- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1 Введение в курс «Современные методы социологических исследований»
- •Тема 2 Современные количественные методы социологических исследований
- •Тема 3 Количественные web - исследования / оnlinе-исследования
- •Тема 4 Современные качественные методы в социологии
- •Тема 5 Стратегии современных социологических исследований
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по иотогам освоения дисциплины и учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1 Введение в курс «Современные методы социологических исследований»
- •Тема 2. Современные количественные методы социологических исследований
- •Тема 3. Количественные web -исследования / оnlinе-исследования
- •Тема 4. Современные качественные методы в социологии
- •Тема 5. Стратегии современных социологических исследований
- •6.2. Организация самостоятельной работы студентов
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
|
1. |
Методика исследований сферы сервиса |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
2. |
Организация маркетинговых исследований сферы сервиса |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
3. |
Социология потребления |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
4. |
Социологическая диагностика управления ресурсами организаций сферы сервиса |
+ |
|
|
|
+ |
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий.
По дисциплине «Современные методы социологических исследований» удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (лекции-беседы, лекции с анализом конкретных ситуаций, собеседования, прием практических заданий и др., которые применяются в данной рабочей программе) составляют 20 %.
-
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по иотогам освоения дисциплины и учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Вопросы для самопроверки (по темам)
Тема 1 Введение в курс «Современные методы социологических исследований»
-
С какой целью создается программа исследования?
-
Какие разделы включает в себя программа социологического исследования?
-
Какие элементы содержит в себе теоретико-методологическая часть программы? Дайте максимально развернутый ответ на вопрос.
-
Наличие каких элементов предполагает методическая часть программы? Дайте максимально развернутый ответ на вопрос.
-
Что означают термины «генеральная совокупность» и «выборочная совокупность»? Как они соотносятся между собою?
-
Что такое репрезентативность выборки?
-
Какие виды выборок Вам известны? Дайте краткую характеристику каждому виду.
-
В каких случаях производится «ремонт выборки» и как он происходит?