Практическое занятие №5. Отражение эстетических и этических взглядов Голсуорси в «Саге о Форсайтах» («Собственник»,

«Последнее лето Форсайта», «В петле»*, «Сдается в наем»*)

*Романы «В петле» и «Сдается в наем» - факультативное чтение

1. Какова структура «Саги о Форсайтах»?

2. Постарайтесь разобраться в генеалогическом древе Форсайтов.**

3. В романе «Собственник» и в интерлюдии «Последнее лето Форсайта» особую симпатию автора вызывают личности, способные к восприятию Красоты в искусстве, в природе, в людях и умеющие любить. Именно в гармонии эстетического и этического начал он видит Правду жизни. Какое место занимает в жизни большинства Форсайтов искусство и красота? Можно ли говорить о подлинно родственных отношениях между Форсайтами? Сентиментальны ли эти люди?

4. Что вы можете сказать в о старом Джолионе и о его сыне в связи с предыдущими вопросами?

5. Почему Босини был «чужестранцем» для клана Форсайтов?

6. Как воспринималась Форсайтами Ирэн? Почему не сложилась ее семейная жизнь с Сомсом?

7. Как осуществляется в романе «Собственник» и в интерлюдии «Последнее лето Форсайта» гармонизация эстетического и этического начал? В чьих взаимоотношениях особенно явно соединяются эстетическая чуткость и умение любить?

8. В романах «В петле» и «Сдается в наем» этическая позиция писателя не так прочно связана с эстетической. Здесь писатель уделяет больше внимания способности человека к сочувствию и состраданию, его умению понять другого и т.п. В ком из героев второй и третьей книг «Саги» наиболее явно проявляются эти качества?*

9. Что вы думаете по поводу взаимоотношений Джона и Флер? Мог ли их союз быть гармоничным?*

10. Подход Голсуорси к образу Сомса со временем меняется. Какое отражение это находит в эстетической позиции героя? (Обратите, в частности, внимание на его отношение к коллекции картин в книге «Собственник» и на его высказывания по поводу авангардистского искусства в романе «Сдается в наем»). Проявляются ли в Сомсе иные человеческие качества в романах «В петле» и «Сдается в наем» в сравнении с «Собственником»?*

11. Прокомментируйте названия трех романов. Расшифруйте отдельные символические образы, созданные Голсуорси, например, образ Дома, который проектировал Босини.

* Вопросы факультативны – для студентов, прочитавших второй и третий романы «Саги».

**Если вам трудно самостоятельно восстановить родственные связи клана Форсайтов, то имейте в виду, что генеалогическое древо этого семейства представлено в шеститомном российском издании (на английском языке) «Саги» и «Современной комедии», в книге “The Man of Property”.

Практическое занятие №6. Общество и человек в антиутопиях Хаксли и Оруэлла («Дивный новый мир» и «1984»)*

Данные произведения вы можете найти

в отдельных изданиях, а, кроме того,

роман Хаксли был опубликован вместе

с романом Замятина «Мы» и в журнале

«Иностранная литература», 1988, №4.

1. Что такое антиутопия? Какой из этих двух романов в большей степени соответствует законам этого жанра?

2. Чем отличаются друг от друга общества, изображенные в произведениях Хаксли и Оруэлла? Какие именно типы государства пародирует каждый из писателей?

3. Что сближает «дивный новый мир» и Океанию? Обратите внимание на следующие стороны существования того и другого общества:

а) социальное неравенство;

б) роль культуры, искусства в государстве;

в) отношение к прошлому;

г) место религии, веры, Бога в обществе;

д) роль семьи, взаимоотношения между мужчинами и женщинами, между родителями и детьми;

е) роль личности в государстве.

4. Какое место занимают в обоих романах бунтари?

5. Какую роль играют в романе Хаксли шекспировские мотивы?

6. Какими художественными средствами пользуются авторы в своих произведениях? Что роднит оба романа и что отличает их друг от друга в этом плане?

7. Считаете ли вы эти книги пророческими? Какая из них представляется вам более безысходной?

8. Какое произведение произвело на вас большее впечатление и почему?

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Часть вторая.

Практическое занятие №7.

Философская сказка Сент-Экзюпери «Маленький принц»:

Проблематика и художественное своеобразие произведения.

1. В чем сходство произведения Сент-Экзюпери с фольклорной сказкой? Чем оно отличается от фольклорной сказки? Обратите внимание на следующие моменты:

а) мотив путешествия и основные цели героя, осуществляющего это путешествие;

б) образ принца;

в) роль растений и животных в сказке;

г) зачин и концовка текста;

д) роль фантастического начала в сказке;

е) соотношение материального и духовного принципов существования;

ж) роль рассказчика;

з) наличие подтекста;

и) другие аспекты повествования.

2. Что такое детское мировосприятие по Сент-Экзюпери?

3. Как вы понимаете символическое содержание путешествия, совершаемого Маленьким принцем?

4. Что такое шесть планет, посещенных Маленьким принцем?

5. Какой видится герою сказки планета Земля?

6. Расшифруйте символическое значение образов пустыни, эха, Змеи, розового сада и пр.

7. Что такое планета Маленького принца в сказке Сент-Экзюпери? Какой смысл обретают в произведении роза, вулканы, баобабы и пр.?

8. Как вы понимаете образ Маленького принца?

9. Какую роль играет в произведении Лис?

10. В чем проявляется неопросветительское содержание произведения Сент-Экзюпери?

11. Поймут ли эту сказку дети?