- •Оглавление
- •Основной список текстов (части 1 и 2)…………………………...
- •Содержание курса Первая половина хх века
- •I часть
- •II часть
- •Темы для самостоятельного изучения.*
- •Часть первая основной список художественных произведений Поэзия
- •Список философских, эстетических и социологических работ зарубежных писателей Часть первая.
- •Часть вторая основной список художественных произведений
- •Агота Кристоф (Швейцария, франкоязычн.). Вчера.
- •Список философских, эстетических, публицистических работ зарубежных пистаелей Часть вторая.
- •Ян Парандовский. Алхимия слова. – Любое издание
- •Дополнительный список художественных произведений.*
- •Части первая и вторая.
- •Олби. Кто боится Вирджинии Вулф?
- •_Учебники. Хрестоматии.
- •Английская литература
- •Литература сша и Канады.
- •Приблизительная схема анализа художественного произведения (эпические жанры*).
- •Практическое занятие №3. Преступление и наказание в романе Драйзера «Американская трагедия»
- •Практическое занятие №4. Парадоксы Бернарда Шоу. («Пигмалион», «Дом, где разбиваются сердца»)
- •Практическое занятие №5. Отражение эстетических и этических взглядов Голсуорси в «Саге о Форсайтах» («Собственник»,
- •Практическое занятие №6. Общество и человек в антиутопиях Хаксли и Оруэлла («Дивный новый мир» и «1984»)*
- •Практическое занятие № 8. Повесть Альбера Камю «Посторонний»: концепция личности, концепция свободы.
- •Практическое занятие № 9. Личность и общество в драме Бертольта Брехта «Жизнь Галилея».
- •Практическое занятие № 10. Роман Уильяма Голдинга «Повелитель мух»: притча о добре и зле.
- •Заключительное практическое занятие (факультативное) Произведение, которое я выбираю (мы выбираем).
- •Требования к зачету
- •Вопросы к зачету (по лекционному материалу)
- •Требования к экзамену.
- •Вопросы к экзамену*
- •Луиджи пиранделло (1867-1936)
- •Искусство «обнаженных масок»
- •1. Несколько слов о жизненном и творческом пути писателя:
- •2. Эстетическая концепция л. Пиранделло
- •3. Драматургия л.Пиранделло в контексте его художественного наследия
- •I.Художественные тексты.
- •II. Учебники и учебные пособия.
- •III.Монографии, статьи.
- •Попытайтесь ответить на поставленные здесь вопросы.
- •II. Прокомментируйте философско-эстетическую концепцию Пиранделло.
- •О «театре абсурда» как новаторском феномене
- •2. Эжен Ионеско (1912-1994):
- •3. Сэмюель Беккет (1906-1989): «Попытка вознести человека над его существованием»..... [тезисы главы]
- •I.Художественные тексты.
- •II.Монографии, статьи.
II часть
«Бытие и небытие» и проблемы личности во французской литературе первой половине ХХ века.
Творческий путь Роллана: тема творческой личности в прозе Роллана, эволюция взглядов писателя на роль интеллигенции в обществе – от «Жана-Кристофа» к «Очарованной душе». Место христианских мотивов в романах Мориака; «Тереза Дескейру», «Клубок змей» и др. Неопросветительский взгляд Сент-Экзюпери на человека и общество; «Планета людей», «Маленький принц». Экзистенциализм во французской литературе и творчество Сартра; драматургия Сартра – от «Мух» к «Альтонским затворникам». Творческий путь Камю: период «абсурда» («Миф о Сизифе», «Посторонний») и период «бунта» («Бунтующий человек», «Чума»). Французская драма первой половины ХХ века. Творчество Ануя: проблематика и художественное своеобразие основных драматургических циклов; «Эвридика», «Антигона», «Жаворонок». Кризис личности в «театре абсурда»: творчество Ионеско и Беккета.
Немецкоязычные писатели в противостоянии политическому варварству.
Творческий путь Г. Манна: пророческие мотивы прозы Г. Манна («Учитель Гнус», «Верноподданный»). Иносказательный смысл исторической дилогии о Генрихе IV. Место публицистики в творческом наследии писателя.
Творческий путь Т. Манна: нравственно-философское содержание и художественное своеобразие его романов - от «Будденброков» к «Доктору Фаустусу». Новеллистика Т. Манна; место новеллы «Марио и волшебник» в антифашистской немецкой литературе. Тема творческой личности в прозе писателя. Эссе Т. Манна о литературе. Творчество швейцарского писателя Гессе: проблемы личности в прозе Гессе, писатель о судьбе культуры; «Степной волк», «Игра в бисер». Просветительское содержание публицистики Гессе. Новеллистика и художественные биографии австрийского писателя Ст. Цвейга в контексте эпохи. Место драматургии Гауптмана в рассматриваемом периоде («Перед заходом солнца»). Творческий путь Фейхтвангера: романы об историческом прошлом и о современности; от «Безобразной герцогини» к «Гойе», «Успех», «Братья Лаутензак» и др. «Эпический театр» Брехта: теория и художественная практика. Личность и общество в драмах Брехта, социально-нравственное содержание произведений; «Трехгрошовая опера», «Мамаша Кураж», «Жизнь Галилея» и др. Тема «двух Германий» в творчестве Зегерс («Седьмой крест») и Бехера (поэзия периода эмиграции).
