Тема 14. Социальные службы для несовершеннолетних

Понятие социальной службы для несовершеннолетних, ее задачи, функции, виды (службы Комитета по делам молодежи, Министерства труда и социального развития, специальные учебно-воспитательные учреждения Министерства образования).

Содержание социального обслуживания несовершеннолетних: цели, формы, система учреждений. Учреждения социальной адаптации для несовершеннолетних. Учреждения социальной реабилитации для несовершеннолетних.

Тема 15. Модели социально-педагогической деятельности в образовательных учреждениях

Понятие модели профессиональной деятельности. Компоненты модели: целевой, содержательный, организационно-деятельностный, оценочно-результативный.

Модели социально-педагогической деятельности в учебно-воспитательных учреждениях: модель работы социального педагога в образовательном учреждении; модель работы социального педагога в роли освобожденного классного руководителя; модель работы социального педагога в структуре районных учреждений управления образования; модель деятельности социального педагога в условиях детского дома. Модель деятельности социального педагога в системе реабилитационной службы для несовершеннолетних.

5. Темы практических и семинарских занятий

Раздел I. Методологические основы социальной педагогики

Тема 1. Социальная педагогика как область научного знания, практическая деятельность и учебный предмет

Занятие 1. Социальная педагогика как область научно организованного знания

Форма проведения – семинар.

Вопросы:

1. Социальная педагогика как область педагогического знания, её место в системе педагогических наук. Предмет и объект исследования социальной педагогики.

2. Исторические предпосылки развития социально-педагогической деятельности в России.

3. Понятийно-категориальный аппарат социальной педагогики, его особенности, характеристика основных категорий.

4. Источники социальной педагогики, её связь с другими науками.

5. Функции социальной педагогики и задачи на современном этапе.

Задания к семинару.

1. Подготовить сообщение по вопросу «Региональные модели социальной защиты человека».

2. Подготовиться к позиционной групповой дискуссии «Благотворительность в современной России: за и против».

Литература:

основная: 1,5, 6,7

дополнительная: 41, 42, 47

Тема 2. Предмет и методы социальной педагогики. Логика и методология социально педагогического исследования Занятие 2. Социально-педагогическое исследование

Форма проведения – семинар.

Вопросы:

1. Понятие и специфика социально-педагогического исследования.

2. Эмпирический и теоретический уровни социально-педагогического исследования.

3. Методы социально-педагогического исследования, их общая характеристика.

Задание. Познакомиться с вариантами социально-педагогического исследования (курсовыми, выпускными квалификационными работами, авторефератами диссертаций) и выявить проблематику исследований.

Литература:

основная: 2,7

дополнительная: 48, 51.