![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •«Экология», раздел «Общая экология»
- •Выберите все верные ответы
- •Установите соответствие между
- •25. Группы организмов Адаптивные способности организмов 26. Группы организмов Условия увлажнения
- •27. Факторы, лимитирующие рост численности популяции Составляющие фактора
- •40. Составьте схему трофности водоема в порядке возрастания
- •1. Среда обитания – совокупность _______________________________ и биотических условий жизни организма;
- •2. Зона толерантности – это пределы ______________________________ т.Е. В этих пределах вид существует;
- •Установите соответствие между
- •25. Группы организмов Адаптивные способности организмов 26. Группы организмов Условия увлажнения
- •27. Факторы, лимитирующие рост численности популяции Составляющие фактора
- •30. Стратегии видов Комплекс признаков
- •40. Составьте схему трофности водоема в порядке возрастания
- •Модуль 1. «Экологическое обоснование принципов рационального природопользования»
- •Выберите верные ответы
- •Установите соответствие между:
- •24. Группы организмов Адаптивные способности 25. Стратегии видов Комплекс признаков организмов
- •26. Факторы, лимитирующие рост численности популяций Составляющие фактора
- •31. Анализ взаимодействия популяций двух видов
- •40. Составьте схему трофности водоема в порядке возрастания
- •Паспорт
- •Комплекта контролирующих материалов (км)
- •(Спецификация теста)
- •По дисциплине Экология
- •080500 – Менеджмент: бакалавриат
- •9. Статистические характеристики комплекта км (табл.2).
- •Тематическая матрица-таблица тестовых заданий по разделам и целям дисциплины
- •Модуль 1. «Экологическое обоснование принципов рационального природопользования»
- •Выберите верные ответы
- •Установите соответствие между:
- •24. Группы организмов Адаптивные способности 25. Стратегии видов Комплекс признаков организмов
- •26. Факторы, лимитирующие рост численности популяций Составляющие фактора
- •31. Анализ взаимодействия популяций двух видов
- •40. Составьте схему трофности водоема в порядке возрастания
- •Перевернутыми могут быть пирамиды чисел и ________________ популяций.
- •13. Отличительная особенность живых тел, экосистем, биосферы от неживых систем, создавать и поддерживать
- •14. Экосистема – это любая единица (биосистема), включающая все совместно функционирующие _____________ на
- •Установите соответствие между:
- •33. Токсикологические показатели Группы веществ:
- •34. Факторы, лимитирующие рост численности популяций Составляющие фактора
- •35. Стратегии видов Комплекс признаков организмов
- •48. Составьте схему трофности водоема в порядке возрастания
- •49. Анализ взаимодействия популяций двух видов
- •Тест по дисциплине “Экология”, часть 2 “Инженерная экология“
- •Вставьте пропущенные слова и символы
- •Установите соответствие
- •Естественные и антропогенные экосистемы отличаются
- •Популяция – совокупность особей одного вида:
- •Выберите все верные ответы
- •Экологическая ниша –это:
- •Установите соответствие
- •25. Группы организмов Адаптивные способности организмов
- •26. Группы организмов Условия увлажнения
- •Установите правильную последовательность
- •5. Естественные и антропогенные экосистемы отличаются ___________________ _______________.
- •Популяция – совокупность особей одного вида:
- •Выберите все верные ответы
- •Установите соответствие
- •23. Группы организмов Адаптивные способности организмов 24. Группы организмов Условия увлажнения
- •Установите правильную последовательность
- •26. Признаки, характерные для условий жизни в определенной среде:
- •Экологическая ниша –это:
- •Признаки, характерные для условий жизни в определенной среде:
- •Популяция – совокупность особей одного вида:
- •Выберите все верные ответы
- •Установите соответствие
- •9. Группы организмов Адаптивные способности организмов 10. Группы организмов Условия увлажнения
- •Признаки, характерные для условий жизни в определенной среде:
- •Установите правильную последовательность
- •Тест по дисциплине “Экология”, часть 2 “Инженерная экология“
- •Вставьте пропущенные слова и символы
- •Установите соответствие
- •5. Естественные и антропогенные экосистемы отличаются ___________________ _______________.
