1.3 Вивчити особливості графічного дизайну pos-матеріалів

Проаналізувати особливості художнього проектування ефективних рекламних носіїв (POS- матеріалів), які працюють в торговельному залі постійно, впливаючи на формування психологічної готовності покупця до купівлі товару.

До переліку POS- матеріалів входять: хард-постери, диспансери, мобайли, гірлянди, банерні прапорці, шелфтокери, цінники, воблери, муляжі,стікери, дисплеї, менюхолдери, акрилайти, лайтбокси, стрип-стрічки, монетниця, дегустаційна стійка тощо.

Сасостійно спроектувати макети POS-матеріалів для торгового залу супермаркету. Роботу представити у вигляді презентаційного матеріалу, використовуючи сучасні програми інформаційних технологій.

Робота 4.1 Ознайомлення з теоретичними аспектами дизайну

О працювавши літературні джерела, з'ясувати суть терміну "дизайн". Пояснити особливості робіт з істинного дизайну та стайлінгу. Робота виконується за допомогою комп`ютерної програми побудови будинків програми CD «АrCon Home» або із врахування правил проектування упаковки товарів.

Робота 4.2 Вибір об'єкта та розроблення плану художнього проектування

Вибрати об'єкт (споруду або упаковку), який передбачається дослідити. Скласти план досліджень - технічне завдання).

Робота 4.3 Організація робочого місця працівника-дизайнера

Описати, яким чином повинно виглядати робоче місце для здійснення художнього конструювання упаковки або розробки проекту будинки.

В загальному необхідно мати робочий стіл, верхня поверхня якого повинна бути рухомою по вертикалі, щоб можна було відрегулювати її нахил. При роботі з олівцем креслярську дошку встановлюють з невеликим нахилом до горизонту (10-15°), а при роботі аквареллю нахил трохи зменшують.

Робоче місце повинно бути освітлене зліва та зверху. При штучному освітленні бажане розсіяне світло. Інструменти і матеріали повинні знаходитись під рукою. Олівці, пензлі, фарби, гумки, кнопки зручніше тримати коробці на робочому місці з правого боку.

Робота 4.4 Збір та аналіз інформації

Виходячи із розробленого технічного завдання зібрати та проаналізувати інформацію з досліджуваного об`єкта для виконання завдання. Використати різні джерела інформації (публікації, каталоги, зразки, матеріали виставок).

Окремо провести ергономічний аналіз прототипу (відповідність чи невідповідність споживачеві за певними параметрами) об`єкта.

Доповнити матеріал кольоровими або чорно-білими малюнками.

Робота 4.5 Виконання ескізу моделі

Зібравши та проаналізувавши інформацію, запропонувати схему упаковки чи проект будинку, її кольорове вирішення.

Робота 4.6 Виконання проекту виробу на планшеті

Виконати проект виробу на планшеті з врахуванням особливостей матеріалу, з якого його передбачається виготовити.

Робота 4.7 Дизайн-презентація нової упаковки або нового будинку

За допомогою сучасних інформаційних технологій скласти й представити презентацію дизайну нової упаковки або нового будинку.

Питання для самоконтролю

1. Чим відрізняється класичний дизайн від стайлінгу?

2. В якій країні вперше зародився дизайн та набув розвиток?

3. На якому етапі необхідно враховувати потреби споживачів при створенні дизайнерського проекту?

4. Що означає термін "комерційний дизайн"?

ЗАВДАННЯ 5

ТЕМА: ЕЛЕМЕНТИ, ЯКІ ФОРМУЮТЬ ЕСТЕТИЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ТОВАРІВ

Мета: вивчити елементи (форма, колір), які вливають на формування естетичних властивостей товарів.

Матеріальне забезпечення: Інтернет ресурси, рекламні матеріали з дизайну різних товарних груп, товарні зразки.

ЗАВДАННЯ 5.1.

ВПЛИВ ФОРМИ НА ЕСТЕТИЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ТОВАРІВ

Мета: ознайомитись з основними формоутворювальними факторами, з'ясувати їх роль при створенні форми продукції Розглянути етапи проведення дизайнерських робіт та їх вплив на формування потреб споживача.

Матеріальне забезпечення: Інтернет ресурси, рекламні матеріали з дизайну різних товарних груп, товарні зразки.

Питання для самостійної підготовки

1. Що означає термін «форма», пояснити його на прикладі товарних груп?

2. Які аспекти враховують при створенні нової форми товару?

3. Як відбувається розвиток нової форми товару?

4. Які існують формоутворювальні фактори?

5. Які вам відомі первинні елементи форми предметів і дати їх характеристику?

6. Яка відмінність між поняттям «фактура» і «текстура», навести приклади?

1. САМОСТІЙНА РОБОТА

1.1 Вивчити систему елементів, які формують нову форму упаковки

Розробити макет нової упаковки, обгрунтувати її основні лінії та матеріал, придатність до визначеної групи товару.

Робота 5.1.1 Характеристика формоутворювальних факторів

Розглянути запропонований матеріал, вибрати 3 зразки продукції і описати на їх прикладі основні формоутворювальні фактори у вигляді табл.5.1.1.

Таблиця 5.1.1

№ з/п	Назва продукції	Призначення та функції	Конструктивні особливості	Технологія виробництва	Матеріал	Стиль	Національні особливості

Робота 5.1.2 Характеристика первинних елементів форми

На прикладі окремих товарних зразків розглянути первинні елементи форми, показати особливості їх виявлення. Матеріал оформіть у вигляді табл.5.1.2.

Таблиця 5.1.2

№ з/п	Первинні елементи форми	Зразок 1	Зразок 2	Зразок 3
1	Геометричний вид
2	Величина
3	Положення в просторі
4	Маса форми
5	Фактура
6	Текстура
7	Декор

Питання для самоконтролю

1. Що означають поняття "елементарної" і "базової" форми?

2. Як впливає функціональне призначення на створення нової форми товару?

3. Чому необхідно враховувати стиль та моду при створенні нової форми товару?

4. Як впливає мода на створення нової форми товару?

ЗАВДАННЯ 5.2

ВПЛИВ КОЛЬОРУ НА ЕСТЕТИЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ТОВАРІВ

Мета: вивчити фізичні характеристики кольорів, можливості і особливості використання кольорів для різних товарів, психологічний вплив кольорів на споживача.

Матеріальне забезпечення: атласи кольорів, альбоми та каталоги барвників, шкали еталонів, каталоги товарів, зразки кольорів, рекламні проспекти та буклети, слайди із зображенням товарів, зразки товарів, таблиці.

Питання для самостійної підготовки

1. Що таке «колір»?

2. Які основні фізичні характеристики кольору?

1. Які кольори відносяться до ахроматичних, хроматичних, чистих, змішаних, родинних, контрастних, родинно-контрастних?

3. Які існують природні моделі кольорів?

4. Які ви знаєте основні ряди кольорів?

2. Що таке кольоровий контраст?

3. Де застосовують кольоровий контраст при виготовленні товарів?

6. Які ви знаєте фізіологічні та психофізіологічні властивості кольору?

7. Як впливають властивості кольорів на особливості сприйняття товарів?

8. Як пов'язаний колір з інших формоутворювальними факторами?