Тема 13. Особенности психического развития в различные периоды жизнедеятельности

Социальная ситуация развития в младенческом возрасте. Комплекс оживления. Ведущий вид деятельности. Основные личностные новообразования.

Социальная ситуация развития в раннем детстве. Предметно-манипулятивная деятельность. Новообразования в личностной и познавательной сфере.

Социальная ситуация развития дошкольника. Особенности ролевой игры и ее роль в развитии ребенка. Новообразования в личностной и познавательной сферах. Готовность к школьному обучению.

Социальная ситуация развития младшего школьника. Учебная деятельность и ее роль в формировании основных новообразований.

Специфические особенности развития в подростковом возрасте. Конфликт между взрослыми и ребенком. Особенности его протекания. Общение как ведущий вид деятельности подростка. Личностные новообразования.

Социальная ситуация развития юношеского возраста. Профессиональная ориентация. Личностные и познавательные новообразования.

Особенности личностного самоопределения в зрелости и старости. Профессиональное становление личности. Кризисы личностного роста и пути выхода из них.

Раздел 6. Психологические основы работы с персоналом Тема 14. Психологическая характеристика работы с персоналом

Психологическое содержание работы с персоналом: формирование социальных потребностей, интересов, мотивов, создание благоприятных условий для саморазвития личности.

Психологические функции работы с персоналом: объяснительная, диагностическая, проектирования, прогностическая.

Проблема развития личности специалиста по работе с персоналом. Становление самосознания. Развитие рефлексии. Эмоционально-ценностное отношение к себе. Проблема ответственности.

Тематика практических занятий.

Тема 1.История становления психологической науки.

Вопросы для обсуждения:

1. Общие представления о психологии как науке.

2. Отличие житейской психологии от научной.

3. Необходимость психологических знаний в практике социальной работы.

4. Причины возникновения разнообразных психологических теорий в начале 20 века.

5. Психология сознания. Бихевиоризм. Психоанализ. Гештальтпсихология. Когнитивная психология. Гуманистическая психология. Культурно-историческая теория.

6. Возможности интеграций основных психологических теорий в современности.

Тема 2. Психологическая характеристика личности.

Вопросы для обсуждения:

Изучение личностного своеобразия человека ( анализ и отработка диагностических умений и навыков:

1. Методы изучения Я-концепции личности (корреляционный метод изучения самооценки, количественный метод изучения самооценки).

2. Методы изучения направленности личности.

3. Методы изучения ведущих мотивов деятельности личности.

Тема 3. Взаимоотношения и взаимодействие в групповой деятельности.

Вопросы для обсуждения:

Методы изучения межличностных отношений личности

1. Способы установления контактов в системе межличностных отношений, отработка практических умений, формы устранения коммуникативных барьеров в общении.

2. Социометрический способ изучения межличностных отношений.

3. Методы изучения ценностно-ориентационного единства группы.

4. Методы изучения эмоционально-психологического климата группы.

5. Способы создания групповой характеристики.

Тема 4. Темперамент, характер, способности

Вопросы для обсуждения:

Методы изучения индивидуально-психологических особенностей личности:

1. Методы изучения темперамента (тест Айзенка).

2. Методы изучения акцентуаций личности (тест Личко).

Тема 5. Эмоции, чувства, воля

Вопросы для обсуждения:

1. Внешнее выражение эмоциональных состояний человека.

2. Анализ методов диагностики эмоциональных состояний. Каким образом.

3. Характеристика основных форм переживания чувств: настроение, аффект, стресс, страсть, фрустрация.

4. Способы развития волевой саморегуляции.

Тема 6 -7. Методы изучения познавательной сферы личности.

Вопросы для обсуждения:

1. Развитие памяти в онтогенезе, способы тренировки и развития памяти.

2. Развитие мышления в онтогенезе; способы активизации мышления и развития интеллекта.

3. Развитие воображения в онтогенезе; способы активизации и развития воображения.

4. Изучение интеллектуальных способностей личности.

Тема 8. Особенности психического развития в различные периоды жизнедеятельности

Вопросы для обсуждения:

1. Проблемы возраста в современных психологических теориях.

2. Критические и стабильные возраста, основные характеристики.

3. Социальная ситуация, ведущий вид деятельности и их влияние на динамику психического развития.

4. Изучение особенностей возрастного развития в период детства, юности, зрелости, старости.

Тема 10. Психологическая характеристика работы с персоналом.

Вопросы для обсуждения:

1. Факторы, влияющие на становление профессиональной компетентности специалиста по работе с персоналом.

2. Профессиональные деформации и риски специалиста по работе с персоналом.

3.Способы саморазвития специалиста по работе с персоналом.