Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ответы 16-30.docx
X
- •Вопрос 1.Физическое и другие виды воспитания
- •Вопрос 2. Понятие универсальное учебное действие
- •2 История форм организации обучения.
- •Формы обучения
- •1 Коллективная творческая деятельность в опыте наших современников.
- •2 Разнообразие форм организации обучения в школе.
- •1 Коллективная творческая деятельность в опыте наших современников.
- •2 Разнообразие форм организации обучения в школе.
- •1 Понятие и сущность воспитания. Выбор методов воспитания.
- •2 Средства обучения и их характеристика.
- •1 Индивидуальная беседа и её роль в воспитании младшего школьника.
- •2 Наглядные методы обучения.
- •26 Билет
- •1. Классный руководитель
- •2 Наглядные методы.
- •27 Билет
- •1. Методы формирования сознания личности
- •2 Словесные методы обучения
- •1.Оценка уровня воспитанности.
- •2. Понятие оценки и отметки
- •1 Система внешкольных воспитательных учреждений
- •2 Направления формирования личности в соответствии с ценностными ориентирами стандарта общего образования второго поколения.
2 Направления формирования личности в соответствии с ценностными ориентирами стандарта общего образования второго поколения.
Направления формирования личности в соответствии с ценностными ориентирами стандартаобщего образования второго поколения: личностное развитие, социальное развитие, общекультурное развитие, интеллектуальное развитие, коммуникативное развитие
Личностный рост - это развитие составляющих индивида, как носителя общественных отношений: задатков, способностей, темперамента, характера, воли, направленности.
Социальное развитие - совокупность экономических, социальных, политических, духовных процессов, развертывающихся в обществе
и т.д.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]