- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1 Введение в курс «Современные методы социологических исследований»
- •Тема 2 Современные количественные методы социологических исследований
- •Тема 3 Количественные web - исследования / оnlinе-исследования
- •Тема 4 Современные качественные методы в социологии
- •Тема 5 Стратегии современных социологических исследований
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по иотогам освоения дисциплины и учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1 Введение в курс «Современные методы социологических исследований»
- •Тема 2. Современные количественные методы социологических исследований
- •Тема 3. Количественные web -исследования / оnlinе-исследования
- •Тема 4. Современные качественные методы в социологии
- •Тема 5. Стратегии современных социологических исследований
- •6.2. Организация самостоятельной работы студентов
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Тема 2. Современные количественные методы социологических исследований
-
Каковы критерии определения понятия «современные методы»? Обоснуйте свою позицию.
-
В чем заключается сущность количественных методов? Чем они отличаются (и отличаются ли) от качественных методов в социологии?
-
Каким образом влияют новые технологии на традиционные методики сбора информации в социологических исследованиях?
-
Какие виды современных количественных методов Вам известны? Дайте им краткую характеристику.
-
Что такое online-панели, какова их область применения и ограничения?
-
Что означают понятия: «омнибус», «панель», «холл-тест», «тест-просмотр»?
-
Укажите принципы проведения тестирования в социологическом исследовании.
-
Какие современные виды методик телефонного опроса Вы знаете?
Тема 3. Количественные web -исследования / оnlinе-исследования
-
Понятия «web – исследования» и «оnlinе – исследования» различны или синонимичны? Что они означают?
-
Какие составляющие типологии количественных web-исследований можете назвать? Каковы критерии выделения типов и подтипов перечисленных web-исследований?
-
Укажите основные подходы к формированию выборки оnlinе – опросов.
-
В чем проявляются достоинства, а в чем - недостатки web – исследований? Назовите не менее трех пунктов тезисов с аргументацией позиции.
Тема 4. Современные качественные методы в социологии
-
Какова общая характеристика качественных методов? Чем они отличаются от количественных?
-
Какие виды современных качественных методов вам известны? Перечислите.
-
Область применения качественных методов.
-
Что скрывается за словосочетанием «машинный контент – анализ»?
-
Раскройте понятие «фокус-группа».
-
В чем необычность, новизна оnlinе фокус-групп?
-
Какова роль модератора в методе оnlinе фокус-групп?
-
Какова специфика устройства помещения для проведения фокус-групп?
-
Каковы особенности «метода отдельного случая»?
Тема 5. Стратегии современных социологических исследований
-
Приведите пример сочетания количественных и качественных методов.
-
Что означает понятие «междисциплинарные исследования»?
-
Что означает понятие «сравнительные исследования»?
-
Могут ли быть сравнительные исследования междисциплинарными? Обоснуйте свою позицию.
Примерные темы эссе, рефератов и др.
-
Программа социологического исследования.
-
Исследовательская проблема в социологии.
-
Операционализация понятий.
-
Роль гипотезы в социологическом исследовании.
-
Использование индикаторов в социологических исследованиях.
-
Использование индексов в социологических исследованиях.
-
Использование типологизации в социологических исследованиях.
-
Построение выборки как элементы программы социологического исследования.
-
Вероятные выборки в социологических исследованиях.
-
Неслучайный отбор в социологических исследованиях.
-
Система методов сбора данных в социологических исследованиях.
-
Современные количественные методы социологических исследований.
-
Анкетный опрос как метод сбора социологической информации. Использование современных информационных технологий при проведении анкетного опроса.
-
Телефонный опрос: современные виды методик.
-
Роль тестирования в социологическом и следовании. Современные виды тестирований.
-
Специфика телевизионных опросов.
-
Количественные web -исследования.
-
Репрезентативность online – опросов.
-
Современные качественные методы в социологии.
-
Контент-анализ: понятие, сущность, виды. Использование современных информационных технологий при проведении контент-анализа.
-
Метод фокус - групп и его особенности в современных социологических исследованиях.
-
Оnlinе фокус-группа – экзотический метод качественных исследований.
-
Метод отдельного случая («case study») и особенности его использования в современных социологических исследованиях.
-
Стратегии современных социологических исследований
Тестовые материалы для контроля знаний
(Пример)
1. Понимается под методикой социологического исследования:
-
Совокупность принципов и способов организации социологического исследования;
-
Определение структуры отчета социологического исследования;
-
Тактика исследования, система операций, процедур, приемов установления социальных фактов, их систематизации и средств анализа;
-
Определение выборки социологического исследования.
2. Парадигмальный подход в социологии используется для:
-
Описания социальных явлений;
-
Упорядочения социологических теорий и концепций;
-
Прогнозирования социальных процессов;
-
Систематизации понятий.
3. Под процедурой социологического исследования понимается:
-
Стратегия исследования;
-
Совокупность методов сбора информации;
-
Последовательность всех операций по организации социологического исследования;
-
Тактика социологического исследования.
4. Является объективной основой социологического исследования:
-
Интересы социологического сообщества;
-
Общественные потребности в социальном знании и социальной ориентации;
-
Стремление социологов к заработку;
-
Моральные нормы и процедурные правила.
6. Практическая значимость социологических исследований выражается:
-
В формулировании моральных норм и отношений в социологическом сообществе;
-
В приращении социологического знания;
-
В разработке рекомендаций для государственных и негосударственных заказчиков социологических исследований;
-
В самоутверждении социологии.
7. Из перечисленного предметом социологического исследования является:
-
Природные явления;
-
Психологические особенности человека;
-
Социальные связи и отношения;
-
Исторический процесс.
8. Характерная особенность социологического исследования:
-
Это главный способ развития социально-философского знания;
-
Это концентрация усилий исследователей на глобальных задачах;
-
Это направленность на получение новой информации, на основе определенной теоретической, методологической и методической основе;
-
Это направленность на изучение научно-технической специфики общественных процессов.