- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Корпоративное управление» цикла опд в.2 по специальности 080105 «Финансы и кредит»
- •Оглавление
- •Основание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •Средства обучения
- •Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
- •Курс лекций по дисциплине «корпоративное управление»
- •Тема 1. Введение в курс «корпоративное управление»
- •Понятие корпоративного управления
- •Отличие корпоративного управления от корпоративного менеджмента
- •3. Генезис корпоративного управления (в России и за рубежом)
- •Система корпоративного управления, принципы и факторы ее построения
- •Значение корпоративного управления для субъектов экономики различных организационно-экономических форм
- •Тема 2. Эволюция теорий корпоративного управления
- •1. Основные условия и причины возникновения корпоративного управления
- •Тема 3. Модели и современная практика корпоративного управления
- •Характеристики моделей корпоративного управления (англо-американская, германская, японская) их особенности Англо-американская модель
- •Область распространения модели. Англо-американская модель распространяется на корпорации сша, Канады, Великобритании, Австралии, Новой Зеландии.
- •5. Требования к раскрытию информации.
- •Немецкая (Германская) модель
- •Область распространения модели.
- •4. Состав Совета директоров.
- •5. Требования к раскрытию информации.
- •Японская модель
- •Область распространения модели.
- •5. Требования к раскрытию информации.
- •Сравнительный анализ моделей: сходства, отличия, перспективы развития
- •Принципы корпоративного управления Организации экономического сотрудничества и развития (оэср)
- •Становление корпоративного управления в России
- •Тема 4. Специфика и механизм функционирования корпораций. Особенности функционирования корпораций в россии
- •Понятие корпорации как хозяйствующего субъекта,
- •2. Стратегии интеграционного развития корпораций
- •Виды и типы интеграции корпораций
- •4. Типы надфирменных образований (организационные типы построения корпоративных структур)
- •Тема 5. Органы управления корпорацией
- •1. Общее собрание акционеров (оса)
- •2. Совет директоров (сд)
- •3. Исполнительные органы общества
- •4. Корпоративный секретарь
- •Тема 6. Раскрытие информации
- •1. Система раскрытия информации
- •2. Раскрытие информации на этапах эмиссии
- •3. Раскрытие информации с использованием Интернета3
- •4. Годовой отчет в системе раскрытия информации и его значение
- •Тема 7. Корпоративные конфликты
- •1. Понятие корпоративного конфликта. Причины и участники конфликтов. Типы корпоративных конфликтов
- •2. Методы защиты от недружественных присоединений
- •3. Урегулирование корпоративных конфликтов
- •Тема 8. Финансовые аспекты корпоративного управления
- •Сущность корпоративных финансов
- •2. Основные финансовые инструменты корпоративного управления
- •3. Общие требования и финансовые отчетности корпорации.
- •4. Управление стоимостью и эффективностью компании
- •5. Управление финансовыми рисками корпорации
- •Тема 9. Корпоративная культура
- •Понятие корпоративной культуры и основные принципы деловой этики
- •2. Принципы корпоративной культуры для заинтересованных лиц
- •3. Типы корпоративных культур
- •Информационно-аналитическое обеспечение
- •Методические указания
- •Контроль знаний: тест по курсу «корпоративное управление»
- •8.Комитеты при Совете директоров создаются для:
- •9.Роль независимых директоров в корпорации сводится к:
- •Тест по теме "Организационно-правовые формы организаций"
- •Тест по теме «Совет директоров акционерного общества»
- •Тест по теме «Комитеты при Совете директоров»
- •Тест по теме «Исполнительные органы акционерного общества»
- •Тест по теме «Финансовые аспекты корпоративного управления»
- •6. Право знакомиться с содержанием устава общества имеют:
- •7. Какой пакет акций общества дает своему держателю право обратиться в суд с иском к члену совета директоров о возмещении убытков, причиненных обществу его виновными действиями (бездействием):
- •8. Акционер, владеющий не менее чем 10% акций общества, не имеет право:
- •Вопросы к зачёту по дисциплине «корпоративное управление»
- •Сведения о ппс
- •Деловые игры и хозяйственные ситуации бизнес-ситуация Комитеты совета директоров акционерного общества
- •Бизнес-ситуация Процедура досрочного прекращения полномочий генерального директора
- •Деловая игра Комитет по этике при Совете директоров
- •Хоз. Ситуация
- •Хоз. Ситуация
- •Хоз. Ситуация
- •Хоз. Ситуация
- •Мастер-кейс
- •Примечание
- •Мини-кейс I
- •Мини-кейс II
- •Глоссарий
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) |
М |
Показательный (изложение материала с приемами показа) |
П |
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) |
Д |
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) |
Э |
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) |
ПБ |
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) |
И |
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) |
ПГ |
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
|
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Неделя
Кол. час
Вид занятия, тема и краткое содержание
Методы
1
1,3
3,5
5,7
7,9
9,11, 13
13
15
17
1
2
2
2
2
4
1
2
2
Лекция «Введение в курс»: понятие корпоративного управления, отличие от корпоративного менеджмента, генезис корпоративного управления в России и за рубежом, принципы построения системы корпоративного управления.
