13. Сущность мышления как познавательного процесса.

Мышление является высшим познавательным процессом. Оно представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышление порождает такой результат, какого ни в самой действительности, ни у субъекта на данный момент времени не существует. Мышление (в элементарных формах оно имеется и у животных) также можно понимать как получение новых знаний, творческое преобразование имеющихся представлений.

Отличие мышления от других психологических процессов состоит также в том, что оно почти всегда связано с наличием проблемной ситуации, задачи, которую нужно решить, и активным изменением условий, в которых эта задача задана. Мышление в отличие от восприятия выходит за пределы чувственно данного, расширяет границы познания. В мышлении на основе сенсорной информации делаются определенные теоретические и практические выводы. Оно отражает бытие не только в виде отдельных вещей, явлений и их свойств, но и определяет связи, существующие между ними, которые чаще всего непосредственно, в самом восприятии человеку не даны. Свойства вещей и явлений, связи между ними отражаются в мышлении в обобщенной форме, в виде законов, сущностей.

На практике мышление как отдельный психический процесс не существует, оно незримо присутствует во всех других познавательных процессах: в восприятии, внимании, воображении, памяти, речи. Высшие формы этих процессов обязательно связаны с мышлением, и степень его участия в этих познавательных процессах определяет их уровень развития.

14. Характеристика основных операций и видов мышления.

Анализ — мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики.

Сравнение — мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.

Синтез — мыслительная операция, позволяющая в едином процессе мысленно переходить от частей к целому.

Обобщение — мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.

Абстрагирование — отвлечение — мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечения от других — несущественных.

Эти операции реализуются в трех основных формах мышления:

Понятие — форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов. Могут быть общими и единичными, конкретными и абстрактными.

Суждение — форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо. Могут быть истинными и ложными.

Умозаключения — форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Могут быть индуктивными, дедуктивными и по аналогии.

15. Этапы решения мыслительной задачи.

Выделяют четыре стадии решения проблемы:

1. осознание ситуации; 2. выдвижение гипотезы; 3. мыслительная проверка; 4. нахождение верной гипотезы и принятие решения.

Структура мыслительного процесса решения проблемы:

1. Мотивация (желание решить проблему)

2. Анализ проблемы

3. Поиск решения: 3.1. поиск решения на основе одного известного алгоритма; 3.2. поиск решения на основе выбора оптимального варианта из множества известных алгоритмов; 3.3. Решение на основе комбинации отдельных звеньев различных алгоритмов; 3.4. Поиск принципиально нового решения:

3.4.1. На основе углубленных логических рассуждений;

3.4.2. На основе использования аналогий;

3.4.3. На основе использования эвристических приемов;

3.4.4. На основе использования эмпирического метода проб и ошибок.

В случае неудачи: 3.5. отчаяние, переключение на другую деятельность “период инкубационного отдыха” — “созревание идей” озарение, вдохновение, инсайт, мгновенное осознание решения некоторой проблемы.

Факторы, способствующие “озарению”: a. высокая увлеченность проблемой; b. вера в успех, в возможность решения проблемы; c. высокая информированность в проблеме, накопленный опыт; d. высокая ассоциативная деятельность мозга

1.Логическое обоснование найденной идеи решения, логическое доказательство правильности решения. 2.  Реализация решения 3. Проверка найденного решения 4. Коррекция ( в случае необходимости возврат к этапу 2)