- •1.XVII век как особая историческая и культурная эпоха. Основные направления в литературе xviIвека.
- •2. Барокко как эстетическая система. Драма “Жизнь есть сон” Кальдерона – яркий образец драматургии барокко.
- •3. Классицизм.
- •4. Историко-политическая трагедия в творчестве Корнеля.
- •5. Мастерство психологического анализа, классицистический конфликт и его решения в трагедиях Расина.
- •6. Тартюф.
- •Мизантроп.
- •Дон Жуан.
- •9. Тема буржуазии в творчестве Мольера
- •10. Образ слуги в комедиях Мольера
- •11. Просвещение как идейное и культурное движение
- •12. Специфика героя, поэтика романа Дефо “Робинзон Крузо”
- •13. Периодизация творчества Свифта. Публицистика Свифта и ее художественные достоинства.
- •14. Путешествия Гулливера
- •15. Ричардсон и его романы. Их место в английской литературе.
- •16. Генри Филдинг.
- •17. Особенности английского сентиментализма.
- •18. Литературный манифест Стерна. “Сентиментальное путешествие”. Принципы построения сюжета и художественного образа.
- •19. Комедия Шеридана “Школа Злословия” как сатира на дворянское общество
- •20, Лирика и сатира Роберта Бернса
- •21. Философские и социально-политические взгляды Вольтера.
- •22. Философские повести Вольтера и их художественное осмысление
- •23. Драматургия Вольтера.
- •24. Дидро – организатор и вдохновитель “Энциклопедии
- •25. Племянник Рамо.
- •26. Дидро. Монахиня.
- •27. Руссо и его роман “Новая Элоиза”, особенности жанра, демократический пафос произведения
- •28. Философские и социально-политические трактаты Руссо
- •29. Трилогия Бомарше о Фигаро. Политическое и художественное значение комедии “Женитьба Фигаро”
- •30. Лессинг как теоретик искусства
- •31. “Эмилия Галотти” г.Лессинга. Идейно-художественный анализ.
- •32. Движение “Буря и натиск”
- •33. Творческий путь Гете, периодизация его творчества.
- •34. Гец фон Берлихинген
- •35. “Страдания юного Вертера”
- •Разбойники (1781).
- •Коварство и любовь (1783).
- •43. Мария Стюарт (1801).
- •44. Жанр баллады в творчестве Гете и Шиллера
16. Генри Филдинг.
Филдинг писатель английского просвещения.
В своих романах продолжает критику Свифта. В отличии от многих писателей критикует не только дворянство, но и новые буржуазные порядки.
Родился в обедневшей дворянской семье. Учился в престижном Итанском колледже, но не закончил его, так как не было денег.
1728г поступает в леданский универ на филфак, не имея средств, уходит с 2 курса
1730г возвращается в Англию. Пробует себя как писателя.
Начинает с драматургии. Свою цель видит в сближении театра с жизнью. Пишет цикл сатирических комедий. Создает собственную труппу. !737г выходит закон о театральной цензуре и театр Филдинга закрывают.
Оканчивает юридическую школу, получает диплом, но был честен и бедствовал.
В 40е годы создает свои романы. Комические эпопеи не принесли денег, умирает в бедности.
2 периода творчества:
1) драматургия
2) жанр романа
1. 1728-1737гг. Его учителя – Аристофан, Мольер, народный фарсовый театр (традиции творчества).
25 пьес разных жанров: комедия нравов, фарс, социально-политическая комедия. Основной принцип при написании пьес: общественные злодеяния должны быть преданы общественному позору. Тематика: на злобу дня разоблачение продажности суда, социальной несправедливости, парламентская коррупция.
Лучшие комедии:
“Дон Кихот в Англии” – 1734г
“Пасквин” – 1736г.
“Исторически календарь” – 1736г.
2. 1737 – до конца жизни
Следует традициями Сервантеса, Рабле и Свифта, в отличие от Свифта у творчества Филдинга жизнеутверждающий характер, а не мрачный. Романы можно разделить на две группы:
сатирическая традиция Свифта, в них используются такие средства как аллегория, иносказания, ирония. “История Джонатана Уайльда Великого”. Это ироническая биография лондонского вора, главаря бандитской шайки, которвый был повешен в 1721г. Основной Пием: аллегория. Филдинг объединяет политических дейятелей, коронованных особо с обычными ворами и убийцами. Делает выводы: вор так же велик и отличается от министров лишь масштабами своих преступлений. Их объединяет жаность, лицемерие и жестокость. Есть аллегория, намеки на современную действительность, глава “О шляпах” критически изображает борьбу правящих партий (тори и виги). Передается аллегорически на примере 2х партий в воровском обществе: партия нахлобученных шляп и заломленных.
Жанр комической эпопеи. По словам Филдинга написаны в подражание манере Серванитеса. Это большие реалистические романы, отражающие все многообразие современной английской жизни.
“История приключений Джозефа Эндрюса и его друга мистера Абрагама Андерсона”, 1724г. Роман возникает как пародия на роман Ричардсона “Памела..”. Филдинг выступает против идеализации буржуазной добродетели, высмеивая религиозно-морлизаторский дух Ричардсона. Пародируя, включает Памеллу в число второстепенных героев романа. Она сестра главного героя Джозефа Эндрюса. Джозеф являлся слугой у тетки мужа Памеллы. Эта дама – леди Буби, в переводе олух.
Сюжет пародируется: Джозеф Эндрюс – объект нападок Леди Буби. Джозеф “вознагражден” за стойкость, его выгоняют из дома. Он влюблен в свою служанку Фани, противопоставленную Памелле. Это жизнерадостная девушка, лишенная излишнего благочестия, не способная на любовь по расчету, неграмотная и не пишет писем. В конце романа Джозей женится на Фани и помогает в этом друг пастор Адамс. Адамс – чем-то напоминает Дон Кихота. Он показан как наставник и покровитель влюбленных и бескорыстно служит людям. Автор показывает, что его идеалы контрастируют с грубой, жесткой действительностью.
Часто Фани ставит Адамса в нелепые, смешные ситуации, но таким образом он показывает не столько нелепость поступков Адамса, а мир, где такой добрый и великодушный человек вынужден играть роль шута. Адамс часто высказывает суждения, которые звучат порой наивно и по-детски, но по сути они верны и глубоки. Прием, характерный для творчества просветителей: дается взгляд единственного человека, у которого природное начало доминирует, под простодушным недоумением которого скрывается неприятие существующего общественного положения.
Демократический характер романа выражается в изображении мира бедняков, представителей низшего сословия. Они несмотря на свою бедность помогают главному герою на протяжении романа. У романа счастливая развязка – просветительская идеология. В конце романа выясняется, что Джозей сын помещика и в детстве был похищен цыганами/. Фани является сестрой Памеллы, а та не является сестрой Джозефа.
Финал представляет собой идеальную жизнь с точки зрения Филдинга. Джозеф и Фани женятся и живут с отцом Эндрюса в его поместье. Идеальная жизнь: вдали от города, так как цивилизация развращает человека, жизнь в достатке, но добытый свои трудом, денег должно быть столько, чтобы обеспечить нормальную жизнь. Работать следует не ради денег, а для благополучной жизни. Поэтому все герои стараются много времени проводить вместе.