14. Дифференциальная психометрика: валидность, надежность, достоверность, репрезентативность, тестовые нормы, стандартизация.

Дифференциальная психометрика занимается измерением различий между людьми. Состоит из требований и процедур, выполнение которых делает диагностическую методику достаточно точной в получении результатов. Знание психометрики дает критичность психологу в понимании ограниченности методик и тех допущений, которые сделаны при разработке методик.

Надежность – точность психодиагностического измерения и устойчивость к воздействию посторонних случайных факторов. Это воспроизводимость результатов теста при повторных измерениях. На точность измерения влияют:

- изменчивость, присущая измеряемому свойству

-факторы нестабильности измерительной процедуры

-физические факторы

- влияние личности исследователя

Существует несколько разновидностей надежности:

- ретестовая надежность – повторное проведение измерения

- параллельное тестирование – параллельное измерение при помощи двух форм заданий

- расщепление – надежность отдельных однородных частей задания

Валидность – пригодность теста, его соответствие измеряемому психическому качеству или свойству. Валидность отвечает на вопрос о том, что измеряет конкретный метод. Процесс проверки валидности метода называется валидизацией. Чаще всего для проверки валидности используют критерий валидности – это независимый от метода, внешний источник информации об измеряемом психическом свойстве. Поэтому конкретный метод валиден только тогда, когда получаемые с его помощью результаты сравниваются с источником истинной информации об измеряемом свойстве. В качестве критериев валидности могут быть использованы:

- объективные биографические и социально-демографические данные

- производственные показатели эффективности деятельности

- результаты реальной деятельности

- заключения других специалистов, экспертов

- данные, полученные с помощью других методов, валидность которых установлена.

Основными видами валидности являются:

- критериальная валидность – устанавливает соответствие диагноза и прогноза определенным критериям измеряемой способности.

- содержательная валидность – показывает соответствие содержания заданий, измеряемой психической области

- концептуальная валидность – показывает степень обоснованности теории, положенной в основу создания теста.

Достоверность теста- способность защищать информацию от мотивационных искажений.

Способы защиты: а) введение шкал лжи- выявляют степень искренности в ответах, б) введение шкал коррекции- степень откровенности испытуемого, в) специфические ловушки – например, разная формулировка вопросов

Мотивационные искажения возникают в ситуации экспертизы или аттестации, а также за счет действия Я-концепции, которую испытуемый хочет подтвердить для себя, и Я-образа(представление себя другим), а также фактор знания(испытуемый понимает что за личностное качество тестируется опросником)

Репрезентативность – свойства выборочной совокупности представлять генеральную совокупность. Она означает, что распределение изучаемых признаков в выборочной совокупности соответствует их реальному распределению. Ошибкой репрезентативности называют различие характеристик выборки и генеральной совокупности. Ошибки репрезентативности бывают случайными и систематическими. Случайные ошибки репрезентативности возникают при отборе единиц, подлежащих изучению, и являются фактически неизбежными в выборочном исследовании. Размер случайных ошибок зависит от способа отбора респондентов, от степени колебания признака в совокупности и от размера выборки. Влияние случайных ошибок учитывается с помощью математических методов. Систематические ошибки репрезентативности могут быть как связаны, так и не связаны с процедурой отбора. В первом случае они возникают из-за применения несоответствующего списка единиц генеральной совокупности. Основной причиной ошибок во втором случае является то, что в выборке всегда остаются неизученными некоторая доля единиц, с которыми затруднен контакт.

Стандартизация имеет два значения.

1) стандартизация условий проведения теста

-унификация(приведение к единому образцу) бланков, инструкций, способов обработки и т.п.

- создание равных для всех испытуемых условий тестирования(обстановка, время)

2) стандартизация шкал теста - преобразование шкалы оценок по тесту в какую-либо стандартную шкалу, показывающую место испытуемого в выборке.

Сырые баллы-> Z-шкала-> стандартизированная шкала

Линейная стандартизация – переход к стандартным шкалам через Z-шкалу. Примеры стандартных шкал- шкала стенов, шкала IQ и др.

Стандартизация условий и шкал позволяет достичь сопоставимости результатов у разных испытуемых.

Выборка стандартизации – выборка на которой устанавливают тестовые нормы. Тестовые нормы устанавливают на выборке не менее 200 человек каждые 5 лет.

Норма теста – средний диапазон значений на шкале измеряемого качества, характерный для испытуемых определенной группы.

Методологические основы психологии: