Текст опросника (ддо)
1а. Ухаживать за животными.
или
1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать).
2а. Помогать больным.
или
2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин.
3а. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок.
или
3б. Следить за состоянием, развитием растений.
4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.).
или
4б. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать.
5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи.
или
5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты).
6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы).
или
6б. Тренировать товарищей (или младших) для выполнения и закрепления каких-либо навыков (трудовых, учебных, спортивных).
7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты).
или
7б. Управлять какой-либо машиной (грузовым, подъемным или транспортным средством) – подъемным краном, трактором, тепловозом и др.
8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.д.).
или
8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов).
9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище.
или
9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках.
10а. Лечить животных.
или
10б. Выполнять вычисления, расчеты.
11а. Выводить новые сорта растений.
или
11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т. п.).
12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять.
или
12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок).
13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности.
или
13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов.
14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты.
или
14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.
15а. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые).
или
15б. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.
16а. Делать лабораторные анализы в больнице.
или
16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение.
17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий.
или
176. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов.
18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т.п.
или
18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах.
19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания.
или
19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты.
20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада.
или
20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.).
Приложение 3
Опросник с. Бем
|
№ |
Качества |
М |
Ж |
№ |
Качества |
М |
Ж |
|
1 |
Надеется только на себя |
|
|
31 |
Легко принимает решения |
|
|
|
2 |
Покладистый |
|
|
32 |
Сострадательный |
|
|
|
3 |
Готов оказать помощь |
|
|
33 |
Искренний |
|
|
