Появление дифференциальной психологии

К началу века дифференциальная психология начала обре­тать конкретные формы. В 1895 году Бине и Генри опубликовали статью под названием «Психология индивидуальности» («La psychologie individuelle») (4), которая представляла собой первый систематический анализ целей, предмета и методов дифферен­циальной психологии. Это не выглядело претенциозным, посколь­ку отражало реальный статус данной отрасли психологии в то время. Они писали: «Мы начинаем обсуждение нового предме­та, сложного и практически неисследованного» (4, с. 411). Бине и Генри в качестве главных проблем дифференциальной психо­логии выдвинули две: во-первых, изучение природы и степени индивидуальных различий в психологических процессах и, во-вторых, открытие взаимоотношений психических процессов

2 8 Дифференциальная психология

индивидуума, которое может дать возможность классификации качеств и возможность определения того, какие функции явля­ются наиболее фундаментальными.

В 1900 году появилась первая редакция книги Штерна по дифференциальной психологии «Психология индивидуальных различий» («Uber Psychologic der individuellen Differenzen») (32). В 1 -й части книги рассматриваются сущность, проблемы и мето­ды дифференциальной психологии. К предмету этого раздела психологии Штерн отнес различия между индивидами, расовые и культурные различия, профессиональных и общественных групп, а также половые. Основополагающую проблему диффе­ренциальной психологии он характеризовал как триединую. Во-первых, какова природа психологической жизни индивидов и групп, какова степень их различий? Во-вторых, какие факторы определяют эти различия или воздействуют на них? В этой связи он упомянул наследственность, климат, социальный или куль­турный уровень, образование, адаптацию и т. д. В-третьих, в чем проявляются различия? Можно ли зафиксировать их в написа­нии слов, мимике лица и т. д.? Штерн рассмотрел также такие понятия, как психологический тип, индивидуальность, норма и патология. С помощью методов дифференциальной психологии он дал оценку интроспекции, объективному наблюдению, ис­пользованию материалов истории и поэзии, культурологичес­ким исследованиям, количественному тестированию и экспери­менту. Во 2-й части книги содержится общий анализ и некото­рые данные, касающиеся индивидуальных различий в проявле­нии ряда психологических качеств — от простых сенсорных спо­собностей до более сложных психических процессов и эмоцио­нальных характеристик. Книга Штерна в существенно перерабо­танном и расширенном виде была переиздана в 1911 году, и еще раз — в 1921 под названием «Методологические основы диффе­ренциальной психологии» {«Die Differentielle Psychologie in ihren methodishen Grundlagen») (33).

В Америке для исследований методов тестирования и сбора данных по индивидуальным различиям были созданы специаль­ные комитеты. На своем съезде в 1895 году Американская психо­логическая ассоциация образовала комитет «для рассмотрения возможности сотрудничества между различными психологичес­кими лабораториями по вопросам сбора психических и физи-

Происхождение дифференциальной психологии 2 9

ческих статистических данных» (10, с. 619). На следующий год Американская ассоциация научного развития образовала посто­янный комитет для организации этнографического исследова­ния белого населения Соединенных Штатов. Кэттелл, являвшийся одним из членов этого комитета, отмечал важность включения психологических тестов в это исследование и необходимость ко­ординации его с исследовательской работой Американской пси­хологической ассоциации (10, сс. 619—620).

В русле основного потока исследований лежало и примене­ние вновь создаваемых тестов к разнообразным группам. Келли (19) в 1903 году и Норсворс (24) в 1906 сравнили нормальных и слабоумных детей по результатам тестов на сенсомоторные и про­стые психические функции. Их открытия пролили свет на продол­жавшее иметь место деление детей по их способностям и позво­лили утверждать, что слабоумные не составляют отдельной кате­гории. В 1903 году вышла книга Томсона «Интеллектуальные раз­личия полов» («The Mental Traits of Sex») (36), содержавшая ре­зультаты проводившегося в течение нескольких лет разнообраз­ного тестирования мужчин и женщин. Это было первое всеобъем­лющее исследование психологических различий полов.

Также впервые было проведено тестирование сенсорной остроты, моторных возможностей и некоторых простых психи­ческих процессов у представителей различных расовых групп. Отдельные исследования появились еще до 1900 года. В 1904 году Вудвортс (38) и Брюнер (8) протестировали несколько перво­бытных групп на Выставке св. Луиса. В том же году появилась оригинальная статья Спирмена, который выдвинул свою двух-факторную теорию психической организации и предложил ста­тистическую технику для исследования проблемы (31). Эта пуб­ликация Спирмена открыла область исследования взаимоотно­шения качеств и открыла дорогу для современного факторного анализа.

РЕЗЮМЕ

Очевидно, что в течение короткого периода времени после 1900 года был заложен фундамент фактически всех отраслей дифференциальной психологии. Предпосылками, повлиявшими