- •Часть 1
- •ИнстИнкт
- •Исстари
- •1. В каком предложении вместо слова оживать нужно употребить оживлять?
- •3. В каком предложении вместо слова жилищный нужно употребить жилой?
- •4. В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить каменистый?
- •5. В каком предложении вместо слова гуманный нужно употребить гуманитарный?
- •6. В каком предложении вместо слова демократический нужно употребить демократичный?
- •7. В каком предложении вместо слова костный нужно употребить костяной?
- •12. В каком предложении вместо слова технический нужно употребить техничный?
- •13. В каком предложении вместо слова дружественный нужно употребить дружеский?
- •14. В каком предложении вместо слова выборный нужно употребить выборочный?
- •15. В каком предложении вместо слова ответственный нужно употребить ответный?
- •16. В каком предложении вместо слова органический нужно употребить органичный?
- •3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
- •4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
- •5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •7. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •1. Прочитайте текст и выполните задания а6—а11.
- •2. Прочитайте текст и выполните задания а6—а11.
- •3. Прочитайте текст и выполните задания а6—а11
- •4. Прочитайте текст и выполните задания а6—а11.
- •5. Прочитайте текст и выполните задания а6—а11.
- •7. Прочитайте текст и выполните задания а6-а11.
- •8. Прочитайте предложения и выполните задания а6 — а11.
- •9. Прочитайте предложения и выполните задания а6- а11.
- •10. Прочитайте предложения и выполните задания а6— а11.
- •11. Прочитайте предложения и выполните задания а6—а11.
- •12. Прочитайте предложения и выполните задания а6—а11.
- •13. Прочитайте предложения и выполните задания а6— а11.
- •14. Прочитайте предложения и выполните задания а6— а11.
- •15. Прочитайте предложения и выполните задания а6—а11.
- •16. Прочитайте предложения и выполните задания а6-а11.
- •2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •3. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •4. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •5. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •6. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •15. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно?
- •16. В каком варианте ответа выделенное слово пишется слитно?
- •1. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •2. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •3. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •4. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •5. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •6. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •7. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •9. Укажите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •13. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •14. Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены).
- •15. Укажите предложение, в котором нужно поставить три запятые. (Знаки препинания не расставлены).
- •16. Укажите предложение, в котором нужно поставить три запятые. (Знаки препинания не расставлены).
- •1. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •2. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
- •3. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
- •4. Укажите верное объяснение пунктуации в данном предложении.
- •5. В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?
- •6. В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?
- •7. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
- •8. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •9. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •11. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •12. Выберите правильное объяснение пунктограммы в данном предложении.
- •13. . Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
- •14. Как объяснить постановку тире в приведенном ниже предложении?
- •15. Как объяснить постановку двоеточия в предложении:
- •16. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
- •1. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •2. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •3. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •4. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •5. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •7. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •8. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •9. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •10. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •11. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •12. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •1. Прочитайте текст.
- •2. Прочитайте текст.
- •3. Прочитайте текст.
- •4. Прочитайте текст.
- •5. Прочитайте текст.
- •6. Прочитайте текст.
- •7. Прочитайте текст.
- •8. Прочитайте текст.
- •9. Прочитайте текст.
- •10. Прочитайте текст.
- •11. Прочитайте текст.
- •12. Прочитайте текст.
- •13. Прочитайте текст.
- •14. Прочитайте текст.
- •15. Прочитайте текст.
- •16. Прочитайте текст.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •4. Прочитайте текст и выполните задания а28—а30; в1—в8; с1.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •5. Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •6. Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •7. Прочитайте текст и выполните задания а28-а30, в1-в8, с1.
- •Часть 2
- •8. Прочитайте текст и выполните задания а28—а30; в1— в8; с1.
- •Часть 2 Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •Часть 3 с1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
- •9. Прочитайте текст и выполните задания а28—а30; в1-в8; с1.
- •Часть 2 Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •10. Прочитайте текст и выполните задания а28—а30; в1—в8; с1.
- •Часть 2 Ответы к заданиям в1-вз запишите словами.
5. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Яркая молния перечеркнула небо ( ) и над окном стал виден дымный облачный вал.