|
4 |
Защищает свои убеждения |
|
|
34 |
Самодостаточный |
|
|
|
5 |
Веселый |
|
|
35 |
Готов утешать других |
|
|
|
6 |
Легко поддается переменам настроения |
|
|
36 |
Тщеславный |
|
|
|
7 |
Независимый |
|
|
37 |
Доминантный |
|
|
|
8 |
Застенчивый |
|
|
38 |
Вкрадчивый |
|
|
|
9 |
Добросовестный |
|
|
39 |
Приятный |
|
|
|
10 |
Спортивный |
|
|
40 |
Мужественный |
|
|
|
11 |
Ласковый |
|
|
41 |
Сердечный |
|
|
|
12 |
Театральный |
|
|
42 |
Серьезный |
|
|
|
13 |
Напористый |
|
|
43 |
Желает иметь определенную позицию |
|
|
|
14 |
Любит лесть |
|
|
44 |
Нежный |
|
|
|
15 |
Счастливый |
|
|
45 |
Дружелюбный |
|
|
|
16 |
Сильная личность |
|
|
46 |
Агрессивный |
|
|
|
17 |
Верный |
|
|
47 |
Доверчивый |
|
|
|
18 |
Непредсказуемый |
|
|
48 |
Неумелый |
|
|
|
19 |
Сильный |
|
|
49 |
Действует как лидер |
|
|
|
20 |
Женственный |
|
|
50 |
Похож на ребенка |
|
|
|
21 |
Надежный |
|
|
51 |
Умеет приспосабливаться |
|
|
|
22 |
Аналитический ум |
|
|
52 |
Индивидуалистический |
|
|
|
23 |
Сочувствующий |
|
|
53 |
Не пользуется грубыми словами |
|
|
|
24 |
Ревнивый |
|
|
54 |
Неорганизованный |
|
|
|
25 |
Имеет способности лидера |
|
|
55 |
Любит соревноваться |
|
|
|
26 |
Внимательный к потребностям других |
|
|
56 |
Любит детей |
|
|
|
27 |
Правдивый |
|
|
57 |
Тактичный |
|
|
|
28 |
Любит риск |
|
|
58 |
Честолюбивый |
|
|
|
29 |
Понимающий |
|
|
59 |
Добрый |
|
|
|
30 |
Скрытный |
|
|
60 |
Вежливый |
|
|
Приложение 4
Результаты методики ДДО Е.А. Климова у старшеклассников
|
№ |
Человек природа |
Человек техника |
Человек - человек |
Человек – знак |
Человек художественный образ |
Заключение |
|
1 |
3 |
1 |
5 |
1 |
3 |
Ч-Ч |
|
2 |
2 |
1 |
7 |
2 |
3 |
Ч-Ч |
|
3 |
0 |
1 |
7 |
0 |
0 |
Ч-Ч |
|
4 |
4 |
0 |
5 |
1 |
4 |
Ч-Ч |
|
5 |
2 |
0 |
5 |
2 |
6 |
Ч-Х |
|
6 |
0 |
1 |
2 |
5 |
0 |
Ч-З |
|
7 |
2 |
0 |
6 |
0 |
0 |
Ч-Ч |
|
8 |
1 |
0 |
7 |
3 |
2 |
Ч-Ч |
|
9 |
2 |
3 |
6 |
2 |
1 |
Ч-Ч |
|
10 |
3 |
0 |
6 |
0 |
4 |
Ч-Ч |
|
11 |
4 |
0 |
1 |
1 |
3 |
Ч-П |
|
12 |
2 |
0 |
5 |
1 |
3 |
Ч-Ч |
|
13 |
0 |
1 |
7 |
0 |
0 |
Ч-Ч |
|
14 |
0 |
0 |
7 |
0 |
1 |
Ч-Ч |
|
15 |
1 |
0 |
6 |
2 |
1 |
Ч-Ч |
|
16 |
0 |
5 |
1 |
0 |
3 |
Ч-Т |
|
17 |
0 |
0 |
3 |
0 |
5 |
Ч-Х |
|
18 |
5 |
0 |
7 |
2 |
1 |
Ч-Ч |
|
19 |
2 |
0 |
6 |
0 |
0 |
Ч-Ч |
|
20 |
5 |
1 |
2 |
0 |
0 |
Ч-П |
|
21 |
3 |
3 |
5 |
1 |
2 |
Ч-Ч |
|
22 |
1 |
0 |
1 |
5 |
1 |
Ч-З |
|
23 |
4 |
0 |
7 |
2 |
2 |
Ч-Ч |
|
24 |
0 |
4 |
3 |
1 |
0 |
Ч-Т |
|
25 |
4 |
0 |
2 |
0 |
7 |
Ч-Х |
|
26 |
6 |
2 |
2 |
0 |
0 |
Ч-П |
|
27 |
5 |
0 |
6 |
1 |
3 |
Ч-Ч |
|
28 |
3 |
0 |
7 |
2 |
1 |
Ч-Ч |
|
29 |
6 |
1 |
2 |
2 |
1 |
Ч-П |
|
30 |
2 |
0 |
2 |
1 |
5 |
Ч-Х |
|
31 |
2 |
7 |
4 |
4 |
2 |
Ч-Т |
|
32 |
5 |
3 |
1 |
2 |
6 |
Ч-Х |
|
33 |
7 |
0 |
2 |
3 |
5 |
Ч-П |
|
34 |
6 |
5 |
2 |
2 |
5 |
Ч-П |
|
35 |
4 |
7 |
3 |
5 |
0 |
Ч-Т |
|
36 |
5 |
7 |
2 |
0 |
4 |
Ч-Т |
|
37 |
4 |
5 |
7 |
2 |
5 |
Ч-Ч |
|
38 |
4 |
5 |
7 |
4 |
5 |
Ч-Ч |
|
39 |
5 |
7 |
0 |
2 |
5 |
Ч-Т |
|
40 |
3 |
7 |
2 |
3 |
5 |
Ч-Т |
|
41 |
0 |
1 |
7 |
3 |
2 |
Ч-Ч |
|
42 |
5 |
7 |
2 |
4 |
0 |
Ч-Т |
|
43 |
1 |
0 |
1 |
5 |
1 |
Ч-З |
|
44 |
4 |
0 |
5 |
0 |
7 |
Ч-Х |
|
45 |
2 |
5 |
1 |
4 |
3 |
Ч-Т |
|
46 |
4 |
7 |
5 |
0 |
1 |
Ч-Т |
|
47 |
6 |
2 |
2 |
0 |
0 |
Ч-П |
|
48 |
2 |
0 |
5 |
2 |
6 |
Ч-Х |
|
49 |
0 |
1 |
2 |
5 |
0 |
Ч-З |
|
50 |
1 |
5 |
0 |
2 |
4 |
Ч-Т |
|
51 |
5 |
5 |
2 |
2 |
7 |
Ч-Х |
|
52 |
4 |
7 |
2 |
3 |
5 |
Ч-Т |
|
53 |
3 |
3 |
7 |
5 |
4 |
Ч-Ч |
|
54 |
0 |
5 |
4 |
7 |
5 |
Ч-З |
|
55 |
5 |
5 |
2 |
5 |
7 |
Ч-Х |
|
56 |
0 |
5 |
7 |
0 |
5 |
Ч-Ч |
|
57 |
6 |
3 |
3 |
7 |
4 |
Ч-З |
|
58 |
5 |
4 |
7 |
0 |
3 |
Ч-Ч |
|
59 |
2 |
6 |
0 |
0 |
0 |
Ч-Т |
|
60 |
5 |
1 |
2 |
0 |
0 |
Ч-П |
Приложение 5
Результаты исследования терминальных ценностей у старшеклассников
|
Терминальные ценности |
Активная деятельная жизнь |
Жизненная мудрость |
Здоровье |
Интересная работа |
Красота природы и искусства |
Любовь |
Материально обеспеченная жизнь |
Наличие хороших и верных друзей |
Общественное признание |
Познание |
Продуктивная жизнь |
Развитие |
Развлечение |
Свобода |
Счастливая семейная жизнь |
Счастье других |
Творчество |
Уверенность в себе |
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
1 |
1 |
5 |
13 |
9 |
18 |
6 |
8 |
3 |
4 |
14 |
15 |
11 |
10 |
16 |
2 |
17 |
7 |
12 |
|
2 |
1 |
8 |
6 |
9 |
17 |
7 |
5 |
2 |
3 |
15 |
14 |
12 |
13 |
16 |
4 |
18 |
11 |
10 |
|
3 |
3 |
7 |
11 |
15 |
18 |
4 |
5 |
2 |
6 |
10 |
14 |
13 |
12 |
17 |
1 |
16 |
9 |
8 |
|
4 |
3 |
8 |
5 |
6 |
18 |
7 |
4 |
2 |
10 |
12 |
16 |
14 |
13 |
17 |
1 |
15 |
11 |
9 |
|
5 |
18 |
8 |
7 |
3 |
9 |
1 |
16 |
10 |
6 |
4 |
11 |
5 |
17 |
12 |
13 |
15 |
2 |
14 |
|
6 |
3 |
1 |
2 |
9 |
18 |
4 |
12 |
5 |
13 |
11 |
14 |
10 |
17 |
8 |
7 |
15 |
16 |
6 |
|
7 |
4 |
9 |
5 |
11 |
15 |
7 |
8 |
1 |
3 |
17 |
16 |
12 |
13 |
14 |
2 |
18 |
10 |
6 |
|
8 |
2 |
11 |
10 |
9 |
14 |
7 |
6 |
1 |
4 |
16 |
18 |
15 |
12 |
13 |
3 |
17 |
8 |
5 |
|
9 |
1 |
11 |
7 |
10 |
15 |
8 |
9 |
3 |
4 |
12 |
17 |
14 |
13 |
16 |
2 |
18 |
5 |
6 |
|
10 |
2 |
9 |
5 |
11 |
14 |
8 |
10 |
1 |
3 |
13 |
18 |
16 |
12 |
15 |
4 |
17 |
6 |
7 |
|
11 |
15 |
2 |
5 |
8 |
4 |
3 |
10 |
13 |
17 |
12 |
16 |
11 |
18 |
14 |
1 |
6 |
7 |
9 |
|
12 |
2 |
7 |
5 |
11 |
14 |
8 |
6 |
1 |
3 |
12 |
18 |
16 |
13 |
15 |
4 |
17 |
10 |
9 |
|
13 |
1 |
10 |
9 |
13 |
15 |
5 |
8 |
4 |
3 |
14 |
18 |
11 |
12 |
16 |
2 |
17 |
6 |
7 |
|
14 |
4 |
5 |
6 |
11 |
16 |
8 |
7 |
1 |
3 |
15 |
17 |
14 |
12 |
13 |
2 |
18 |
10 |
9 |
|
15 |
2 |
6 |
7 |
11 |
15 |
9 |
8 |
1 |
4 |
13 |
18 |
