- •Рецензент:
- •Часть I. Программа учебной дисциплины. Пояснительная записка к курсу «инженерная психология и эргономика»
- •Тема I. Предмет, задачи и методы инженерной психологии и эргономики.
- •Тема 2. Психологический анализ деятельности операторского типа.
- •Тема 3. Проблемы инженерно-психологического проектирования и оценки человеко-машинных систем.
- •Тема 4. Работоспособность и надежность человека в сложных системах управления.
- •Тема 5. Напряженность труда оператора и информационный стресс.
- •Тема 6. Психологические проблемы взаимодействия человека с новыми информационными технологиями.
- •Литература
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •Тематический план курса «инженерная психология и эргономика» для очного отделения
- •Тематический план курса инженерная психология и эргономика» для очно-заочного отделения
- •Для заочного отделения (полный срок обучения)
- •Примерная тематика рефератов, докладов, контрольных работ.
- •Тематика семинарских занятий Семинар 1.
- •Тема I. Предмет, задачи и методы инженерной психологии и эргономики.
- •Методический материал
- •Семинар 2.
- •Тема 2. Психологический анализ деятельности операторского типа.
- •Методический материал
- •Семинар 3.
- •Тема 3. Проблемы инженерно-психологического проектирования и оценки человеко-машинных систем.
- •Методический материал Инженерно-психологическая оценка технических и программных средств [по 3]
- •Семинары 4-5.
- •Тема 4. Работоспособность и надежность человека в сложных системах управления.
- •Семинар 6. Тема 5. Напряженность труда оператора и информационный стресс.
- •Семинары 7-8.
- •Тема 6. Психологические проблемы взаимодействия человека с новыми информационными технологиями.
- •Примеры тестов для самоконтроля
- •Задания для студентов заочного отделения
- •Методические материалы для самостоятельной работы студентов приложение 1 Тест «Шкалы»
- •Ключ к тесту «Шкалы»
- •Приложение 2 Исследование пространственного воображения
- •Приложение 3
- •Выбор способов – имеется несколько способов выхода из ситуации и необходимо выбрать оптимальный.
- •Исполнение – выход из ситуации с применением силы и ловкости.
- •8. Манипулирующее решение – решение задач с применением ловкости и сноровки.
- •Приложение 4 Диагностика уровня личностной готовности к риску («psk» Шуберта)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Приложение 5 Опросник “Степень хронического утомления”
- •Приложение 6 Эргономическая контрольная карта
- •I. Рабочее место
- •1.1.Физическая нагрузка
- •1.2. Психическая нагрузка
- •1.2.1. Органы зрения
- •1.2.2. Органы слуха
- •1.2.3. Другие органы чувств
- •1.2.4. Приборы. Средства сигнализации.
- •II. Методы работы.
- •II.1. Физическая нагрузка
- •II.2. Психическая нагрузка
- •III. Окружающая среда
- •III.1. Микроклимат.
- •III.2. Акустические свойства среды.
- •III.3. Другие вредные факторы.
- •IV. Организация труда.
- •V. Рабочая и полная нагрузка.
- •VI. Производительность системы.
- •Приложение 7 словарь эргономических терминов
Тематика семинарских занятий Семинар 1.
Тема I. Предмет, задачи и методы инженерной психологии и эргономики.
Вопросы к семинарским занятиям:
Как связаны научно-технический прогресс и инженерная психология?
Этапы развития инженерной психологии и эргономики в Советском Союзе, России и за рубежом.
В чем сходство и различие предметов инженерной психологии и эргономики?
Специфика методов инженерной психологии как системной дисциплины.
Как оценить эффективность деятельности человека в технической системе?
В чем состоит проблема распределения функций между человеческим и машинным звеном системы «Человек-Машина»?
Преимущества и недостатки технических устройств по сравнению с психикой человека на разных этапах развития техники.
Принцип ответственности в организации работы оператора и пользователя.
Принцип активного оператора и его реализация в современных условиях.
Вопросы для самостоятельной работы:
Как изменяется характер деятельности человека с развитием техники?
В чем проявляется опосредованность взаимодействия человека с объектами управления в технических системах?
Как влияет внедрение компьютерных технологий на развитие общества и человека?
Компьютеризация и распределение функций в сложных системах управления.
Особенности деятельности операторов разных видов и пользователей компьютерных систем.
Методический материал
Структурная схема системы «Человек-Машина» [по 8]:
Литература:
Инженерная психология. Теория, методология, практическое применение. - М., «Наука», 1977.
Инженерная психология. - М., 1964.
Инженерная психология за рубежом. Пер. с англ./Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. - М. Прогресс, 1967.
Крылов А.А. Человек в автоматизированных системах управления.- Л., 1972.
Крылов А.А., Дмитриева М.А., Суходольский Г.В. и др. Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда. - Л.,1974.
Ломов Б.Ф. Человек и техника. - М., 1966.
Мунипов В.М., Зинченко В.П. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, програмных средств и среды. – М.: Логос, 2001.
Справочник по инженерной психологии /Под ред. Ломова Б.Ф. - М., «Машиностроение», 1982.
Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.
Дополнительная литература:
Бодров В.А. Сорок лет инженерной психологии // Психологический журнал, 1999, №2.
Зараковский Г,М. Психологический анализ трудовой деятельности. М., «Наука», 1966.
Леонтьев А.Н. Автоматизация и человек // Психологические исследования. - М., 1970.
Мунипов В.М. Камо грядеши эргономика? - М., 1992.
Смолян Г.Л. Человек и компьютер. – М.: Политиздат, 1981.
Семинар 2.
Тема 2. Психологический анализ деятельности операторского типа.
Вопросы к семинарским занятиям:
Особенности психических процессов человека при работе в человеко-машинных системах: характеристики сенсорно-перцептивной сферы, памяти, внимания, воображения, имеющие значения для операторской деятельности.
Понятие оперативного мышления и его исследование в инженерной психологии.
Проблема принятия решений на разных уровнях и этапах деятельности.
Когнитивные стили и стратегии принятия решений как индивидуально-личностные особенности, влияющие на эффективность деятельности.