- •Міністерство аграрної політики та продовольства україни вінницький національний аграрний університет
- •Історія держави та права зарубіжних країн
- •Вінниця «Аграрна освіта»
- •1. Модульна структура дисципліни історія держави та права зарубіжних країн
- •2. Структура змісту навчальної дисципліни «історія держави та права зарубіжних країн»
- •3. Тематичний план
- •4. Теми та загальні методичні вказівки для підготовки студентів до семінарських занять з дисципліни «історія держави та права зарубіжних країн»
- •Семестр і Модуль 1.
- •Тема 1. Предмет, методологія, періодизація ідпзк.
- •Обсяг 2 год.
- •Завдання:
- •1. Питання для самоконтролю:
- •Тема 2. Виникнення держави і права у давньосхідних країнах, основи їх суспільного ладу.
- •Обсяг 2 год.
- •Мета: закріпити та поглибити знання про виникнення держави і права у давньосхідних країнах, основи їх суспільного ладу.
- •Завдання:
- •Тема3. Функції, механізм та форми давньосхідних держав
- •Обсяг 4 год.
- •Мета: закріпити та поглибити знання про функції, механізм та форми давньосхідних держав
- •Завдання:
- •6. Продовжіть думку:
- •Тема 4. Право країн Стародавнього сходу
- •Обсяг 4 год.
- •Мета: закріпити та поглибити знання про право країн Стародавнього сходу
- •Завдання:
- •Тема 5. Виникнення держави в античних країнах. Основи їх суспільного розвитку
- •2. Спільні риси та особливості суспільного ладу античних країн Завдання:
- •2. Спільні риси та особливості суспільного ладу античних країн
- •Тема 6. Функції, механізм та форми античних держав Обсяг 2 год.
- •Завдання:
- •3. Продовжіть роботу над складанням хронологічної таблиці
- •4. Продовжіть думку:
- •Тема 7. Право античних держав Обсяг 4 год. Мета: закріпити та поглибити знання про право античних держав
- •Завдання:
- •1. Питання для самоконтролю:
- •3. Розпочніть роботу над складанням словника основних понять з історії держави і права зарубіжних країн.
- •4. Продовжіть думку:
- •5. Розв’яжіть тестові завдання
- •Тема 8. Ранньофеодальна держава і право в країнах Європи.
- •Завдання:
- •1. Питання для самоконтролю:
- •4. Відобразіть державний механізм країн раннього середньовіччя за примірною схемою:
- •5. Використовуючи текст Салічної Правди:
- •6. Складіть 2—3 юридичних казуси, відобразивши особливості судового процесу устародавніх франків.
- •7. Використовуючи тексти англосаксонських правд:
- •8. Продовжіть думку:
- •9. Готуйтесь до вивчення наступного матеріалу:
- •Тема 9. Феодальна держава в країнах Західної Європи.
- •Завдання:
- •Тема 10. Західноєвропейське феодальне право
- •Завдання:
- •3. Продовжіть роботу над складанням хронологічної таблиці основних подій розвитку права феодальних країн Західної Європи за запропонованою раніше формою.
- •4. Підготуйте на вибір тематичні повідомлення обсягом 5—8 сторінок:
- •5. Використовуючи текст «Саксонського дзерцала»:
- •6. Використовуючи текст «Кароліни»:
- •7. Розв’яжіть тестові завдання
- •Тема 11. Феодальна держава у країнах Сходу
- •Завдання:
- •1. Питання для самоконтролю:
- •2. Продовжіть роботу над складанням словника основних понять та термінів з історії держави і права зарубіжних країн.
- •3. Продовжіть роботу над складанням хронологічної таблиці основних подій виникнення та розвитку феодальних держав Сходу за запропонованою раніше формою.
- •4. Підготуйте реферат на тему: «Туреччина й Україна у середні віки: порівняльний аналіз державних форм».
- •5. Продовжіть думку:
- •Тема12. Право країн Середньовічного Сходу
- •Завдання:
- •1. Питання для самоконтролю:
- •1. Право далекосхідних країн
- •2. Мусульманське право
- •3. Продовжіть роботу над складанням хронологічної таблиці основних подій виникнення та розвитку права Середньовічного Сходу за запропонованою раніше формою.
- •4. Підготуйте повідомлення на тему: «Мусульманська правова сім'я: шляхи становлення».
- •5. Продовжіть думку:
- •Тема 13. Основні тенденції розвитку держави в епоху громадянського
- •Завдання:
- •3. Продовжіть роботу над складанням хронологічної таблиці за
- •4. Продовжте думку:
- •5. Готуйтесь до вивчення наступного матеріалу:
- •Тема 14. Форми держав та їх розвиток в епоху громадянського суспільства
- •Завдання:
- •3. Продовжте роботу над складанням хронологічної таблиці за пропонованою раніше формою.
- •4. Продовжіть думку:
- •5. Готуйтесь до вивчення наступної теми
- •Тема15. Функції та механізм держави в епоху громадянського суспільства
- •Завдання:
- •3. Продовжіть роботу над складанням хронологічної таблиці за пропонованою раніше формою.
- •4. Продовжіть думку:
- •5. Розв’яжіть тестові завдання
- •Завдання:
- •4. Розв’яжіть тестові завдання
- •Тема 17. Становлення та розвиток конституційного права в зарубіжних країнах
- •Завдання:
- •3. Продовжіть роботу над складанням хронологічної таблиці за пропонованою раніше формою.