16 |
14 |
12 |
3 |
17 |
5 |
10 |
|
16 |
5 |
7 |
4 |
2 |
17 |
10 |
1 |
6 |
14 |
15 |
8 |
9 |
16 |
13 |
11 |
12 |
18 |
3 |
|
17 |
17 |
9 |
8 |
4 |
7 |
2 |
18 |
11 |
5 |
3 |
10 |
6 |
15 |
13 |
14 |
16 |
1 |
12 |
|
18 |
1 |
7 |
8 |
12 |
15 |
6 |
9 |
4 |
3 |
10 |
16 |
17 |
11 |
14 |
2 |
18 |
13 |
5 |
|
19 |
2 |
5 |
6 |
10 |
14 |
9 |
7 |
1 |
4 |
15 |
18 |
16 |
12 |
13 |
3 |
17 |
11 |
8 |
|
20 |
16 |
1 |
14 |
6 |
2 |
3 |
11 |
10 |
15 |
9 |
18 |
8 |
17 |
12 |
4 |
13 |
5 |
7 |
|
21 |
4 |
7 |
8 |
5 |
15 |
6 |
11 |
1 |
3 |
12 |
17 |
14 |
13 |
16 |
2 |
18 |
10 |
9 |
|
22 |
9 |
16 |
1 |
6 |
17 |
5 |
2 |
7 |
10 |
14 |
13 |
12 |
11 |
15 |
3 |
18 |
8 |
4 |
|
23 |
2 |
8 |
7 |
12 |
14 |
6 |
9 |
1 |
4 |
13 |
18 |
16 |
11 |
15 |
3 |
17 |
10 |
5 |
|
24 |
7 |
6 |
3 |
1 |
15 |
8 |
2 |
5 |
13 |
17 |
9 |
10 |
18 |
14 |
12 |
11 |
16 |
4 |
|
25 |
16 |
11 |
12 |
2 |
13 |
3 |
17 |
14 |
5 |
1 |
7 |
6 |
18 |
8 |
9 |
15 |
4 |
10 |
|
26 |
17 |
4 |
5 |
10 |
3 |
1 |
9 |
8 |
18 |
13 |
16 |
12 |
15 |
6 |
2 |
14 |
7 |
11 |
|
27 |
1 |
6 |
13 |
10 |
14 |
7 |
5 |
3 |
4 |
11 |
18 |
12 |
16 |
15 |
2 |
17 |
9 |
8 |
|
28 |
2 |
7 |
14 |
9 |
15 |
6 |
8 |
1 |
3 |
12 |
18 |
11 |
13 |
16 |
4 |
17 |
10 |
5 |
|
29 |
18 |
2 |
8 |
7 |
4 |
1 |
12 |
5 |
17 |
14 |
15 |
13 |
16 |
10 |
3 |
11 |
9 |
6 |
|
30 |
18 |
12 |
7 |
1 |
10 |
5 |
16 |
8 |
4 |
2 |
9 |
6 |
15 |
11 |
13 |
17 |
3 |
14 |
|
31 |
6 |
10 |
2 |
3 |
16 |
9 |
4 |
5 |
11 |
18 |
12 |
13 |
17 |
14 |
8 |
7 |
15 |
1 |
|
32 |
17 |
10 |
8 |
2 |
7 |
1 |
15 |
9 |
6 |
3 |
11 |
4 |
16 |
13 |
14 |
18 |
5 |
12 |
|
33 |
15 |
2 |
5 |
12 |
4 |
3 |
11 |
6 |
16 |
7 |
17 |
14 |
18 |
13 |
1 |
9 |
8 |
10 |
|
34 |
16 |
1 |
7 |
10 |
4 |
2 |
9 |
8 |
18 |
13 |
15 |
14 |
17 |
11 |
3 |
12 |
5 |
6 |
|
35 |
6 |
5 |
1 |
3 |
15 |
12 |
2 |
7 |
14 |
16 |
9 |
8 |
18 |
11 |
10 |
13 |
17 |
4 |
|
36 |
6 |
7 |
4 |
1 |
18 |
12 |
3 |
5 |
8 |
17 |
9 |
10 |
16 |
11 |
13 |
14 |
15 |
2 |
|
37 |
2 |
6 |
10 |
8 |
16 |
7 |
5 |
1 |
3 |
11 |
17 |
12 |
15 |
13 |
4 |
18 |
9 |
14 |
|
38 |
1 |
5 |
11 |
9 |
15 |
6 |
7 |
4 |
3 |
13 |
18 |
16 |
14 |
12 |
2 |
17 |
8 |
10 |
|
39 |
8 |
9 |
4 |
2 |
16 |
13 |
3 |
5 |
6 |
17 |
7 |
10 |
15 |
11 |
12 |
14 |
18 |
1 |
|
40 |
6 |
9 |
1 |
4 |
15 |
10 |
2 |
7 |
8 |
16 |
5 |
13 |
17 |
12 |
11 |
14 |
18 |
3 |
|
41 |
2 |
11 |
7 |
10 |
16 |
8 |
9 |
3 |
4 |
12 |
17 |
14 |
13 |
15 |
1 |
18 |
5 |
6 |
|
42 |
8 |
12 |
2 |
3 |
16 |
6 |
4 |
5 |
9 |
15 |
13 |
11 |
18 |
10 |
7 |
14 |
17 |
1 |
|
43 |
10 |
17 |
3 |
5 |
18 |
6 |
2 |
8 |
11 |
14 |
12 |
13 |
7 |
16 |
1 |
15 |
9 |
4 |
|
44 |
15 |
12 |
13 |
3 |
11 |
2 |
16 |
10 |
4 |
5 |
9 |
6 |
17 |
7 |
8 |
18 |
1 |
14 |
|
45 |
5 |
9 |
1 |
2 |
18 |
12 |
3 |
6 |
7 |
16 |
11 |
10 |
17 |
8 |
14 |
13 |
15 |
4 |
|
46 |
6 |
7 |
