VI.2. Затекстовая библиография

 Оформление библиографии требует более долгого, бо­лее подробного, более серьезного разговора. Правда, мы останавливались на этой теме по крайней мере дважды.

 В разделе III.2.3. нашей книги объяснялось, как надо де­лать библиографическое описание, а в разделах V.4.2 и V.4.3 было сказано, как оформлять ссылки на цитируемые работы и как увязывать внутритекстовую (или подстраничную) ссылку с затекстовой библиографией.

 Остается добавить, что любая курсовая и дипломная работа обязательно должна иметь затекстовую библиогра­фию, как бы ни были подробны и обстоятельны отдельные библиографические сноски. Читающего не заставляют ла­зить по страницам, отыскивая выходные данные цитируе­мых книг.

 В некоторых дипломах и курсовых библиография со­ставляет раздел необходимый, но служебный. Однако в других студенческих работах (скажем, в тех, которые по­свящаются исследованию литературы определенного на­правления или всем, как изданным, так и неизданным со­чинениям определенного автора) библиография вполне может оказаться самой важной частью работы. Не говоря уже о дипломах библиографических по определению, ска­жем "Фашизм в отражении исторической критики 1945-50 гг.", где библиография вообще представляет собой не исход­ную точку, а вывод.

 Поэтому ограничимся только несколькими соображе­ниями о том, как следует организовывать библиографию. Возьмем для примера диплом по Бертрану Расселу. Биб­лиография будет делиться на Работы Бертрана Рассела и Работы о Бертране Расселе (конечно, не исключен и всту­пительный теоретический раздел Работы по истории фи­лософии двадцатого века). Произведения Бертрана Рассе­ла должны перечисляться в хронологическом порядке, а критические работы - по алфавиту; но только если тема не формулируется "Исследования творчества Бертрана Рассела в период 1950-1960 гг. в Англии", в каковом слу­чае даже и библиографию по Расселу лучше строить по хронологическому принципу.

 Если же будет избрана тема "Авентинская оппозиция 1924 г. Противоборство католиков приходу фашизма к вла­сти в Италии", библиографию можно структурировать ина­че. Отдельно - парламентские акты и постановления; от­дельно - статьи в католической прессе; отдельно - мате­риалы фашистской периодики; отдельно - пресса иных направлений; и, наконец, исторические труды по событи­ям 1924 года (а также раздел общих сочинений по истории Италии соответствующего периода).

 Как легко заметить, структура списка меняется в за­висимости от названия диплома. Надо суметь так органи­зовать библиографию, чтобы в нее были введены различия междупервичнымиивторичнымиисточниками, между стро­го научными исследованиями и журналистскими разгла­гольствованиями.

 Подведем итоги, учитывая сказанное в этой и предыду­щих главах. Цели библиографии следующие: а) придать опознаваемость цитируемому тексту; б) оптимизировать доступность цитируемого текста и в) заявить о своей при­частности к набору специальных правил изучаемой на­учной дисциплины.

 Причастность к научной традиции демонстрируется посредством двух приемов: во-первых, вы должны охва­тить как можно более полный круг научной литературы по теме, а во-вторых, должны точно следовать правилам библиографического описания, принятым в вашей облас­ти. Специальные нормы ваших дисциплин, разумеется, дол­жны быть вам известны, и поэтому приведенные мной в этой книге стандартные правила нуждаются в коррекции. Исходите из изучаемой вами научной литературы.

 Что же до первого приема, возникает законный вопрос: надо ли включать в библиографические списки лишь те книги, которые вы действительно прочитали, или можно перечислить всю литературу, которая относится к вопро­су и в существовании которой вы уверены? Самый естественный ответ - это что в списки положено включать только реально проработанные труды по вопросу и что любой другой метод составления списка - жульничество. Однако и здесь нужно учитывать специфику исследуемых тем. Можно представить себе исследование, целью которо­го является обобщить всю сумму печатных сообщений по какому-то вопросу, причем совершенно ясно, что прочесть все эти публикации за пределами человеческих сил. По­добный список имеет право на жизнь, только пускай ав­тор диплома откровенно скажет в самых первых строках, что он не прочитал насквозь каждый пункт библиографи­ческого перечня. Может быть, ему следует поставить звез­дочку против тех номеров списка, которые он честно про­читал. Подобный подход, впрочем, применим лишь к тем научным темам, по которым не издавалось полных биб­лиографий.

 По названию библиографии всегда понятно, насколько она серьезна. Список литературы может носить название "Список литературы", "Библиографические отсылки", "Вы­ходные данные", "Использованная литература", "Общая библиография по такой-то теме". Из названия ясно, каким требованиям этот список обязательно должен удовлетво­рять, а чего от него требовать не надо. Нельзя давать заг­лавие "Список литературы по Второй мировой войне" то­щему перечню из тридцати названий на вашем родном язы­ке. Надпишите сверху "Использованная литература" и сту­пайте с богом.

 Какой бы бедной ни была ваша библиография, поста­райтесь все же придать ей хороший алфавитный порядок. На это есть свои правила. Разумеется, порядок этот в пер­вую очередь касается фамилий. Аристократические при­ставки "де" и "фон", если они пишутся со строчной буквы, в фамилии не входят, но входят, если пишутся с пропис­ной: "Д'Аннунцио", но "Соссюр, Фердинанд де"; Де Амичис, Дю Белле, Лафонтен, но Бетховен, Людвиг ван. Впрочем, главное - держать в памяти образцы, вычитанные в кри­тической литературе по предмету. Часто, скажем, для древ­них авторов (до четырнадцатого века) основным выступа­ет имя, а вовсе не то, что кажется фамилией, то есть то что на самом деле может означать либо отчество, либо место рождения/происхождения.

 В общем, рекомендуется следующее построение стандар­тного библиографического списка:

  Источники

  Библиографии

 Работы по главной теме или по главному автору (луч­ше если разделенные на две группы: книги и периодика)

Дополнительные материалы (интервью, документы, таб­лицы, иллюстрации и проч.)