![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Введение в литературоведение.
- •Вопрос 1. Литературоведение как наука. Разделы литературоведения. История происхождения науки «литературоведение».
- •Вопрос 2.Лирические жанры: элегия, ода (краткая характеристика).
- •Вопрос 3. Специфика гуманитарных наук. Литературоведение и другие гуманитарные дисциплины (история, лингвистика, эстетика и т.Д.)
- •Вопрос 4. Эпические жанры: роман, рассказ, новелла, повесть (краткая характеристика).
- •Вопрос 5. Категория стиля. Определение. Проблема поэтического языка в работах русских литературоведов.
- •Вопрос 6. Драматические жанры: трагедия, комедия, драма (краткая характеристика).
- •Вопрос 7. Категории «образ», «символ», «миф», «аллегория» как различные способы художественного сообщения.
- •Вопрос 8. Жанр литературный. Проблема определения категории жанра. Её историческая изменчивость.
- •Вопрос 10. Лирический субъект: основные формы представления в лирическом произведении.
- •Вопрос 11. Вопрос о сущности литературы: обоснование постановки и варианты ответа. Литература как искусство слова и ее отличие от других искусств.
- •Вопрос 12. Лирика как литературный род : формально-содержательная характеристика.
- •Вопрос 13. Категория «эстетического»: основные особенности. Художественная и нехудожественная литература: основные отличия. Историческая подвижность границ художественной литературы.
- •Вопрос 14. Эпос как литературный род: формально-содержательная характеристика.
- •Вопрос 15. Категория авторства. Способы авторского присутствия в тексте.
- •Вопрос 16. Драма как литературный род: формально-содержательная характеристика.
- •Вопрос 17. Основные подходы к рассмотрению формы и содержания в литературном произведении.
- •Вопрос 20. Силлабо-тоника: основный стихотворные размеры (хорей, ямб, дактиль, анапест, амфибрахий).
- •Вопрос 22. Основные системы стихосложения (тоническая, силлабическая, силлабо-тоническая).
- •Вопрос 23. Заглавие, подзаголовок, дата и место написания произведения и их содержательно-композиционная роль.
- •Вопрос 24. Стих и проза как способы организации художественной речи. Специфика и разграничение их современными литературоведами.
- •Вопрос 26.Пародия как особый тип литературного произведения. Роль пародии в литературной эволюции в концепции ю.Тынянова. Пародийность и пародичность.
- •Вопрос 27. Содержательный уровень произведения: тема, идея, проблема, мотив.
- •Вопрос 30. Литературные реминисценции: функции, разновидности. Концепция интертекстуальности.
- •Вопрос 31. Условность и жизнеподобие как два вектора построения художественного мира произведения.
- •Вопрос 33. Гротеск и фантастическое в литературе.
- •Вопрос 34. Заголовочный комплекс, его роль в композиции литературного произведения.
- •Вопрос 35. Вещь в художественном мире литературного произведения.
- •Вопрос 36. Механизмы изменения и развития литературы.
- •Вопрос 37 Роль и функции пейзажа в литературном произведении.
- •Вопрос 38. Маргинальные области литературы (массовая литературы, наивная литература и т.Д)
- •Вопрос 39. Потрет в литературном произведении: роль в изображении персонажа, типы литературного портретирования.
- •Вопрос 41 Время и пространство как формы существования художественного мира литературного произведения. Понятие «хронотоп» в работе м.Батина «Формы времени и хронотопа в романе».
- •Вопрос 43. Пространство и время текста. Понятие «художественное пространство» у ю.М.Лотмана.
- •Вопрос 44. Сюжет и фабула. Основные концепции сюжета.
- •Вопрос 45. Повествование как композиционная форма организации прозаического высказывания: свойства, роль в структуре художественного целого. Нарратологические концепции повествования.
- •Вопрос 46. Художественный конфликт как основа динамики содержания произведения, его роль в организации сюжета, построении системы персонажей, в организации смыслового уровня произведения.
- •Вопрос 48. Описание: основные особенности, роль в литературном произведении.