3 |
2 |
15 |
12 |
1 |
5 |
10 |
17 |
9 |
8 |
18 |
11 |
13 |
14 |
16 |
4 |
|
47 |
18 |
3 |
5 |
8 |
4 |
1 |
7 |
6 |
16 |
14 |
17 |
13 |
15 |
12 |
2 |
11 |
10 |
9 |
|
48 |
16 |
8 |
7 |
1 |
9 |
2 |
15 |
10 |
6 |
4 |
14 |
5 |
18 |
12 |
11 |
17 |
3 |
13 |
|
49 |
11 |
15 |
2 |
8 |
17 |
7 |
1 |
6 |
9 |
16 |
10 |
13 |
5 |
14 |
4 |
18 |
12 |
3 |
|
50 |
7 |
8 |
2 |
1 |
15 |
11 |
3 |
5 |
13 |
16 |
14 |
9 |
17 |
6 |
10 |
12 |
18 |
4 |
|
51 |
17 |
9 |
8 |
1 |
7 |
3 |
16 |
14 |
4 |
5 |
13 |
6 |
15 |
11 |
12 |
18 |
2 |
10 |
|
52 |
6 |
5 |
2 |
4 |
17 |
8 |
3 |
7 |
12 |
15 |
11 |
10 |
18 |
13 |
9 |
14 |
16 |
1 |
|
53 |
1 |
9 |
5 |
11 |
15 |
8 |
10 |
4 |
3 |
13 |
14 |
16 |
12 |
18 |
2 |
17 |
6 |
7 |
|
54 |
5 |
14 |
4 |
6 |
16 |
9 |
3 |
7 |
8 |
15 |
12 |
11 |
13 |
18 |
1 |
17 |
10 |
2 |
|
55 |
18 |
13 |
12 |
3 |
14 |
1 |
17 |
9 |
5 |
4 |
10 |
6 |
16 |
7 |
8 |
15 |
2 |
11 |
|
56 |
2 |
7 |
5 |
11 |
17 |
8 |
6 |
1 |
4 |
12 |
15 |
16 |
13 |
14 |
3 |
18 |
10 |
9 |
|
57 |
8 |
15 |
1 |
10 |
14 |
6 |
4 |
5 |
11 |
18 |
7 |
9 |
13 |
17 |
2 |
16 |
12 |
3 |
|
58 |
4 |
10 |
9 |
13 |
17 |
5 |
8 |
1 |
3 |
14 |
16 |
11 |
12 |
15 |
2 |
18 |
6 |
7 |
|
59 |
6 |
7 |
3 |
4 |
17 |
9 |
1 |
5 |
14 |
18 |
13 |
8 |
15 |
11 |
10 |
12 |
16 |
2 |
|
60 |
16 |
4 |
6 |
8 |
1 |
2 |
10 |
9 |
17 |
14 |
15 |
11 |
18 |
12 |
3 |
13 |
7 |
5 |
Приложение 6
Подверженность гендерным стереотипам у девушек
|
|
Образы |
Маскулинные |
Фемининные |
Маскулинный тип |
Феминный тип |
Заключение |
|
1 |
ООМ |
14 |
1 |
2 |
18 |
ФТ |
|
ООЖ |
2 |
18 |
||||
|
2 |
ООМ |
10 |
4 |
1 |
17 |
ФТ |
|
ООЖ |
1 |
17 |
||||
|
3 |
ООМ |
19 |
0 |
1 |
18 |
ФТ |
|
ООЖ |
1 |
18 |
||||
|
4 |
ООМ |
12 |
4 |
4 |
14 |
ФТ |
|
ООЖ |
5 |
14 |
||||
|
5 |
ООМ |
10 |
6 |
8 |
10 |
ВА |
|
ООЖ |
8 |
10 |
||||
|
6 |
ООМ |
10 |
8 |
4 |
15 |
ФТ |
|
ООЖ |
4 |
15 |
||||
|
7 |
ООМ |
14 |
3 |
4 |
14 |
ФТ |
|
ООЖ |
4 |
14 |
||||
|
8 |
ООМ |
12 |
7 |
8 |
11 |
ВА |
|
ООЖ |
8 |
11 |
||||
|
9 |
ООМ |
14 |
3 |
5 |
15 |
ФТ |
|
ООЖ |
5 |
15 |
||||
|
10 |
ООМ |
11 |
5 |
9 |
11 |
ВА |
|
ООЖ |
9 |
11 |
||||
|
11 |
ООМ |
15 |
3 |
7 |
10 |
ВА |
|
ООЖ |
7 |
10 |
||||
|
12 |
ООМ |
13 |
2 |
4 |
15 |
ФТ |
|
ООЖ |
4 |
15 |
||||
|
13 |
ООМ |
15 |
3 |
2 |
17 |
ФТ |
|
ООЖ |
2 |
17 |
||||
|
14 |
ООМ |
14 |
5 |
2 |
15 |
ФТ |
|
ООЖ |
2 |
15 |
||||
|
15 |
ООМ |
11 |
8 |
9 |
11 |
ВА |
|
ООЖ |
9 |
11 |
||||
|
16 |
ООМ |
7 |
10 |
12 |
3 |
МТ |
|
ООЖ |
12 |
3 |
||||
|
17 |
ООМ |
11 |
8 |
9 |
10 |
ВА |
|
ООЖ |
9 |
10 |
||||
|
18 |
ООМ |
15 |
3 |
3 |
17 |
ФТ |
|
ООЖ |
3 |
17 |
||||
|
19 |
ООМ |
15 |
5 |
3 |
16 |
ФТ |
|
ООЖ |
3 |
16 |
||||
|
20 |
ООМ |
11 |
9 |
10 |
10 |
ВА |
|
ООЖ |
10 |
10 |
||||
|
21 |
ООМ |
17 |
1 |
5 |
14 |
ФТ |
|
ООЖ |
5 |
14 |
||||
|
22 |
ООМ |
11 |
6 |
3 |
