- •Русский язык и культура речи Учебно-методический комплекс
- •Рецензент
- •Введение
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины (результаты обучения)
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Современный русский литературный язык и стили речи
- •Литература
- •Культура русской речи и эффективность общения
- •Литература
- •Лексика и фразеология русского языка
- •Литература
- •Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Литература
- •Грамматика русского языка
- •Литература
- •Введение в юрислингвистику
- •Литература
- •Языковые ошибки и способы их устранения
- •Литература
- •Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучениЮ дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по изучению русского языка и культуры речи для студентов заочной форМы обучения
- •Контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •Вариант №1
- •7. Дайте стилистическую характеристику приведенным ниже фразеологизированным выражениям.
- •9. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните выбор орфограмм и пунктограмм.
- •Вариант №2
- •Дайте стилистическую характеристику приведенным ниже фразеологизированным выражениям.
- •Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните выбор орфограмм и пунктограмм.
- •Примерная тематика рефератов
- •Пример тестовОго заданиЯ для проведения рубежного контроля
- •Упражнения для практических занятий
- •1. Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания
- •2. Сравните тексты, обладающие признаками различных стилей. Определите, к какому стилю относится каждый текст.
- •3. Укажите речевые ошибки, возникшие в результате смешения паронимов.
- •4.Укажите стилистические приемы создания юмористического эффекта.
- •6.Устраните нарушение лексической сочетаемости слов. Обоснуйте (письменно) свой вариант правки.
- •11. Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа, укажите возможные варианты и отметьте стилистические различия между ними
- •12. Выберите нужную форму
- •13. В приведенных ниже примерах правильно употребите полную и краткую формы прилагательного
- •14. Выберите нужную форму.
- •15. Выберите нужную форму прилагательного, учитывая, что в современном русском языке наблюдается тенденция к экономии речевых средств.
- •17. Найдите и исправьте речевые и стилистические ошибки
- •18. Найдите и исправьте речевые и стилистические ошибки
- •19. Найдите и исправьте речевые и стилистические ошибки
- •20. В каждом из приведенных ниже предложений есть слово, выбор которого весьма сомнителен. Объясните, почему. Сделайте стилистическую правку.
- •21. Нижа приведены отрывки из телевизионных интервью, в которых нарушена лексическая сочетаемость. Попробуйте определить, что на самом деле хотел сказать выступающий.
- •22. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Отметьте цифрами (1) нарушение фразеологического оборота, неудачные метафоры (2), другие ошибки (3). Сделайте стилистическую правку.
- •23.Несмотря на то, что эти избыточные выражения мы можем встретить в речи достаточно часто, они остаются стилистической ошибкой. Подчеркните лишнее слово.
- •24. Найдите примеры речевой избыточности в приведенных высказываниях политиков. Сделайте стилистическую правку.
- •25. Найдите примеры речевой избыточности. Сделайте стилистическую правку.
- •Список рекомендованной литературы
- •Вопросы для подготовки к зачёту Орфография
- •Пунктуация
- •Теоретические вопросы
- •Учебное издание
- •Русский язык и культура речи Учебно-методический комплекс
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
ЗАПАДНО-СИБИРСКИЙ ФИЛИАЛ
(г. Томск)
Кафедра социально-экономических гуманитарных,
и естественнонаучных дисциплин
Русский язык и культура речи Учебно-методический комплекс
для студентов очной и заочной форм обучения
(специальность 030501 (65) «Юриспруденция»)
ТОМСК
2007
Авторы:
Руднев В.Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры философии и социально-экономических дисциплин Российской академии правосудия;
Ермоленкина Л.И., кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин Западно-Сибирского филиала Российской академии правосудия;
Савельева Н.В., ст. преподаватель кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин Западно-Сибирского филиала Российской академии правосудия.
Рецензент
Орлова О.В., кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой теории и истории языка ТГПУ.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция».
Одобрен на заседании кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин Западно-Сибирского филиала Российской академии правосудия (протокол № 4 от 29 ноября 2007 г).
Утверждён Учебно-методическим советом Западно-Сибирского филиала Российской академии правосудия (протокол № 6 от 30 ноября 2007 г).