- •Выберите все верные ответы
- •Установите правильную последовательность
31. Анализ взаимодействия популяций двух видов
Тип взаимодействия |
Виды |
|
|
1 |
2 |
Нейтрализм |
|
|
Паразитизм |
|
|
Мутуализм |
|
|
Симбиоз |
|
|
Конкуренция |
|
|
0 – отсутствие значимых воздействий
+ - выгоды для видов;
- ухудшение характеристик видов;
ВЕРНЫ ИЛИ НЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
32. Необходимость всеобщего экологического образования определяется комплексом факторов:
а) политическими;
б) правовыми (законодательными);
в) экологическими и социальными;
г) экономическими
ДА
НЕТ
33. Глобальная экология изучает прямые и обратные связи популяции с окружающей средой;
ДА
НЕТ
34. Экосистемный уровень организации жизни сложнее молекулярного уровня.
ДА
НЕТ
35. Экология – наука о различных аспектах взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой.
ДА
НЕТ
36. В соответствии с Законом РФ « Об охране окружающей природной среды», ст. 75, п.1. « руководители министерств и ведомств, учреждений и организаций, иные должностные лица и специалисты, граждане, связанные с деятельностью, оказывающей вредное воздействие на окружающую среду и здоровье человека на территории РФ обязаны иметь экологическую подготовку, которая учитывается при назначении на должность, аттестации и переаттестации работников».
ДА
НЕТ
37. Организмы с широким диапазоном толерантности ко всем факторам обычно наиболее широко распространены.
ДА
НЕТ
38. В соответствии с законом Г.Ф. Хилми, индивидуальная система, работающая в среде с более низким уровнем организации, постепенно теряя структуру раствориться в окружающей среде.
ДА
НЕТ
КРИВАЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ИМЕЕТ ВИД
3 9.
А
В
С
У У У У
С |
Интенсивность фактора
40. Составьте схему трофности водоема в порядке возрастания
а - мезотрофный; б – олиготрофный; в - эвтрофный
Паспорт
Комплекта контролирующих материалов (км)
(Спецификация теста)
По дисциплине Экология
направление (специальность) для которого разработан комплект КМ
080500 – Менеджмент: бакалавриат
1. Работа выполнена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080500 – Менеджмент. Регистрационный номер и дата утверждения ГОС: 351 гум/бак от 14 апреля 2000г, шифр дисциплины по учебному плану ОПД. Р.1.
2. Вид контроля: текущий
3. Содержание контроля
3.1. Модуль1. Экологическое обоснование принципов рационального природопользования
1.1. Предмет и задачи экологии
1.2. Среда обитания организмов
1.3. Концепция экосистемы
1.4. Динамика экосистем
1.5. Основные законы и принципы экологии
4. Цели контроля представлены в виде содержательно-деятельностной матрицы (табл.1.).
5. Тест – билет включает 40 вопросов по следующим основным формам заданий:
Задания свободного изложения ( ДОПОЛНИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ) – 12 вопросов;
Задания множественного выбора ( ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ) -11 вопросов;
Задания на установление соответствия ( УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ ) – 3 вопроса;
Задания на восстановление правильной последовательности (УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ) – 2 вопроса;
Задания на классификацию объекта ( КЛАССИФИЦИРУЙТЕ, ЗАПОЛНИВ ТАБЛИЦУ) – 3 вопроса;
Задания альтернативных ответов (ВЕРНЫ ИЛИ НЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ) – 7 вопросов;
Задания на составление схемы (СОСТАВЬТЕ СХЕМУ) – 1 вопрос;
Задания по распознаванию объекта (КРИВАЯ ИМЕЕЕТ ВИД) – 1 вопрос.
6. Шкала измерения: 0 – неверно выполненное задание;
1 – верно выполненное задание
применяется для оценивания каждого задания. Максимальное количество баллов -40.
7. Время, отведенное для выполнения тест билета -80минут.
8. Интерпретация тестовых баллов в пятибалльную шкалу:
Оценка «5» - 36 баллов;
Оценка «4» - 30 баллов;
Оценка «3» - 24 балла
Оценка «2» - 23 балла и менее.