Практическое занятие № 6.

Тема:

ЛИТЕРАТУРА 17 ВЕКА. Проблема классицизма. Творчество Ж.- Б. Мольера.

Вопросы:

1. Назовите теоретиков и практиков французского классицизма 17 века. Какое место занимает среди них Мольер?

2. Требования классицистской доктрины к жанру комедии.

3. Какими жанровыми разновидностями комедии пользовался Мольер? В чем специфика высокой комедии?

4. О чем комедия Мольера «Скупой»?

5. Ведется давний спор о характерах и способах типизации в комедиях Мольера. А. Пушкин, например, сравнивая Гарпагона из «Скупого» Мольера и Шейлока из «Венецианского купца» Шекспира, замечал: «У Мольера Скупой скуп – и только; у Шекспира Шейлок скуп, сметлив, мстителен, честолюбив, остроумен». Что бы не делал мольеровский герой, он проявляет, по мнению Пушкина, лишь одну черту (скупость, лицемерие и др.). Можно ли говорить о жизненности, разносторонности характеров Мольера, их «сложности» и «многокачественности» или Пушкин все же прав?

6. Комедия Мольера «Мещанин во дворянстве». Злободневность и общечеловеческий характер проблематики комедии. Способы создания комического эффекта.

7. Выражение «мещанин во дворянстве» стало устойчивым. Кого так называют? Какие фразеологизмы с тем же значением вам известны? («Дон Жуан» и «донжуанство»)

8. Проблематика комедии Мольера «Дон Жуан»; перекличка с другими произведениями автора. Характеры в комедии, персонажи положительные и отрицательные. Жизненные позиции главного героя, черты характера. Сганарель – оппонент или соглашатель? Как разрабатывается Мольером параллель «хозяин и его слуга»? Каковы функции героев второго плана?

Литература к занятию:

1. Мольер Ж.-Б. Полн. Собр. Соч. в 3 т. – М.: Искусство, 1985 (предисл. Ю. Гинзбурга и С. Великовского).

2. Мольер Ж.-Б. Полн. Собр. Соч. в 4 т. – М.: Искусство, 1965-1967 (вст. Ст. и комментарий Г. Н. Бояджиева).

3. Бордонов Ж. Мольер. – М., 1983.

4. Гликман И. Д. Мольер:Критико-биографический очерк. – М., Л., 1966.

5. Мультатули В. М. Мольер. – М., 1988.

6. Черневич М. Н., Штейн А. Л., Яхонтова М. А. История французской литературы. – М., 1965.

Консультация к занятию 6: «Литература XVII века»

В литературе XVII века важнейшим литературным направлением был классицизм. Свое название это направление получило в связи с тем, что образцы, достойные подражания, писатели XVII века видели в античной классике, в трагедиях Эсхила и Софокла, в поэзии Горация. Особенность литературы классицизма проявилась и в том, что ее создатели следовали правилам, которые считались строго обязательными и соответствовали порядкам, установленным в обществе.

Наивысшего расцвета классицизм достиг во Франции. В истории Франции XVII век был периодом создания централизованного государства и утверждения абсолютной монархии, которая достигла своего расцвета во времена правления короля Людовика XIV. Ему принадлежат ставшие знаменитыми слова: «Государство — это я». Его называли «король-солнце».

Король был наделен неограниченной властью, он распоряжался своими подданными и их имуществом. Абсолютная монархия провозглашалась самой разумной и неоспоримой формой правления. В обществе была установлена строгая иерархия.

Влияние абсолютизма распространялось и на искусство. Кардинал Ришелье и другие вельможи стремились управлять развитием искусства. Была создана система правил, следовать которым вменялось в обязанность писателям. Литературные жанры делились на «высокие» и «низкие». К «высоким» относились трагедия, ода, эпическая поэма. В них изображались отважные для государства события, прославлялись короли и вельможи, члены их семейств, полководцы, отважные воины, развивалась идея о необходимости подчинять чувства долгу служения королю и интересам государства. «Низкими жанрами считались комедия, роман, лирическое стихотворение; в них действовали буржуа, торговцы, крестьяне, горожане, слуги — все, относившиеся к так называемому третьему сословию.

Теоретиком французского классицизма был Никола Буало (1636—1711). Ему принадлежит стихотворный трактат «Поэтическое искусство» (1674) — фактически явившийся сводом законов и правил литературы классицизма. Прославившийся как автор этого произведения, Буало был назначен придворным историографом.

Буало стремился подчинить искусство определенным нормам, соответствующим пониманию прекрасного в эпоху классицизма. Первоосновой искусства он объявляет разум:

Любите и разум вы; пусть он в стихах живет

Один, и цену им и красоту дает.

(Перевод С. Нестерова, Р. Пиралова)

Призывая поэтов подражать природе, не бояться изображать ужасное и даже отвратительное, Буало тут же выдвигает ограничения, предупреждая, что художник должен делать изображаемое «приятным», превращать «предметы мерзостные в предметы восхищенья». Буало предлагает поэтам сохранять в создаваемых ими произведениях три единства — единство места, времени и действия: все должно происходить в одном месте, в пределах одного дня, основное действие: должно перебиваться какими-либо иными событиями. Важным было требование знания законов языка, внимательно отношения к выбору слов: «Не зная языка, достойнейший поэт писакой выглядит», — писал Буало. Его трактат получил известность в литературной среде. А. С. Пушкин писал, что своим «уложением» Буало покорил европейскую словесность.

Основные правила классицизма таковы: во всем следовать рассудку, соблюдать иерархию жанров и три единства, стремиться к ясности, подчинять чувства долгу, интересам государства, следовать образцам античности.

Наиболее полное выражение принципы классицизма получили в трагедиях Корнеля и Расина. Создателем комедии классицизма считается Мольер.