17. За рівнем знань методи дослідження поділяються на:

1. теоретичні та емпіричні;

2. попередні, практичні, теоретичні;

3. попередні, поточні, прогностичні.

18. У 80 – 90% випадків неповнолітні скоюють правопорушення через мотивацію, в основі якої:

А) користь;

Б) групова солідарність;

В) самоствердження;

Г) наслідування.

19. Про який вид поведінки йдеться нижче:

Один з видів поведінки (відхилень), який пов’язаний з порушенням соціальних норм і правил поведінки, характерних для мікросоціальних відносин (сімейних, шкільних) і малих статево-вікових груп.

А) асоціальна поведінка;

Б) делінквентна поведінка;

В) девіантна поведінка;

Г) адитивна поведінка.

20. Компелекс медичних, соціально-педагогічних, культурних та інших заходів, спрямованих на роботу з неповнолітніми, які вже мають девіантну поведінку. Передбачає корекцію поведінки, що відхиляється від норми, та недопущення скоєння неповнолітніми правопорушень та злочинів – це:

А) первинна профілактика;

Б) вторинна профілактика;

В) третинна профілактика;

Г) індивідуальна профілактика.

21. Який з нижче перерахованих пунктів належить до переліку заходів впливу, що застосовуються лише до неповнолітніх, які вчинили адміністративні правопорушення?

А) штраф;

Б) арешт;

В) зобов'язання публічно або в іншій формі попросити вибачення у потерпілого;

Г) громадські роботи.

22. Встановіть відповідність між основними функціями певних органів, служб та установ та їх назвами:

А) Служба у справах дітей	а) проведення роботи щодо запобігання правопорушенням дітей; виявлення, припинення та розкриття злочинів, вчинених дітьми, вжиття з цією метою оперативно-розшукових і профілактичних заходів; виявлення причин та умов, що сприяють вчиненню правопорушень дітьми; участь у правовому вихованні дітей; розшук дітей, які зникли, дітей, які залишили сім'ї, навчально-виховні заклади;
Б) Кримінальна міліція у справах дітей	b) недопущення з боку дітей правопорушень; організація і здійснення серед них профілактичної і виховної роботи; виявлення причин і умов, які сприяють злочинності у підлітковому середовищі; забезпечення належних умов тримання дітей;
В) Центр соціально-психологічної реабілітації дітей	c) захист прав, свобод і законних інтересів дітей; ведення обліку дітей, які опинились у складних життєвих обставинах, їх відвідування, здійснення їх соціального захисту; здійснення контролю за умовами утримання і виховання дітей у закладах для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування; проведення роботи серед дітей з метою запобігання правопорушенням;
Г) Приймальник-розподільник для дітей	d) надання дітям комплексної соціальної, психологічної, педагогічної, медичної, правової та інших видів допомоги; проведення психолого-педагогічної корекції; створення умов для здобуття дітьми освіти з урахуванням рівня їх підготовки; розроблення рекомендацій з питань соціально-психологічної адаптації дітей.

23. Технології соціально-педагогічної роботи – це сукупність способів, дій соціальних педагогів, спрямованих на встановлення, збереження чи поліпшення соціального функціонування об’єкта та сприяння:

1. його саморозвитку; реалізації творчого потенціалу, здібностей, задатків;

2. розвитку його фізичних та духовних якостей;

3. інтелекту, обізнаності, світогляду.

24. Грецьке слово «метод» означає:

1. шлях, спосіб пізнавальної, практичної діяльності людей;

2. сукупність підходів, прийомів, операцій практичного чи теоретичного засвоєння діяльності;

3. спосіб творчої реалізації проекту.

25. Соціальна педагогіка базується на теоріях і концепціях:

1. історії;

2. педагогіки;

3. біології;

4. психології;

5. етнографії.

26. Виокремте соціалізуючі функції сім’ї:

1. індивідуальний розвиток;

2. формування статевої ідентифікації дитини;

3. формування ціннісних орієнтацій особистості;

4. розумове виховання.

27. Діти України, які хочуть подати до суду скаргу про порушення своїх прав не можуть використовувати:

1. Конвенцію ООН про права дитини;

2. Статут ООН;

3. Європейську конвенцію про здійснення прав дитини.

28. Соціально-педагогічні дослідження виконують функції:

1. змістовну, теоретичну, практичну, контрольну, визначальну, світоглядну;

2. об’єктивну, закономірну, теоретичну, діагностичну, практичну, перетворювальну, контрольну;

3. пізнавальну, діагностуючу, практично-перетворювальну, управлінську, прогностичну, світоглядну;

4. ваш варіант.

29. Наукове дослідження - це:

1. соціально-педагогічна діяльність з клієнтами;

2. отримання достовірної інформації про певну проблему;

3. процес вироблення нових наукових знань;

4. ваш варіант.

30. Який відсоток правопорушень із загальної кількості скоєних особами до 18-ти років, за статистикою, скоюють особи, які не досягли 14-ти років?

А) 50%;

Б) 90%;

В) 25%;

Г) 10%.

31. Які основні фактори обумовлюють відхилення у поведінці підлітків?

А) біологічні та психофізіологічні;

Б) біологічні, психологічні, соціально-педагогічні, соціально-економічні, соціально-культурні;

В) вікові, поведінкові, сімейні, мікро-соціальні;

Г) особистісні та соціальні.