© Российская академия правосудия, 2007
© Западно-Сибирский филиал РАП, 2007
СОДЕРЖАНИЕ
Введение..................................................................................................................4
Объем дисциплины и виды учебной работы.......................................................7
Тематический план для студентов очной формы обучения...............................7
Тематический план для студентов заочной формы обучения…………………8
Программа ..............................................................................................................9
Тематический план семинарских занятий ..........................................................14
Методические рекомендации по изучению дисциплины …………….………24
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов …………………………………………………………………….......25
Методические рекомендации по изучению русского языка и культуры речи для студентов заочной формы обучения......………………………….………..26
Контрольные задания для студентов заочной формы обучения.............….…..27
Примерная тематика рефератов……………………………………………..…...34
Пример тестового задания для рубежного контроля ……………………….….35
Упражнения для практических занятий………………………………………....46
Список рекомендованной литературы………………………………….……......64
Вопросы для подготовки к зачету ……………………………………….…........68
Введение
Данный учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы ГОС ВПО (индекс ГСЭ.Ф.07). Он содержит организационно-методические рекомендации, программу, тематические планы, примерную тематику докладов и рефератов, обучающие задания, обобщающие задания, аттестационные задания, вопросы к зачёту, тестовые задания, список основной и дополнительной учебно-методической литературы.
При составлении учебно-методического комплекса учтены особенности изучения дисциплины студентами очной и заочной форм обучения.
Программа курса нацелена на формирование и развитие у будущего юриста комплексной компетенции профессионального речевого общения, представляющей собой совокупность знаний, умений, способностей, необходимых для установления межличностного контакта в социально-культурной и профессиональной сферах. В настоящее время компетенции специалиста в определенной области характеризуются не только профессиональными знаниями, навыками, умениями, но также развитыми социально-коммуникативными и собственно коммуникативными способностями, обеспечивающими креативный (творческий) уровень профессиональной деятельности. Для любого современного специалиста являются значимыми:
-
социально-коммуникативная компетенция (проявляется в способности участников совместной деятельности посредством языка и социокультурных знаний устанавливать межличностную коммуникацию для достижения конкретных задач);
-
научно-исследовательская компетенция (включает не только владение фундаментальной научной базой и методологией научного творчества, но и умения выбрать, обработать, сохранить и распространить научную информацию);
-
профессионально-деловая компетенция (представляет собой умение посредством языка, предметных и социокультурных знаний организовать и оптимизировать тот или иной вид профессионально-делового взаимодействия личностей).
Общей целью изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» является овладение студентами филологическими и культурологическими знаниями, а также умением грамотного владения государственным языком Российской Федерации. Настоящий курс развивает коммуникативные способности в профессиональном общении юристов на основе владения нормами русского литературного языка. В процессе освоения этой дисциплины у студентов формируется понимание функциональных и изобразительно-выразительных возможностей русского языка и русской речи.
Виды учебных занятий курса – лекции и семинары.
Цель лекционной составляющей курса – познакомить студентов с базовыми теоретическими знаниями по предмету, категориальным аппаратом, лингвистическими понятиями и терминологией.
Семинарские занятия предназначены для отработки навыков применения полученных знаний на практике. В ходе этих занятий предполагается выполнение специальных упражнений, заданий, тестов, а также работа со словарями и справочной литературой.
Учитывая, что в основном правила орфографии и пунктуации были подробно рассмотрены в школьном курсе, в учебно-методическом комплексе предложены обобщающие тестовые задания по русскому языку и культуре речи. Следовательно, изучение материалов данного комплекса полезно не только студентам, но и слушателям подготовительных курсов.
Цель и задачи дисциплины. Курс русского языка и культуры речи ориентирован на формирование преимущественно практических навыков. В результате изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы представления о правильной, грамотной речи как необходимом условии успешной коммуникации. Также студенты должны получить представление о функциональной специфике устной и письменной речи, особый акцент в этой связи делается на изучение особенностей научного и делового стиля, правил и норм оформления документов и деловых писем.
Задачи курса:
учебная – научить будущего юриста осознанно воспринимать и использовать языковые и речевые ресурсы русской лексики, фразеологии, грамматики, повысить уровень коммуникативной компетентности будущих правоведов;
образовательная – сформировать у студентов целостное восприятие фактов языка и речи, понимание основ филологической культуры, стремление самостоятельно и целенаправленно повышать свой языковой и речевой уровень;
воспитательная – сформировать уважительное отношение к языку и речи как основам российской духовной культуры.