Своеобразие художественного метода зарубежной литературы второй половины ХХ – начала ХХI века.
Соотношение реалистических и модернистских тенденций в литературе рассматриваемого периода. Постмодернизм: теория и художественная практика (творческие искания Эко, Барнса, Стоппарда, Павича, Кортасара и др.).
«География» послевоенной зарубежной литературы.
Основные закономерности развития литератур таких европейских стран, как Франция, Великобритания, Италия Западная Германия и др., а также литературы США. Новые тенденции в литературах социалистических европейских стран. Проблемно-художественное своеобразие латиноамериканской литературы (аргентинской, бразильской, колумбийской и др.). Особенности развития литератур Востока, в частности, японской литературы. Проблемы межнациональной интеграции в художественной литературе второй половины ХХ века.
Основные темы и проблемы послевоенной зарубежной литературы:
Вторая мировая война в творчестве зарубежных писателей. Литература «сопротивления» во Франции (Арагон, Поль Элюар, Сартр, Мерль и др.). Антифашистская литература Польши, Югославии, ГДР и других европейских стран, получивших новый социальный статус после второй мировой войны. Английские писатели о фашизме, войне и политике Великобритании в годы войны (Олдридж, Во и др.). Писатели США о войне, фашизме и судьбе «потерянного поколения» новой волны (Джонс, Стайрон, Воннегут и др.). «Урок немецкого»: тема фашизма и войны в творчестве западногерманских писателей. Поколение «вернувшихся» и новеллистика Борхерта. Место прозы Кёппена в антифашистской литературе; «Смерть в Риме» и др. «Непреодоленное прошлое» и «непреодоленное настоящее» в творчестве Бёлля; «Бильярд в половине десятого», «Глазами клоуна» и др. З. Ленц и его роман «Урок немецкого». Социально-философское содержание прозы Грасса; «Жестяной барабан», «Кошка и мышь» и др.
Человек и цивилизация в послевоенной зарубежной литературе. Критика современной цивилизации и неоруссоистские мотивы в творчестве Леклезио («Пустыня» и др.), Розендорфера («Письма в древний Китай»), Маркеса («Сто лет одиночества»), антиутопистов, в частности, Бредбери (451˚ по Фаренгейту») и др.
Человек и современная цивилизация, человек и природа, жизнь и смерть, проблемы добра и зла, смысла жизни в творчестве Голдинга («Повелитель мух»), Толкиена («Властелин колец»), Мерля («Мадрапур»), Ковелера («Запредельная жизнь»), Коэльо («Алхимик» и др.), и многих других авторов.
Проблемы нравственного выбора, самоидентификации личности и ее творческих исканий в произведениях Фаулза («Маг», «Женщина французского лейтенанта» и др.), Каррера («Усы»), Кортасара («Выигрыши», «Игра в классики»), Эко («Остров накануне» и др.), Кундеры («Невыносимая легкость бытия», «Бессмертие»), Лема («Солярис»), Стоппарда («Аркадия»), Г. Грина («Ценой потери» и др), Фриша («Homo Faber» и др.), Кизи («Над кукушкиным гнездом»), Кобо Абэ («Женщина в песках» и др.), М. Хураками (К югу от границы, на запад от солнца), Вежинова («Барьер») и др.
Человек и политика в творчестве Олдриджа, Грина, Стиля, Кундеры, Вивега, Гари, Стайрона и др.
Человек в социуме ХХ и начала ХХI века: болезни последних десятилетий (наркомания, СПИД и др.), поколение «рассерженных» и «химическое поколение», социально-нравственные проблемы современности в творчестве «рассерженных молодых людей» (Осборна, Дилени и др.), создателей «рабочего романа» (Силлитоу, Грюна и др.), а также современных авторов - Гибера, Уэлша, Коупленда, Бегбедера и др. Тема терроризма в современном романе (Делилло и др.)
Мужчина и женщина, отцы и дети, любовь и семья в произведениях Базена («Семья Резо», «Анатомия развода»), Кюртиса («Молодожены»), Саган («Немного солнца в холодной воде» и др.), Дюрас («Любовник»), Мердок («Дикая роза», «Море, море» и др.), Муакса («Праздники любви»), Олби («Кто боится Вирджинии Вулф»), Сэлинджера («Над пропастью во ржи»), Хилл («Я в замке король»), Вивега («Летописцы отцовской любви»), Фукса («Мужчина на всю жизнь»), Баррико («Шелк») и многих других авторов. Проблемы альтернативных отношений в современной зарубежной литературе (Рио, Каннингем и др.).
Зарубежная литература XX-XXI веков в контексте истории мировой культуры.