Тема 5

Познавательная деятельность личности

Занятие 1.

1.Общая характеристика познавательной деятельности. Классификация познавательных процессов.

2. Понятие, физиологические основы, виды ощущений.

3. Общие свойства (закономерности) ощущений.

4. Понятие, уровни (операции), свойства восприятия.

Занятие 2.

1. Понятие, виды, свойства внимания.

2. Понятие, виды, процессы и закономерности памяти.

3. Понятие, виды, формы мышления.

4. Понятие, виды и уровни воображения. Способы создания образов воображения.

При изучении темы необходимо осознать значимость познавательной активности и знаний в жизнедеятельности человека, взаимосвязь различных групп познавательных психических процессов, их основные свойства.

Задание: определить соответствие свойств познавательных процессов – ощущение, восприятие, память, мышление;

апперцепция, агглютинация, сенсибилизация, реминисценция, модальность.

ТЕМА 6

Эмоционально-волевая сфера личности

1. Понятие, функции воли.

2. Структура полевого поведенческого акта.

3. Понятие, формы переживания чувств. Психические состояния, имеющие непосредственное правовое значение.

4. Виды чувств.

5. Эмоционально – волевая сфера личности юриста.

При изучении темы необходимо обратить внимание на взаимообусловленность психических состояний и волевой сферы личности, невозможность определения чётких границ между различными формами психических переживаний.

Задание: определить вид чувств – ненависть, сомнение, стыд, наслаждение, ирония.

ТЕМА 7

Психологические аспекты социализации личности

1. Социальная регламентация жизнедеятельности личности.

2. Понятие классификация социальных групп.

3. Дифференциация в социальных группах.

4. Интеграция в социальных группах.

5. Причины конфликтного взаимодействия в социальных группах.

При изучении темы необходимо осознать, что только через социальные группы человек может социализироваться и стать личностью. Одновременно мы являемся участниками нескольких социальных групп, жизнедеятельность социума возможна только в условиях нормативной регуляции поведения.

Задание: разъясните смысл определения – «Свобода – есть осознанная необходимость».

ТЕМА 8

Общение как фактор социализации личности

1. Сущность и значение общения.

2. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона).

3. Общение как межличностное взаимодействие (интерактивная сторона).

4. Общение как понимание людьми друг друга (перцептивная сторона).

5. Конформность личности, причины межличностных конфликтов.

При изучении темы следует осознать, общение является главным фактором социализации личности, поскольку язык и речь развивают мыслительную деятельность, формируют сознание человека как важнейший признак человека как личности.

Задание: разъясните смысл высказывания – «Человека встречают по одёжке, провожают по уму».