15 |
ФТ |
|
ООЖ |
3 |
15 |
||||
|
23 |
ООМ |
19 |
0 |
1 |
18 |
ФТ |
|
ООЖ |
1 |
18 |
||||
|
24 |
ООМ |
8 |
12 |
14 |
3 |
МТ |
|
ООЖ |
14 |
3 |
||||
|
25 |
ООМ |
17 |
2 |
3 |
15 |
ФТ |
|
ООЖ |
3 |
15 |
||||
|
26 |
ООМ |
11 |
8 |
6 |
14 |
ФТ |
|
ООЖ |
6 |
14 |
||||
|
27 |
ООМ |
15 |
4 |
3 |
14 |
ФТ |
|
ООЖ |
3 |
14 |
||||
|
28 |
ООМ |
10 |
9 |
8 |
11 |
ВА |
|
ООЖ |
8 |
11 |
||||
|
29 |
ООМ |
18 |
1 |
3 |
16 |
ФТ |
|
ООЖ |
3 |
16 |
||||
|
30 |
ООМ |
15 |
3 |
4 |
15 |
ФТ |
|
ООЖ |
4 |
15 |
Приложение 7
Подверженность гендерным стереотипам у юношей
|
|
Образы |
Маскулинные характеристики |
Фемининные характеристики |
Маскулинный тип |
Феминный тип |
Заклю чение |
|
1 |
ООМ |
18 |
1 |
18 |
1 |
МТ |
|
ООЖ |
2 |
17 |
||||
|
2 |
ООМ |
12 |
9 |
12 |
9 |
ВА |
|
ООЖ |
6 |
11 |
||||
|
3 |
ООМ |
11 |
8 |
11 |
8 |
ВА |
|
ООЖ |
7 |
10 |
||||
|
4 |
ООМ |
15 |
3 |
15 |
3 |
МТ |
|
ООЖ |
5 |
13 |
||||
|
5 |
ООМ |
17 |
1 |
17 |
1 |
МТ |
|
ООЖ |
0 |
18 |
||||
|
6 |
ООМ |
16 |
3 |
16 |
3 |
МТ |
|
ООЖ |
4 |
12 |
||||
|
7 |
ООМ |
5 |
14 |
5 |
14 |
ФТ |
|
ООЖ |
6 |
10 |
||||
|
8 |
ООМ |
12 |
8 |
12 |
8 |
ВА |
|
ООЖ |
6 |
12 |
||||
|
9 |
ООМ |
17 |
3 |
17 |
3 |
МТ |
|
ООЖ |
1 |
15 |
||||
|
10 |
ООМ |
17 |
1 |
17 |
1 |
МТ |
|
ООЖ |
2 |
18 |
||||
|
11 |
ООМ |
10 |
8 |
10 |
8 |
ВА |
|
ООЖ |
7 |
10 |
||||
|
12 |
ООМ |
15 |
2 |
15 |
2 |
МТ |
|
ООЖ |
1 |
17 |
||||
|
13 |
ООМ |
15 |
2 |
15 |
2 |
МТ |
|
ООЖ |
2 |
18 |
||||
|
14 |
ООМ |
14 |
3 |
14 |
3 |
МТ |
|
ООЖ |
5 |
15 |
||||
|
15 |
ООМ |
16 |
1 |
16 |
1 |
МТ |
|
ООЖ |
2 |
18 |
||||
|
16 |
ООМ |
19 |
0 |
19 |
0 |
МТ |
|
ООЖ |
1 |
17 |
||||
|
17 |
ООМ |
17 |
2 |
17 |
2 |
МТ |
|
ООЖ |
1 |
18 |
||||
|
18 |
ООМ |
12 |
4 |
12 |
4 |
МТ |
|
ООЖ |
3 |
15 |
||||
|
19 |
ООМ |
15 |
4 |
15 |
4 |
МТ |
|
ООЖ |
5 |
16 |
||||
|
20 |
ООМ |
17 |
1 |
17 |
1 |
МТ |
|
ООЖ |
0 |
19 |
||||
|
21 |
ООМ |
12 |
7 |
12 |
7 |
МТ |
|
ООЖ |
5 |
14 |
||||
|
22 |
ООМ |
18 |
1 |
18 |
1 |
МТ |
|
ООЖ |
2 |
15 |
||||
|
23 |
ООМ |
10 |
9 |
10 |
9 |
ВА |
|
ООЖ |
8 |
12 |
||||
|
24 |
ООМ |
15 |
2 |
15 |
2 |
МТ |
|
ООЖ |
4 |
16 |
||||
|
25 |
ООМ |
12 |
8 |
12 |
8 |
ВА |
|
ООЖ |
7 |
12 |
||||
|
26 |
ООМ |
11 |
8 |
11 |
8 |
ВА |
|
ООЖ |
7 |
12 |
||||
|
27 |
ООМ |
15 |
3 |
15 |
3 |
МТ |
|
ООЖ |
3 |
16 |
||||
|
28 |
ООМ |
11 |
7 |
11 |
7 |
ВА |
|
ООЖ |
5 |
12 |
||||
|
29 |
ООМ |
18 |
0 |
18 |
0 |
МТ |
|
ООЖ |
0 |
19 |
||||
|
30 |
ООМ |
16 |
1 |
16 |
1 |
МТ |
|
ООЖ |
2 |
17 |
Приложение 8
Корреляционная зависимость гендерных ролей
и профессиональных направленностей.
|
|
Человек- природа |
Человек- техника |
Человек- человек |
Человек- знак |
Человек- художественный образ |
Маскулинный тип |
Феминный тип |
Андрогиния |
|
Человек природа |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Человек техника |
