Основная литература

1. Голубев, Н.К. Диагностика и прогнозирование воспитательного процесса: Учеб­ное пособие к спецкурсу. - Л., 1988.

2. Голубев, Н.К., Введение в диагностику воспитания / Н.К.Голубев, Б.П.Битинас. - М., Педаго­гика,1989.

3. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогичес­кого исследования / В.И.Загвязинский, Р.Атаханов – М., 2001

4. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования / В.И.Загвязинский. – М., 1995

5. Изучение личности школьника учителем / под ред. З.И. Васильевой и др. - М.: Пе­дагогика, 1991.

6. Ингенкамп, К. Педагогическая диагностика / К.Ингенкамп. Пер. с немецкого - М., 1991.

7. Максимов, В.Г. Педагогическая диагностика в школе: учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002

8. Методология и методы социальной психологии. – М., 1977

9. Методы системного педагогического исследования / под ред. Н.В. Кузьминой. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.

10. Педагогическая диагностика в школе / под ред. А.И. Кочетова. - Минск, 1987.

11. Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований / М.Н.Скаткин. - М.: Педа­гогика, 1986.

12. Сластенин, В.А., Педагогика / В.А.Сластенин и др.: учеб. посо­бие. – М., 1997.

Дополнительная литература

1. Алексеев, Н.А. Личностно-ориентированное обучение: Вопросы теории и практики / Н.А.Алексеев. – Тюмень,1997

2. Гуманно-личностный подход к детям: В 3 т.: Ш.А.Амонашвили. – М., 1988

3. Байбородова Л.В., Изучение эффективности воспитательной системы школы: Учебно-метод. пособие / Л.В.Байбородова, и др. - Псков: ПОИПКРО, 1994.

4. Диагностика в педагогическом творчестве: сб.науч.трудов / сост. Н.Н.Верцинская, А.И. Кочетов, М-во образования и науки Республики Беларусь, Мин. обл. ин-т усоверш. учителей: Ин-т повышения квалификации переподго­товки руководящих работников и специалистов образования. - Мн., 1996.

5. Заир-Бек, Е.С. Основы педагогического проектирования / Е.С.Заир-Бек. - Спб: Просвещение, 1995.

6. Краевский, В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для педаго­га-исследователя / В.В.Краевский. - Самара, 1994.

7. Лубовский В.И. Психологические проблемы аномального развития детей / В.И.Лубовский. – М., 1989

8. Методы системного педагогического исследования / под ред. Н.В. Кузьминой. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.

9. Минияров, В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект) / В.М.Минияров. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издатель­ство НПО “МОДЭК”, 2000.

10. Михеев, В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике / В.И.Михеев. - М.: Выс­шая школа 1987.

11. Мнацаканян, Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников: Книга для учителя / Л.И.Мнацаканян. - М.: Просвещение, 1991. - 191 с.

12. Назаренкова, Г.Н., Модель выпускника школы: выбор оснований / Г.Н.Назаренкова, Н.С.Иванюк, И.А.Борзенко // Педагогика. - 1998. - № 1. - С. 23 - 28.

13. Наппельбаум, Э.Л. Системный анализ как программа научных исследований - структура и ключевые понятия // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1979 / Редкол.: Д.М. Гвишиани и др. - М.: Наука, 1980. - С.55 - 77.

14. Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В.Овчарова. - М.: ТЦ “Сфера”, 2001.

15. Скалкова М.Н., Я и коллектив. Методология и методы педагогического исследования / М.Н.Скалкова: пер. с чешского - М.: Педагогика, 1989.

16. Солнцева, Л.С., Метод исследования личности учащегося (Использование метода “незаконченных предложений” в практической психологии) / Л.С.Солнцева, Т.В.Галкина. – М., 1993.

17. Чернышев, А.С., Влияние индивидуального и группового статусов на социализацию личности / А.С.Чернышев, Корнев А.В. // Психолого-педагогические условия развития личности учащихся: Тез. межвуз. конф. Воронеж, 1990. С. 128 - 129.

18. Шептенко, П.А., Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / П.А.Шептенко, Г.А.Воронина; под ред. В.А. Сластениа. - М.: Издательский центр “Академия”, 2001.

19. Шилова, М.И. Учителю о воспитанности школьников / М.И.Шилова. - М.: Педагогика, 1990.

20. Щуркова, Н.Е. Моделирование программы воспитания школьника / Н.Е.Щуркова // Актуальные проблемы программирования и диагностики целостного учебно-воспитательного процесса. - М. - Псков: ПОИУУ, 1991. С. 136 - 138.

71