9. Тема буржуазии в творчестве Мольера

начало 70-х до конца Мольер обращается к теме буржуазии. С одной стор, М. понимает, что бур – это основа экономического процветания страны, движущая сила общества,, с др стороны – стремление стать похожими на дворян, приобрести титул («мещанин во дворянстве»). Мольер делает недалекого, примитивного и одаренного буржуа той эпохи центральным персонажем. Буржуа эпохи цехового ремесленного производства—архаический буржуа. Он представитель третьего податного сословия абсолютной монархии и вырос еще на почве старых патриархальных отношений. Эти патриархальные и ограниченные буржуа только вступили на путь цивилизации.Они смотрят на мир наивно и воспринимают его непосредственно.

10. Образ слуги в комедиях Мольера

в комедии Дон Жуан Сганарель - слуга- философ, носитель народной мудрости, здравого смысла, трезвого отношения к вещам. Защитником религиозной точки зрения в комедии выступает Сганарель. Молодое поколение, представленное в комедии, которое сразу разглядело подлинное лицо Тартюфа, объединяет служанка Дорина, давно и преданно служащая в доме Оргона и пользующаяся здесь любовью и уважением. Ее мудрость, здравый смысл и проницательность помогают найти самые подходящие средства для борьбы с хитрым проходимцем. Она смело нападает и на самого святошу, и на всех потакающих ему. Не умея подыскивать выражения и учитывать обстоятельства, Дорина говорит свободно и резко, и в этой непосредственности проявляется разумная природа народных суждений.

11. Просвещение как идейное и культурное движение

Экономико-политическая обстановка:

1. приходит в упадок старая экономическая система и касается это тех стран, где сохранился феодализм

2. Кризис политической системы, в 18м веке абсолютизм имеет регрессивный характер

3. В этот период в политическую борьбу вовлекаются колониальные народы

Изменения в экономике и политике обусловили изменения в области идеологии и в 18в иполучило мировое распространение новая идеология, течение просвещения. Оно находит отражение и в социологии, и в философии, и в педагогике, и в литературе. Всех деятелей просвещения объединяет сознание внутреннего единства, поэтому называют они себ гражданами мира, что способствовало усилению культурно-исторических связей между странами. Большинство просветителей разделяло взгляды античного философа Джона Локка. Основной его работой был “Опыт о человеческом разуме”, 1690г. Он уподоблял душу человека при рождении чистой доске – tabula rasa. Потом жизненный опыт пишет на этой доске. Таким образом просветители впервые сделали вывод о влиянии общественной и природной среды на формирование человеческой личности. Просветителя считали, что современный человек закрепощен, его нужно освободить от духовной и экономической несвободы и главное – вернуть свободу мысли. Во-первых, просветители предлагали вернуть человека к природе. Человеку общественно, развращенному социальными отношениями противопоставляется человек естественный, близкий к природе и здоровый нравственно.

Чтобы вернуть человека к естественной, гуманной основе, нужно его воспитать, просвещать на основе идей разума и справедливости.

Просветители хотели изменить общество, но не революционным путем, а изменяя каждого конкретного человека.

Литература эпохи Просвещения

1. Литература была тесно связана с идеологией Просвещения. Часто деятели просвещения были одновременно и философами, и писателями, и общественными деятелями.

2. Литература Просвещения была пронизана философскими проблемами. Часто писатели в произведениях задавались определенным тезисом, который и должен был раскрыть его произведение. С этим связано появление нового жанра в этот период: жанра философской повести

3. Происходит усиление публицистического начала. Во-первых растет количество публицистических жанров, так как журнальный очерк, эссе и трактат-рассуждение. Происходит проникновение публицистических элементов в художественную литературу

4. Большое значение придается воспитательной функции литературы, направленной на формирование воспитания человека в идеалах разума и справедливости.

5. Конфликт старого неразумного общества и нового гуманистического. При этом деление персонажей на отрицательные и положительные происходило с точки зрения соответствия нормам здравого смысла и естественного поведения. Конфликт часто имел сословный характер.

Направления:

1. просветительский реализм

2. просветительский классицизм

3. сентиментализм

Просветительский классицизм

Доминируют те же жанры, что и в 17м веке: жанры трагедии, оды и эпопеи. Сохраняется доминанта разума и по-прежнему разум предпочитается чувствам, и как и в 17м веке по-прежнему требования к строгости и лаконизму композиции.

Новое:

- творчество ныне подчиняется задаче борьбы с неразумным строем

- изменяется трактовка жанров, в первую очередь касается трагедии, в ней изменяется тематика с любовной на философскую. Изменяется и история конфликта: это не внутренний конфликт, как это было в 17м веке, а столкновение человека с враждебным ему обществом либо законами этого общества.

- произведения классиков 18в насыщены аллюзиями на современность

Произведения: ранние просветители публицисты: Адиссон, Стив, Поуп, Вольтер ранний и его драматургия.

Просветительский реализм

Зрелый этап эпохи Просвещения

1. в основе творчества лежит принцип подражания природе

а) достоверное изображение действия

б) изображение всех сфер действия

2. предпочтение современности как объекта изображения, при этом делается акцент на начинальный колорит и детализацию изображений окружающего мира

3. реалисты отвергают иерархию жанра и в реализме появляются и новые жанры, такие как мещанская комедия, драма, слезная комдеия и на первый план выходит жанр романа как эпоса частной жизни

4. в центре внимания реалистов – судьба рядового человека во взаимодествии с окружающей средой, очень часто характер героя дается в эволюции и такое восприятие человеческого характера приводит к появлению нового жанра (жанра романа-воспитания)

5. поскольку реалисты верили в торжество доброго начала в человеке, то как правило произведения заканчивались happy-endом как победой добра над злом.

Даниель Дефо, Свифт и Филдинг, Жан-Жак Руссо, Вольтер.