1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
6. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Я проработал полгода в песках ( ) и как следует оценил их.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
7. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Туман встречал нас холодеющим прикосновением ( ) и уводил в свои сказочные чертоги.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
С востока надвигались тёмные дождливые тучи () и оттуда потягивало влагой.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна, поскольку есть обший второстепенный член.
9. Укажите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
1)Переехали вброд быструю горную речку и снова вышли на шоссе.
2)Я сел на пень отдохнуть и перекусить и начал рассматривать своего спутника.
3)Тянуло грибной прелью мхами и умытой хвоей и лесные запахи смешивались с медовыми и чайными запахами лугов.
4) Лето было сухое и знойное и ледники в горах начали таять уже в первых числах июня.
10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Утомившись с непривычки, я присел на пень отдохнуть ( ) и начал рассматривать своего спутника, тоже, видимо, уставшего.
1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
3)Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4)Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
11. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Огромная и ослепительно яркая луна стояла уже над горою ( ) и ясным зеленоватым светом заливала город.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
12. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Жара и усталость взяли, однако ж, свое ( ) и я заснул мертвым сном.
1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
4) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
13. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
В густом вечернем воздухе летали сотни светлячков ( ) и разносилось благоухание цветущих магнолий.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
В ту же минуту над сопкой взлетели сразу десятки ракет ( ) и бешеной скороговоркой залились пулемёты.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
4) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
15. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном () и пахло гнилью.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
16. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
В лесу еще снег лежит нетронутый () и деревья стоят в снежной уборе.
1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
А 20
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
1) 1,3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.
1) 2, 3 2) 2, 4 3)1,2,4 4)1,3,4
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Образованный на речке (1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.
1) 1, 2, 4 2) 2, 3, 4 3)2,4 4)1,3
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.
1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
По длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.
1) 1,2,3 3) 1,2,3,4 2)1,3 4) 2,4
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.
1)1,2 2)2 3)3,4 4)1,2,3,4
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Интерес (1) возбуждённый к Лермонтову (2) несколькими стихотворениями (3) помещёнными в «Отечественных записках» (4) окончательно утвердился после опубликования романа «Герой нашего времени».
1)1,2 2)1,2,4 3)1,3,4 4)3,4
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Пламя (1) уже начинавшее затухать (2) вдруг перебежало на хвою (3) и (4) разгораясь со стонами (5) и свистом (6) будило окрестности.
1) 1,2, 4, 5, 6 2) 1, 2, 4, 6 3) 1, 2, 3, 4, 5, 6 4) 1, 2, 6
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Лёгкий ветерок (1) врывавшийся иногда с озёр (2) густо разливаясь в воздухе (3) наполнял всю округу запахом сырой (4) лесистой почвы.
1)1,2,3 2)2,4 3)1,2,3,4 4)1,3,4
10. Укажите вариант ответа, где правильно указаны и объяснены все запятые.
На окне (1) серебряном от инея (2) за ночь хризантемы расцвели.
1)1,2 — выделяется деепричастный оборот
2) 2 — выделяется причастный оборот
3) 1,2 — выделяется прилагательное с зависимым словом
4) 1 -выделяется прилагательное с зависимым словом
11. Укажите вариант ответа, где правильно указаны и объяснены все запятые.
Прежде безлюдная и унылая пустыня (1) орошенная каналами и искусственными озерами (2) превратилась в оазис.
1) 1,2 — выделяется причастный оборот
2) 2 — выделяется деепричастный оборот
3) 1,2 — выделяется деепричастный оборот
4) 1 —выделяется деепричастный оборот
12. Укажите вариант ответа, где правильно указаны и объяснены все запятые.
Принаряженные к празднику (1) казачки выходили на углы улиц и (2) пощелкивая семечки (3) усаживались на завалинках.
1) 1 -выделяется причастный оборот
2) 1,2,3 — выделяются причастный и деепричастный обороты
3) 2,3 - выделяется деепричастный оборот
4) 1 —выделяется деепричастный оборот
13. Укажите вариант ответа, где правильно указаны и объяснены все запятые.
Лишь на ночь глядя (1) Варвара Филипповна (2) всерьёз обеспокоенная самочувствием сына (3) вызвала врача на дом.