0,170159 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Человек – человек |
-0,22573 |
-0,32591 |
1 |
|
|
|
|
|
|
Человек – знак |
-0,04372 |
0,225971 |
-0,16819 |
1 |
|
|
|
|
|
Человек художественный образ |
0,21715 |
0,153307 |
-0,09176 |
0,099198 |
1 |
|
|
|
|
Маскулинный тип |
0,190655 |
0,727196 |
-0,51119 |
0,269551 |
0,17683 |
1 |
|
|
|
Феминный тип |
-0,11755 |
-0,67584 |
0,506092 |
-0,2715 |
-0,15704 |
-0,97826 |
1 |
|
|
Андрогиния |
-0,03595 |
0,256565 |
-0,22086 |
0,014739 |
-0,3423 |
0,148296 |
-0,16497 |
1 |
Приложение 9
Корреляционная зависимость терминальных ценностей
и профессиональных направленностей.
|
|
Человек природа |
Человек техника |
Человек - человек |
Человек - знак |
Человек художественный образ |
|
Активная деятельная жизнь |
0,39239 |
-0,07967 |
-0,62102 |
-0,06521 |
0,304347 |
|
Жизненная мудрость |
-0,3028 |
0,010369 |
-0,0031 |
0,424917 |
0,195359 |
|
Здоровье |
0,177951 |
-0,40648 |
0,437538 |
-0,37511 |
0,209334 |
|
Интересная работа |
-0,03459 |
-0,45509 |
0,629179 |
-0,08759 |
-0,36477 |
|
Красота природы и искусства |
-0,5102 |
0,25055 |
0,302833 |
0,255412 |
-0,09811 |
|
Любовь |
-0,31864 |
0,482353 |
0,077249 |
0,125836 |
-0,16455 |
|
Материально обеспеченная жизнь |
0,206563 |
-0,45028 |
0,075115 |
-0,2092 |
0,435472 |
|
Наличие хороших и верных друзей |
0,23545 |
0,063651 |
-0,645 |
0,087311 |
0,399769 |
|
Общественное признание |
0,295643 |
0,210381 |
-0,68994 |
0,074864 |
-0,26653 |
|
Познание |
-0,12296 |
0,399036 |
0,006337 |
0,159556 |
-0,56209 |
|
Продуктивная жизнь |
0,013989 |
-0,46351 |
0,550352 |
-0,2421 |
-0,35635 |
|
Развитие |
-0,08922 |
-0,17088 |
0,490316 |
0,043487 |
-0,3814 |
|
Развлечение |
0,354237 |
0,377973 |
-0,39883 |
-0,14006 |
0,271444 |
|
Свобода |
-0,25583 |
-0,24465 |
0,512647 |
0,114618 |
-0,16761 |
|
Счастливая семейная жизнь |
-0,04341 |
0,44059 |
-0,47768 |
-0,06926 |
0,367131 |
|
Счастье других |
-0,26264 |
-0,29898 |
0,587149 |
0,007819 |
0,117804 |
|
Творчество |
-0,08561 |
0,561656 |
-0,26734 |
0,17368 |
-0,36368 |
|
Уверенность в себе |
0,081545 |
-0,49791 |
0,288157 |
-0,33853 |
0,409561 |
1
Гендер – это социально-биологическая характеристика, с помощью которой обобщаются существующие в обыденном сознании определения понятий «мужчина» и «женщина» Красова, Е.Ю. Словарь гендерных терминов. [Текст] / Е. Ю. Красова.- М. : Инфомация — ХХI век, 2002. 256
2 Красова, Е.Ю. Словарь гендерных терминов. [Текст] / Е. Ю. Красова.- М. : Инфомация — ХХI век, 2002. 256
3 Ильин, Е. П. Дифференциация психофизиологии мужчины и женщины. / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер (Серия «Мастера психологии»), 2006. - 544 с.