Вопрос 45. Повествование как композиционная форма организации прозаического высказывания: свойства, роль в структуре художественного целого. Нарратологические концепции повествования.
Повествование – материальная (речевая) основа «события самого рассказывания» , т.е общения повествующего субъекта с адресатом-читателем. Его следует отграничивать от сюжета, т.е от «события, о котором рассказано в произведении».
Повествование — это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности. Особенность повествования в том, что в нем говорится о следующих друг за другом действиях. Для всех повествовательных текстов общим является начало события (завязка), развитие события, конец события (развязка). Повествование может вестись от третьего лица. Это авторское повествование. Может оно идти и от первого лица: рассказчик назван или обозначен личным местоимением я. В таких текстах часто употребляются глаголы в форме прошедшего времени совершенного вида. Но, чтобы придать тексту выразительность, одновременно с ними употребляются и другие: глагол в форме прошедшего времени несовершенного вида дает возможность выделить одно из действий, обозначая его длительность; глаголы настоящего времени позволяют представить действия как бы происходящими на глазах читателя или слушателя; формы будущего времени с частицей как (как прыгнет), а также формы типа хлоп, прыг помогают передать стремительность, неожиданность того или иного действия. Повествование как тип речи очень распространен в таких жанрах, как воспоминания, письма.
Повествование, являясь основным средством эпического изображения, основным признаком эпоса, взаимодействует с другими способами эпического изображения — описаниями людей, быта, природы, монологами и диалогами персонажей, авторскими отступлениями и т.д. В целом же повествование доминирует в произведении, скрепляя воедино все в нем изображенное. Совокупность средств эпического изображения (при ведущей роли повествования) позволяет широко и глубоко отображать жизнь. Из всех форм повествования самой распространенной является повествование в третьем лице (от автора).
Повествование – совокупность фрагментов текста эпического произведения , приписанных автором-творцом субъекту изображения и речи(повествователю , рассказчику ) и выполняющих «посреднические»(связывающие читателя с художественным миром) функция , а именно: во-первых , представляющих собой разнообразные сообщения , адресованные читателю ; во-вторых , специально предназначенных для присоединения друг к другу и соотнесения в рамках единой системы всех предметно направленных высказываний персонажей и повествователя .
Вопрос 46. Художественный конфликт как основа динамики содержания произведения, его роль в организации сюжета, построении системы персонажей, в организации смыслового уровня произведения.
Художественное произведение почти всегда содержит в себе противоречие; содержание произведения часто осуществляется именно через создание этих ощутимых противоречий. Можно стремиться вычленить из этих противоречий одну сторону . Самый конфликт произведения осуществляется ритмично.
Конфликт (в литературоведении), или художественный конфликт — одна из основных категорий, характеризующих содержание литературного произведения (в первую очередь драмы или произведения с ярко представленными драматическими чертами). Обычно в произведениях (особенно в крупных формах) присутствуют несколько конфликтов, образующих систему конфликтов. В ее основе лежит определенная типология конфликтов, которые могут быть открытыми и скрытыми, внешними и внутренними, острыми и затяжными, разрешимыми и неразрешимыми и т. д. Конфликт может характеризовать не систему персонажей, а систему идей, становясь философским, идеологическим и формируя философскую, идеологическую жанровые генерализации. Конфликт присутствует во всех разновидностях литературы, детской, «женской», детективной, фантастической, также как и в документальной, биографической, публицистической и т. д. Точки развития конфликта (завязка, кульминация, развязка) определили соответствующие элементы сюжета (где они характеризуются с содержательной стороны, между ними размещаются развитие и спад действия) и композиции (где они характеризуются со стороны формы). Некоторые художественные системы связаны с формулированием сквозного (основного) конфликта. Категория «конфликт» в последнее время потеснена категорией «диалог» (М. Бахтин), но здесь можно усмотреть временные колебания в отношении фундаментальных категорий литературоведения, ведь за категорией конфликта в литературе стоит диалектическое развитие действительности, а не только собственно художественное содержание.