08.04. 2010 Г. Лекция.

Можно говорить о и научной фразеологии, имея в виду термины «десятичная дробь», «демографический взрыв», чаще распр. Фразеологич. Сочетания: «Магнитная буря» все б. популяризируется, реже фразеологич. Сращения «Пастушья сумка» - никто не представляет пастуха.

Важнейший стилеобразующий фактор – опред. Устойчивость и ограниченность ср-в лексического уровня, т.е. терминологии.

Общие требования к оформлению научных текстов

М. говорить о первичности или вторичности жанров научного стиля: монография, статья – первичные жанры, реферат, аннотация и др. – вторичные, созданные на основании другого текста. Вторичные жанры менее креативны, в большей степени аналитичны, они требуют метаязыкового поведения от пишущего.

Аннотация.

От лат. – «замечание, помета». Краткая хар-ка произведения (научного), в книге обычно помещается на обратной стороне титула. А. следует после выходных данных произведения, состоит из 2-х частей: в первой – основная тема, проблема формулируется, во второй части перечисляются основные положения.

Обычно употребляются бессубъектные и пассивные конструкции. Иногда в аннотации содержатся сведения об адресате (т.е. для кого произведение).

Реферат

От лат. – «докладывать, сообщать». В настоящее время реферат – письменное обобщенное изложение содержания источника информации, это простой информативный реферат, представляющий собой развернутую аннотацию. В учебной практике предлагаются тематические рефераты, которые носят информативно-обзорный характер, д.б. написаны по двум и более работам. Тематический реферат д. включать анализ источников, а не только изложение.

Реферат содержит:

1) Общую хар-ку текста, выходные данные, тематику, проблематику.

2) Описание основного содержания (композиция, аргументация основных положений работы).

3) Выводы, заключение.

Реферат. Изложение д.б. сжатым, его цель – создать текст о тексте, цитирование д.б. уместным, реферат содержит оценочные элементы типа «Нельзя не согласиться»

Рецензия

Письменный разбор, который предполагает комментирование основных положений, общую аргументированную оценку, выводы о значимости работы.

Отзыв.

В отличие от рецензии дает более общую хар-ку работы, без подробного анализа, но завершается практическими рекомендациями («Работа м.б. представлена на соискания ученой степени»).

Композиция любого научного произведения содержит описательную и основную части. В описательной части отражается ход исследования, актуальность, методы, возможно, история вопроса, в основной части – освещается методика и достигнутый результат.

Язык для специальных целей.

Неким аналогом научного стиля в англоязычной среде яв-ся язык для спец. Целей: область сугубо прикладная, прелполагающая знакомство с узкоспециальной терминологией.

Язык для с.ц. изучается в кач-ве особой области иностранного языка. Обычно на такие курсы принимают лиц с базовым уровнем владения иностранным языком. Как правило такие курсы проводятся с погружением в практическую деятельность: юристам предлагается посетить полицейский участок, учителям – школу и т.п.