1) 1 —выделяется деепричастный оборот
2) 2, 3 — выделяется причастный оборот
3) 1,2,3 — выделяются деепричастный и причастный обороты
4) 1,3 — выделяется причастный оборот
14. Укажите вариант ответа, где правильно указаны и объяснены все запятые.
Пожелтевшие от времени (1) старые письма однажды я (2) поддавшись настроению (3) уничтожила.
1)1,2,3- выделяются причастный и деепричастный обороты
2) 2, 3 — выделяется деепричастный оборот
3) 1 - выделяется причастный оборот
4) 1,2 - выделяются причастный и деепричастный обороты
15. Укажите вариант ответа, где правильно указаны и объяснены все запятые.
Одна из волн игриво вскатывается на берег и (1) вызывающе шумя(2) ползет к голове Рагима.
1)1,2- выделяется деепричастный оборот
2)1,2 — выделяется причастный оборот
3) 2 — выделяется причастный оборот
4) 1 — выделяется деепричастный оборот
16. Укажите вариант ответа, где правильно указаны и объяснены все запятые.
Длинное озеро (1) сохранившееся между валами (2) в одном километре от моря (3) было самое глубокое место залива.
1)1,3 — выделяется деепричастный оборот
2) 1,2 — выделяется деепричастный оборот
3) 1,2 — выделяется причастный оборот
4) 1, 3 — выделяется причастный оборот
А 21
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3)3,4 4)1,3
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Несомненно (1) есть великие люди, рядом с которыми все кажутся мелкими (2) однако (3) поистине (4) велик тот, с кем каждый чувствует себя великим.
1) 1,2,3,4 2) 2,3 3) 3 4) 1,2
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Язык (1) по мнению лингвистов (2) сложная система, которая включает более простые системы: фонетическую, морфологическую, лексическую. Было бы неправильно (3) однако (4) полагать, что каждая из этих систем независима от других: они взаимосвязаны и взаимообусловлены.
1) 1,2 3)3,4 2)2,3 4)1,2,3,4
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Память о том, как принял его первую книгу В.Г. Белинский, осталась с Ф.М. Достоевским (1) видимо (2) навсегда. Писатель (3) исключительно (4) с благодарностью вспоминал о восторженном признании его таланта известным критиком.
1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Июльский вечер был замечательный, он (1) словно (2) набросил тонкую полупрозрачную ткань на всё. И краски дня (3) казалось (4) слегка поблекли: облака медленно теряли отблески, речная гладь побледнела.
1) 1,2,3,4 2) 3,4 3) 2 4) 1,3
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев.
Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль.
1)1 2)1,2 3)3 4)3,4
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Я (1) признаюсь (2) редко слыхал подобный голос, глубокий и страстный, сладостно-грустный и скорбный. Русская душа звучала, дышала в нём и (3) словно (4) хватала за сердце.
1),2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)1,3
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Почему в XIV столетии (1) быстрее других городов (2) рос и хорошел Господин Великий Новгород? Во-первых (3) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (4) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.
1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)1,3
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами.
1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)1,3
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Вдоль леса росли красивые молодые ели и березки, выбежавшие на край (1) как будто (2) покрасоваться. Эта лесная молодежь (3) казалось (4) лукаво шепталась между собой, счастливая тем, что дает только полная сил молодость.
1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)1,3
11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Каких только рыб нет на свете, а (1) между тем (2) только немногие из них встречаются в наших водоемах. Люди приходят на Птичий рынок полюбоваться и (3) может быть (4) купить какую-нибудь ярко-сиреневую или с рубиновой полосой рыбку.
1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)1,3
12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Анатолий Фёдорович Кони, почётный академик, знаменитый юрист, был (1) как известно (2) человеком большой доброты. Он охотно прощал окружающим всякие ошибки и слабости, но (3) по воспоминаниям современников Кони (4) горе было тому, кто, беседуя с ним, искажал или уродовал русский язык.
1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)1,3
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Труд писателя - мука, но он же (1) конечно (2) и счастье. Писатель никогда не свободен, не знает полного отдыха; он и счастлив и несчастлив своим трудом в минуту, когда (3) кажется (4) и не думает о нём.
