Практическая работа №5-6.
«Эмоциональные и волевые регуляция поведения».
Цель работы:
-
Научиться определять уровень самооценки;
-
Научиться изучению воли и степени выраженности волевой черты характера – дисциплинированности.
Оборудование:
-
Методические указания;
-
Раздаточный материал.
Методические указания:
Методические указания будут отображаться в ходе выполнения работы.
Порядок выполнения работы:
Задание№1:
Определить уровень самооценки:
Составьте два ряда слов по 10-20 в каждом, в первом столбце поместить слова, которые характеризуют ваш идеал, во второй – слова, которые ваш идеал обладать не должен…
Аккуратность
Вдумчивость +
Гордость +
Заботливость +
Обаяние
Терпеливость
Упорство
Жизнерадостность +
Поэтичность +
Искренность
Энтузиазм
Беспечность
Подозрительность
Принципиальность +
Обидчивость +
Нервозность +
Мстительность +
Капризность
Презрительность
Легковерие
Холодность
Завистливость +
Обработка
результатов и выводы:
Число положительных черт, которые вы себе присвоили поделить на число слов помещенных в первом столбце. Если результат близок к «1», то вы скорее всего себя переоцениваете, результат близкий к «0» свидетельствует о недостатке и повышенной самокритичности, при результате близком к «0.5» - нормальная средняя самооценка, и вы достаточно критично себя воспринимаете.
Задание№2:
Если по результатам предыдущего исследования установлено , что у вас заниженный уровень самооценки, изучите методы Ф. Зимбардо по преодолению низкой самооценки и формирование ощущения уверенности в себе.
Вывод: Научился определять уровень самооценки;
Научился изучению воли и степени выраженности волевой черты характера – дисциплинированности.
Практическая работак№7-8.
«Индивидуальные типологические особенности личности».
Цель:
Научится закреплять теоретические знания по теме ,определять доминирующие черты характера; научится оценивать типологические особенности личности; научится оценивать проф. способности менеджера.
Оборудование:
-
Методические указания.
-
Раздаточный материал.
Задание:
-
Узнай свой характер.
-
Определить преимущества и недостатки каждого типа темперамента.
-
По рисункам определить темперамент господина.
-
По приведенным цитатам определить тип личност ив зависимсти от внешнего облика.
-
Укажите положительные и отрицательные проявления указанного темпа, результаты занести в таблицу.
Методические указания будут выполнены ходе выполненной работы.
Порядок выполнения работы:
Задание№1:
Экспресс тест. Узнай свой характер.
-
Ведущая рука –правая
-
Ведущий глаз – правая
-
Поза наполеона- левая
-
Апплодирование – правый
ППЛП – решительность, чувство юмора, артистизм. При общение с такими людьми необходим юмор и решительность. Очень позитивный вид характера, наиболее часто воспринимается в жизни.
Задание №2:
Вид
темперамента преимущества недостатки
профессия
-
Сангвиник сильный малопродуктивен адвокат, менеджер
уравновешенный в малоподвижной по персоналу
деятельности
-
Холерик сильный, активный неуровновешанный директор
лидер
-
Флегматик сильный, испытывает менеджер
уравновешенный трудности
продуктивен в стрессовых
ситуациях
-
Меланхолик дисциплинирован слабый офисный работник
Характер – свойство устойчивых свойств поведения, проявляющиеся в отношениях субъектов и окружающей социальной действительности.
Способности – свойства личности определяющие ее пригодность и успешному выполнению учебных и профессиональных заданий.
Задание№3:
Продолжите указанные направления типологии людей.
-
Отличник-хорошист-троечник
-
Козерог-водолей-рыбы
-
Собака-змея-лошадь
-
Мыслитель-собеседник-слушатель
-
Вампир-нечисть
-
Правый-левый
Задание№4:
По рисункам данного художника определить темперамент господства:
1 рис. Сангвиник
2 рис. Холерик
3 рис.флегматик
4 рис. Меланхолик
Задание№5:
Определить тип личности в зависимости от облика:
-
Холерик
-
Меланхолик
-
Флегматик
-
сангвиник
Вывод: В результате выполненной работы я закрепил теоретические знания по теме , научился определять доминирующие черты характера, научился оценивать типологические особенности личности, научился оценивать профессиональные способности менеджера.