Лекция «Эволюция теорий корпоративного управления»: основные условия и причины возникновения корпоративного управления, теории корпоративного управления в рамках неоклассического и институционального подходов (сравнительный анализ).
Лекция «Модели и современная практика корпоративного управления»: характеристика моделей корпоративного управления (англо-американская, германская и японская), их особенности; сравнительный анализ моделей; становление корпоративного управления в России.
Лекция «Специфика и механизм функционирования корпораций»: понятие корпорации как хозяйствующего субъекта, организационные типы построения корпоративных структур.
Лекция «Особенности функционирования корпораций в России»: специфика формирования корпоративных отношений в России, корпоративное право в России..
Лекция «Органы управления корпорацией»: общее собрание акционеров; состав, структура и компетенция совета директоров; формирование и прекращение полномочий исполнительных органов корпорации.
Лекция «Раскрытие информации»: понятие и цели раскрытия информации, основные этапы раскрытия информации, совершенствование системы раскрытия информации, контрольные органы корпорации,
Лекция «Корпоративные конфликты» : понятие и типы корпоративных конфликтов, основные участники, методы защиты от недружественных поглощений, урегулирование корпоративных конфликтов.
Лекция «Финансовые аспекты корпоративного управления»: сущность, принципы, общие функции финансов корпорации, финансовое планирование и стратегии роста корпорации, управление финансовой устойчивостью корпорации.
П
Д
Э
М
ПБ
П
М
М
И
2
4
6
8
10
12
14
16
18
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Практическое занятие «Сущностные черты и отличительные особенности корпоративного управления»: факторы, влияющие на систему корпоративного управления, значение корпоративного управления для субъектов экономики различных организационно-экономических форм.
Семинар «Фирма в контексте различных теорий корпоративного управления»: современная корпорация в теории фирмы, парадигма: акционер – заинтересованные стороны, современные теории корпоративного управления.
Практическое занятие «Сравнительный анализ моделей корпоративного управления и систем правового регулирования»: сходства, отличия, перспективы развития различных моделей корпоративного управления. Страновая специфика моделей корпоративного управления; системы и модели корпоративного контроля; принципы корпоративного управления.
Семинар «Интеграция как основополагающий принцип построения корпоративных структур»: стратегии интеграционного развития, виды и типы интеграции корпораций, интеграционные процессы как движущий мотив формирования корпорации.
Практическое занятие «Взаимодействие между органами управления корпорации»: акционеры и заинтересованные лица; Комитеты совета директоров; Независимый директор и Корпоративный секретарь; взаимодействие Совета директоров и Исполнительных органов корпорации.
Практическое занятие «Совершенствование системы раскрытия информации и повышение прозрачности финансовых потоков»: годовой отчёт корпорации, международные стандарты раскрытия информации, внутренние положения о раскрытии информации.
Практическое занятие «Разрешение конфликтов между различными группами участников корпоративных отношений»
Семинар «Особенности финансов корпорации, этапы финансового планирования»: источники финансового обеспечения корпорации, финансовая информация и способы управления денежным оборотом корпорации.
Практическое занятие «Критерии и показатели экономической эффективности корпоративного управления»: система критериев экономической эффективности корпоративного управления, понятие и сущность эффективности корпоративного управления.
И
Э
П
И
Э
ПБ
Д
Э
И
Индивидуальная работа преподавателя со студентом
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по докладам на НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины и др. |
Методы |
1-3, 6, 10-11, 13-17 |
|
Написание рефератов при подготовке к практическим занятиям и семинарам по следующим темам курса: «Эволюция теорий корпоративного управления», «Модели и современная практика корпоративного управления», «Специфика и механизм функционирования корпораций», «Особенности функционирования корпораций в России», «Органы управления корпорацией», «раскрытие информации», «Корпоративные конфликты», «»Финансовые аспекты корпоративного управления». Подготовка рефератов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение: «Оценка эффективности корпоративного управления», «Корпоративная культура», «Проблемы и перспективы корпоративного управления». |
И |
Самостоятельная работа студента
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Методы |
|
|
Темы, вынесенные на самостоятельную подготовку: «Корпоративная культура» (понятие, профессиональная этика и корпоративное поведение, взаимоотношения корпораций и государственных структур. Вопросы к практическим занятиям:
|
|
|
|
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
|
|
Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№ |
Наименование основных методов |
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения |
1. |
Использование информационных ресурсов и баз данных |
Использование информационных ресурсов Консультант + при изучении тем курса |
2. |
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
- |
3. |
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
Использование методических материалов, апробированных в высшей школе экономики. |
4. |
Применение предпринимательских идей в содержании курса |
Проведение исследования влияния качества корпоративного управления на стоимость корпорации. |
5. |
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Обсуждение проблемы формирования национальной модели корпоративного управления с использованием знаний, полученных при изучении сопряжённых дисциплин. |
6. |
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. |
Проведение расчётов эффективности деятельности Газпрома, используя данные его годового отчёта. |
7. |
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
Демонстрация слушателям метода расчёта капитализации компании. |
8. |
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач |
Рассмотрение конкретных хозяйственных ситуаций, приведенных в данном УМК, с разбивкой слушателей на микрогруппы при изучении тем курса. |
9. |
Другие |
|