- •4. Продовжіть думку:
- •Тема18. Цивільне право країн англо-американської та континентальної правових сімей
- •4. Продовжіть думку:
- •Тема 19. Кримінальне право і кримінальний процес країн англо-американської та континентальної правових сімей
- •Завдання:
- •1. Питання для самоконтролю:
- •2. Продовжити думку:
- •Тема 20 Держава у країнах далекого і близького сходу
- •Завдання:
- •Тема 21 Право країн східної цивілізації
- •Завдання:
- •5. Перелік питань для підготовки до заліку
- •6. Рекомендований список статей для анотацій
- •7. Методичні рекомендації до написання та оформлення рефератів
- •Теми рефератів
- •8. Рекомендована література Підручники та навчальні посібники
- •Першоджерела та хрестоматії
- •Монографії та статті
- •9. Додатки
- •Навчальне видання
- •Історія держави та права зарубіжних країн
- •21008, Вінницький р-н, с. Агрономічне, вул. Сонячна, 3
4. Продовжіть думку:
-
Визнання законодавства, а не звичаю було характерною рисою розвитку права таких держав античності, як_______
-
Характерною рисою в регулюванні майнових відносин в Стародавніх Афінах було_____
в Стародавній Спарті було_________
-
Низький рівень розвитку зобов'язальних відносин в Ст. Спарті був обумовлений_______
-
Афінське право розрізняло зобов'язання з________
-
Особливість правового положення жінки в Стародавніх Афінах на відміну від Стародавньої Спарти полягала в тому, що________
-
Особливістю в регулюванні відносин злочинів та покарання в Афінах і Спарті було_____
-
Афінське право розрізняло такі види злочинів:__________
-
Демократизм судового процесу в Афінах виявлявся, передусім в тому, що_______
-
В історії розвитку римського права дослідники виділяють такі періоди: ______
-
Едикти, рескрипти, декрети, мандати — їх об'єднує те, що вони були______
-
Початок суто світському характеру римської юриспруденції було покладено_______
-
В __р. в Стародавньому Римі юридична сила була визнана за творами п'яти юристів___
-
Звід законів Юстиніана з'явився в__році і являв собою ______
-
Основними правовими інститутами, які регулювали сімейно-шлюбні відносини в Стародавньому Римі були: ______
-
Основними видами злочинів за римським правом були:________
-
Відмінною рисою судочинства в Стар. Римі на самій ранній його стадії було те, що_______
5. Розв’яжіть тестові завдання
1.Що виступає джерелами права Стародавнього Єгипту:
А) Закони Ману
Б) Закони Хамурапі
В) книга Законів царства Вей
Г) кодифікація Бокхориса
2. До кого в Афінській державі застосовували остракізм:
А) до кримінальних злочинців
Б) до осіб, які не змогли вчасно повернути борг
В) до того, хто своєю діяльністю шкодив існуванню демократії
Г) до тих, хто порушив порядок укладання шлюбу
3. Накладання атімії означало:
А) перетворення вільного на раба
Б) позбавлення громадянства
В) надання волі рабові
Г) вигнання з держави
4. Римське право якого часового проміжку називали класичним:
А) періоду пізньої Імперії
Б) періоду ранньої Республіки
В) періоду пізньої Республіки та ранньої Імперії
Г) періоду зародження римської державності
5. Бенефіціальна реформа – це:
А) аграрна реформа
Б) церковна реформа
В) реформа судочинства
Г) військова реформа
6. Капітулярії – це:
А) франкські конституції
Б) акти майордомів
В) звичаї
Г) постанови королів законодавчого характеру
7. Вищий судовий орган у Стародавньому Єгипті:
А) Ареопаг
Б) палата шести
В) понтифіки
Г) Герусія
8. Консули, претори, цензори, трибуни, едили, квестори – це посадові особи, які складали: А) Сенат
Б) ординарні магістрати
В) екстраординарні магістрати
Г) префекторію
9. Домовленість двох або більше сторін, згідно з якою одна (чи більше) особа має право вимагати від іншої (інших) здійснення певних дій – це:
А) прекарій
Б) контракт
В) стипуляція
Г) інтердикт
10. Позначте найдавніший збірник законів Месопотамії:
А) закони Ману
Б) Закони Хамурапі
В) кодекс Навуходоносора
Г) закони Бокхориса
11.У якому випадку згідно з Законом царя Хамурапі шлюб вважався офіційно затвердженим :
А) у разі довготривалого сумісного проживання
Б) після проведення релігійного обряду
В) після передачі викупу батькові нареченої
Г) при наявності письмового договору
12.Згідно із Законами Ману, злочинець, який здійснює крадіжку вночі, має бути:
А) страчений
Б) сплатити штраф і відшкодувати завдані збитки
В) міра покарання буде залежати від соціального статусу злочинця
Г) прилюдно битий батогом
13.Сервітутом у Давньому Римі називали:
А) форму боргового зобов'язання
Б) форму землеволодіння
В) право користування чужою річчю
Г) річ, що набувалася у власність внаслідок давності володіння
14.Який із зазначених органів не відносять до державної влади Спарти:
А) Герусія
Б) Апелла
В) колегія ефорів
Г) Рада 500
15. Принципат - це :
А) обмежена монархія
Б) необмежена монархія
В) період правління військових диктаторів
Г) спадкова римська аристократія
16. Вищий судовий орган Стародавнього Єгипту:
А) Ареопаг
Б) Герусія
В) понтифіки
Г) палата шести
17. Віндикація у Давньому Римі – це:
А) засіб захисту права власності
Б) кривава помста
В) розпорядження претора
Г) застава земельної ділянки
18. Позначте найдавніший збірник законів Індії
А) закони Ману
Б) Закони Хамурапі
В) кодекс Навуходоносора
Г) закони Бокхориса
Форма контролю: опитування, перевірка конспекту.
Модуль 2.