3
4 Постановление Правительства РФ от 25 февраля 2000г. №162
5 Методики социально-психологического исследования личности и малых групп / Под ред. А. Л. Журавлева и Е. В. Журавлевой. М.: ИП РАН, 1995.
6 Артюхович Ю.В. Нормативно-ценностная модель личности современника. Ставрополь: Изд-во СКГТУ, 1999. С. 8.
7 Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. 1996. С. 22
8 Архив Московского Психотерапевтического Журнала http://magazine.mospsy.ru/nomer9/s02.shtml
9 Лопр Corey G. Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. - Monterey: Brooks & Cole Publ.., 1986.
10 Леонтьев Д.А., Шелобанова Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего // Вопросы психологии. 2001 С. 57
11 Виндельбанд В. Философия в немецкой духовной жизни Х1Х столетия. М.: Наука, 1993.
12 Тугаринов В.П. Философия и ценностные формы отражения. Издательство: Мысль, 1978.
13 Клецина И.С. Развитие гендерных исследований в психологии // Общественные науки и современность. 2002.
14 Сайт Московского Психотерапевтического Журнала http://hpsy.ru/public/x2490.htm
15 Крайг. Г. Психология развития – СПб. Издательство «Питер», 2000.
16 Кимура Д. Половые различия в организации мозга // В мире науки, 1992. - № 11- 12. - С. 73 - 80.
17 Силласте Г. Гендерная асимметрия в образовании и науке: взгляд социолога // Высшее образование в России. - 2001. - № 2. - С. 98
18 Мартынова Т.Н. Особенности системы ценностных ориентаций студентов с различной мотивацией выбора профессии // http://spf.kemsu.ru/portal/psy2002/ogl.shtml.
19 Хакимова Н.Р. статья «Психологические особенности профессионального самоопределения» сборник научных трудов «Сибирская психологии сегодня».Кемерово, 2002.
20 Практикум по гендерной психологии /Под. Ред. И.С. Клециной. - СПб.: Питер, 2003. – С.54.
21 Мартынова Т.Н. Особенности системы ценностных ориентаций студентов с различной мотивацией выбора профессии // http://spf.kemsu.ru/portal/psy2002/ogl.shtml
22 Ильин, Е. П. Дифференциация психофизиологии мужчины и женщины. [Текст] / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер (Серия «Мастера психологии»), 2006. – С. 341.
23 Либин А.В. Дифференциальная психология:на переечении европейских,российских и американских традиций. Изд:Смысл 1999 544с.
24 Разумникова О.М. Взаимодействие гендерных стереотипов и жизненных ценностей как факторов выбора профессии // Вопросы психологии. - 2004. - № 4. - С. 76 – 83.
25 Мисиров Д.Н., Халилов А.М. Особенности выбора профессии в юношеском возрасте // Наука и образование. - 2002. - № 1.-С. 74 - 80
26 Платонов К. К. Структуры и развитие личности/ Отв. ред. Глаточкин А. Д., АН СССР, Ин-т психологии. М., 1986.
27 Психология человека от рождения до смерти – СПб.: прайм – Еврознак. 2002.-656 с. – (Серия «Психологическая энциклопедия»).
28 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977.
29 Практикум по гендерной психологии [Текст] / Под ред. И. С. Клециной. – СПб.: Питер, 2003. – С. 318.
30 Гендерные стереотипы в прошлом и настоящем [Текст]/ Под ред. И.М. Семашко. – М.: ИЭН РАН, 2003. – С. 98.
31 Климов Е. А. Введение в психологию труда. М., 1988
32 Гендерные стереотипы в прошлом и настоящем [Текст]/ Под ред. И.М. Семашко. – М.: ИЭН РАН, 2003. – С. 119.
33 Практикум по гендерной психологии [Текст] / Под ред. И. С. Клециной. – СПб. : Питер, 2003. – C.324.