видеть детское объединение?
Что надо предпринять для того, чтобы изменить реальное состояние дел и приблизить его к идеальному образу?
Для чего нужна программа детского (молодежного) объединения?
Прежде всего, программа — это средство борьбы против формализма в деятельности многих организаторов детского и молодежного движения. Программа объединения должна показать, как с учетом конкретных условий создается особенная нетрадиционная модель организации воспитания и развития детей и молодежи, какие педагогические технологии применяются, какое место объединение занимает в жизни молодежи.