5. В чем заключается операция умножения понятий (имен)? Каков результат умножения двух несовместимых понятий (имен)?

6. Можно ли из двух посылок («Если А, то В» и «В») сделать вывод «А»? Аргументируйте ответ и приведите пример.

7. Проанализируйте следующий силлогизм:

Все металлы электропроводны. Данное вещество электропроводно. Следовательно, данное вещество — металл.

По какой фигуре силлогизма построено это рассуждение? Пра­вильно ли оно? Если нет, укажите ошибку.

8. «В 1937 году под Рязанью на химическом заводе внезапно вспыхнула и с опасной быстротой распространилась эпидемия брюшного тифа. Как это всегда бывало в трудных случаях, Малышев послал Андрея...

Нужно было приниматься за опрос заболевших: что они едят, что пьют, где работают, бывают ли друг у друга?

Таким образом, он установил, что почти все заболевшие рабо­тали во вредных цехах. Из этого можно было кое-что извлечь, хотя и немного. Любопытнее было то обстоятельство, что они все без исключения пили молоко, которое полагалось им как работникам вредных цехов. Но молоко было отличное, стерилизованное, при­возившееся с опытно-показательной фермы, находившейся неда­леко от завода.

Андрей поехал на ферму: белые халаты, сверкающие окна, стены, в которые можно смотреться, как в зеркало. Ни пылинки на сепараторах, холодильниках, лабораторных столах. Можно было, конечно, проверить, нет ли среди работников фермы, справедливо гордившихся ее чистотой, бациллоносителей — так называются люди здоровые, но выделяющие болезнетворные бактерии. Он сделал это, что называется, для очистки совести, и обнаружил, что

такой бациллоносительницей была женщина, разливавшая стери­лизованное молоко, которое отправлялось в столовую завода.

Вот какова была эта история, которой в свое время справедливо гордился Андрей.» (В. Каверин. Открытая книга.)

Каким путем пришел герой романа к предположению относи­тельно причины заболевания? Какой из методов индукции здесь использован? Приведите схему этого метода.

9. В редакцию поступила рукопись популярной статьи, посвя­щенной проблеме содружества биологической науки и сельского хозяйства. В статье имеется фраза: «Большие успехи достигнуты также и в области карпологии». По характеру контекста трудно установить значение термина «карпология». Может ли редактор дать определение этого имени (например, в подстрочной сноске), не прибегая к помощи словаря? Попробуйте «угадать» нужное значе­ние и затем сравните полученный результат с определением в словаре иностранных слов.

10. На странице 12-й рукописи утверждается, что «применение нового сверла обеспечило безаварийную работу станка», а на стра­нице 14-й говорится, что «возникшие после установки нового сверла две аварии были быстро ликвидированы».

Требования какого логического закона нарушено автором ру­кописи? Приведите формулу этого закона. Каким образом вы построите беседу с автором, имея в виду именно эту ошибку?