- •Useful language
- •I. Introduction
- •1. Statement of topic
- •2. Problem of study
- •3. Object of study
- •4. Purpose and Objectives
- •5. Topicality
- •II. Study background
- •1. State of knowledge
- •2. Book survey
- •3. Theories
- •4. Generally accepted facts
- •III. Organization and systematization of data
- •1. Presentation of Sources
- •2. Origin of information
- •3. References
- •IV. Structuring a research paper
- •1. Focusing
- •2. Developing a discourse
- •3. Transition
- •4. Reiteration
- •5. Making reference to the abovementioned
- •6. Specification
- •7. Making additions
- •8. Emphasizing
- •V. Transfer of knowledge
- •1. Statement of personal opinion
- •2. Illustration of concepts
- •3. References to authorities
- •4. Speculation
- •5. Explanation
- •7. Verification
- •8. Statement of certainty, doubt
- •9. Evaluation
- •VI. Historical sequences
- •1. Statement of facts
- •2. Comparative data analysis.
- •3. Causality.
- •4. Detection of characteristic features.
- •5. Historical time references.
- •VII. Generalization
II. Study background
1. State of knowledge
Our knowledge of... is limited. The problem of ...has been dealt with in the investigations of a number of authors. But despite of this, we do not have a comprehensive investigation of... The question remains unclear. We know little (much) about ... Our knowledge of... is based on... |
Наше знание о… ограничено. Проблема… рассматривалась в работах ряда авторов.
Но, несмотря на это, всеобъемлющего исследования не существует. Вопрос остается неясным. Мы мало (много) знаем о… Наше знание о… основано на… |
2. Book survey
There is a vast literature on... On this question there is an enormous literature. This question has been widely discussed in the literature. Almost all observers emphasize that...
In his book, Dr. ... has done an excellent job of... and made a fine contribution to... It has been overlooked by... (the historians). |
Существует обширная литература… По данному вопросу существует обширная литература. Этот вопрос широко обсуждался в литературе. Почти все исследователи подчеркивают… В своей книге доктор… проделал прекрасную работу по… и внес большой вклад в… Это не было замечено (историками)… |
3. Theories
Numerous theories were advanced to account for... He developed the general theory of... The modern theory holds that... This was the theory held by... According to the traditional theories... |
Были предложены многочисленные теории для объяснения… Он развил общую теорию… Согласно современной теории… Эту теорию разделял… Согласно существующим теориям… |
4. Generally accepted facts
It is generally accepted that... The scholars generally agree that...
It is generally believed that... It is now believed that... It has often been claimed recently... It is known that... It is a well-known fact that... |
Общепринято, что… У ученых по этому вопросу существует общее мнение… Общепринято, что… Сейчас считают, что… В последнее время утверждали, что… Известно, что… Это хорошо известный факт… |
III. Organization and systematization of data
1. Presentation of Sources
From the account of… we gather that… A thorough study of… annals leads to…
Non-literary documents are not numerous… We have only fragments of… A contemporary chronicler wrote of… that… The chronicler has given a fuller account of the… Examination of the records shows (reveals)… The material brought together shows…
A vast amount of material concerning… is available.
The sources which have been assembled show… |
Из описания… мы узнаем, что… Тщательное изучение…анналов приводит к… Материальные памятники немногочисленны… У нас имеются только фрагменты… Летописец писал, что…
Летописец очень подробно описал…
Изучение источников показывает…
Собранный вместе материал показывает, что… В нашем распоряжении имеется многочисленный материал, относящийся к… Источники в совокупности показывают… |