1)1,2 2)1,3 3)3,4 4)1,2,3,4
14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Как гласит народная мудрость (1) правда (2) ни в огне не горит, ни в воде не тонет.
Не все люди (3) правда (4) осознают глубокий смысл этой пословицы.
1)1,2,3,4 2)1,2 3)1,3,4 4)2,4
15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
За дальним леском стало (1) видно (2) озеро. Около него было пустынно. Жители деревни (3) видно (4) не очень любили это глухое место.
1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)2,4
16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Среди поэтов "серебряного века" А. Блок занимает (1) несомненно (2) особое положение. Он не повторяет чужих тем, но черпает содержание своих стихов (3) исключительно (4) из глубины своей души.
1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)1,3
А 22
1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Солнце докатилось до края земли и растеклось по небу вишнёвым заревом.
2) Художник писал как городские так и деревенские пейзажи.
3) Пришлось ждать своей очереди и поневоле слушать скучные и надоедливые разговоры.
4) У волнистых попугайчиков нарост у основания клюва может быть голубого или синего цвета.
2. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Я видел только бой да слышал несмолкаемый грохот канонады.
2) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
3) В художественном промысле используются традиционные образы и символы приёмы и краски.
4) Птицы были кем-то напуганы или вовсе покинули эти места.
3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Много желал однако ничего не поймал.
2) Идеальный дворянин должен был походить на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.
3) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребёнка в училище живописи.
4) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.
4. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В гуашевой живописи преимущество имеют плоские и круглые кисти.
2) Я вынул из ящика стола тяжёлые списки романа и черновые тетради и начал их жечь.
3) Сердце то вдруг задрожит и забьётся то безвозвратно тонет
в воспоминаниях.
4) Можно любить родник или тропинку тихое озеро или густой лес синюю ночь или светлое утро.
5. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Как наше так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя.
2) Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни.
3) Защитой средневековому воину служили простая стёганая туника или детали доспехов.
4) Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою.
6. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Обобщающие слова должны стоять перед однородными членами или после них.
2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.
3) Ночью ветер злится да стучит в окно.
4) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться.
7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В двигателе автомобиля сжигается бензин или природный газ или дизельное топливо.
2) В 13 лет И.И. Левитан поступает в Московское училище живописи и ваяния и учится у В.П. Перова.
3) Временами между кочками или пнями попадались светло-коричневые коврики кукушкина льна.
4) Асеев неожиданно менял позы и то откидывался в кресле то пружинисто вставал.
8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
1) Лукашка встал достал нож оперся о притолоку и начал строгать палочку.
2) На крючок в этой речке попадаются окуни и плотва и голавли.
3) Он просыпался ни свет ни заря и сразу же убегал на реку удить рыбу.
4) Нева вздувалась и ревела котлом клокоча и клубясь.
9. Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены).
1) Осенью и летом зимой и весной ходил он всё в одном и том же драном зипуне.
2) Денисов говорил о любви и к гусарским балладам и к частушечным переливам.
3) Он вернулся домой уже в третьем часу и лег спать не раздеваясь.
4) Иней подолгу лежал на скатах крыш и у колодца и на перилах балкона.
10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
1) В неволе соболь здравствует приносит потомство до пятнадцати лет и доживает иногда до двадцати.
2) Рано или поздно мы с тобой увидимся.
3) В лугах полях лесах и рощах пробуждалась жизнь.
4) Мыши и всякая мелюзга спасаются от половодья на деревьях и на островках суши.
11. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
1) Колесо чугунное вертится и гудит и ветром обдает.
2) Хотел было он сходить в Киев сам да неожиданно и серьёзно захворал.
3) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.
4) Сабуров не раздеваясь присел на койку и неожиданно заснул.
12. Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены).
1) Вопрос этот освещался в книгах и лекциях газетах и брошюрах докладах и журналах.
2) По широкому мокрому лугу по зазеленевшим холмам и по реке полились сперва алые потом красные золотые потоки молодого горячего света.
3) Заросли травы и можжевельника подходили к воде перепутывались с зарослями малины густого черничника, брусники.
4) Тот же Ардалион достал мне коляску и лакея одинаково развинченных и потертых.