41.Методологические основы п-го кон-я: поведенческий, когнитивный подходы.

ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД Бихевиоризм имел ряд выдающихся сторонников (Берган, Бандура. Браун и другие) Каждый из них отстаивал базирующуюся на бихевиоральном подходе стратегию воздействия в консультировании. В бихевиоральной консультации принципы бихевиоральной психологии включены в структуру консультации. Консультанты тяготеют к бихевиоральным подходам, потому что они предлагают четкие методы решения проблем и относительно стандартизиро-ваны по сравнению с другими теориями, посвященными человеческому поведе-нию, и технологиями изменения поведения.

Процесс консультации на всем своем протяжении осуществляется в соответст-вии с бихевиоральными принципами; цель консультации — помочь консуль-тируемому оценить проблемное поведе-ние и идентифицировать условия, которые вызывают такое поведение.

Модель бихевиоральной консультации, состоит из четырех стадий, которые в совокупности определяют структуру и направление процесса консультации: стадия идентификации проблемы, стадия анализа проблемы, стадия выполнения плана и стадия оценки проблемы.

Основные теоретические принципы: Человек — продукт среды и одновремен-но ее творец. Поведение формируется в процессе обучения. Нормальному поведению обучают посредством подкрепления и имитации. Проблемы возникают в результате плохого обуче-ния

Консультант является активной и директивной стороной; он исполняет роль учителя, тренера, стремясь научить клиента более эффективному поведению. Консультант действует как консультант - эксперт, который дает клиенту готовые рецепты для решения тех, или иных сложных ситуаций. Консультант помога-ет выбрать достигаемые для клиента реалистичные цели. Он помогает сфор-мулировать конкретный план действий на будущее. Клиент должен активно апробировать новые способы поведения. Вместо личных отношений между консультантом и клиентом устанавлива-ются рабочие отношения для выполнения процедур обучения.

Многие техники направлены на выясне-ние причинно - следственных связей в последовательности событий, опреде-ляющих поведение клиента. В бихевео-ральном подходе важна фиксация результатов (ведение дневника клиен-том), обсуждение их результатов на каждой консультации и анализ достиже-ния целей.

Бихевиоральные методы разнообраз-ны и применяются в зависимости от ситуации. Вот некоторые из них:

Позитивное пэдщмпжпш, целью является увеличение вероятности желательного поведения. Применяются положительные условия (похвала, внимание, привилегия, символы), если действия субъекта этого заслуживают.

Негативное подкрепление. Цель - устранить отрицательные стимулы, если субъект действует желательным образом.

Игнорирование. Используется для устранения нежелательного поведения субъекта через проявление невнимания к нему.

Бихеаиоральная репетиция - процесс научения, в ходе которого субъект отрабатывает новые адаптивные формы поведения в контролируемых условиях

Применяют бихевеоральный подход в основном в ситуации с конфликтами, неуверенностью, застенчивостью, боязнью и т. д.

Когнитивный под­ход (Эллисс). Представление о чел-е: чел рожда­ется с опред. Психич. потенциалом, имеющим 2 стороны: 1)рациональную (отражающ. Стремление к любви и личностному росту, 2)иррацональное(вклю. разрушительную и само­обвиняющую тенденцию). Основные теоретич. положения: источник психич. нарушений – сис­тема индивидуальных иррациональных представ­лений о мире, усваиваемая в основном в детстве от значимых взрослых. Сердцевина эмоционых на­рушений – самообвинение.Ловушка – все те ког­нитивные образования, кот. создают необоснован­ную (невротич.) тревогу. Основная цель психоте­рапии: помощь в пересмотре системы убеждений, норм и представлений. Частная цель – освобожде­ние от идеи самообвинения. Эллисс выделяет ряд желаемых качеств, кот могут стать целью психоте­рапии: соц. интерес, интерес к себе, самоуправле­ние, терпимость, гибкость, принятие неопределен­ности, научное мышление.