- •Useful language
- •I. Introduction
- •1. Statement of topic
- •2. Problem of study
- •3. Object of study
- •4. Purpose and Objectives
- •5. Topicality
- •II. Study background
- •1. State of knowledge
- •2. Book survey
- •3. Theories
- •4. Generally accepted facts
- •III. Organization and systematization of data
- •1. Presentation of Sources
- •2. Origin of information
- •3. References
- •IV. Structuring a research paper
- •1. Focusing
- •2. Developing a discourse
- •3. Transition
- •4. Reiteration
- •5. Making reference to the abovementioned
- •6. Specification
- •7. Making additions
- •8. Emphasizing
- •V. Transfer of knowledge
- •1. Statement of personal opinion
- •2. Illustration of concepts
- •3. References to authorities
- •4. Speculation
- •5. Explanation
- •7. Verification
- •8. Statement of certainty, doubt
- •9. Evaluation
- •VI. Historical sequences
- •1. Statement of facts
- •2. Comparative data analysis.
- •3. Causality.
- •4. Detection of characteristic features.
- •5. Historical time references.
- •VII. Generalization
3. Causality.
The main reason for … was… If we are to trace the main causes of … we must… It doesn’t follow that the fact was the cause of … This was the true reason for… The reason is clear… The biggest factor influencing the … is…
It is for this reason that… |
Основной причиной …явилась… Для установления причины необходимо… Из этого не следует, что данный факт явился причиной… Это была истинная причина… Причина ясна. Наиболее значимым фактором, оказывающим влияние, является… Именно по этой причине… |
4. Detection of characteristic features.
The nature of the development of … has been determined mainly by… The nature of these (invasions) can be learnt from… account… It is the main characteristic of … The most remarkable feature of …is…
It may be noted here that it was a vital feature of the time…
We can trace the way of the development of … (causes of…)… It has been traced back to… During the period under review we shall trace the course of the development … It is hard to trace the influence of… on…
|
Характер развития был в основном предопределен… О характере этих (вторжений) можно судить по описанию… Это основная особенность… Наиболее яркой особенностью является … Здесь следует отметить, что … является отличительной чертой времени… Мы можем проследить путь развития (причины)… Это прослеживается вплоть до… Изучая данный период, мы проследим путь развития … Трудно проследить влияние… на …
… |
5. Historical time references.
BC (Before Christmas) AD(Anno domini) From the earliest times… Early in the … century… At the close of the… century In the late…century…(by the end of the century) … In the course of time… It dates back to… |
До нашей эры Нашей эры С древних времен… В начале… века… В конце… века… К концу… века…
В течение времени… Это датируется… |
VII. Generalization
We must conclude that… From this we can conclude… We shall conclude this chapter with a few observations… All this allows us to conclude… It is impossible to come to any definite conclusion on this point… We would like to sum up the main points we made above…
Sunning up the results of our research we would like to say…
|
Подводя итог, отметим… Из этого мы можем сделать вывод… Закончим главу следующими выводами… Все это позволяет прийти к выводу… Невозможно прийти к определенному заключению относительно… Мы бы хотели обобщить основные проблемы, о которых говорилось выше… Подводя итоги данному исследованию, мы бы хотели отметить… |