Рекомендована література.

1. Андрущенко В.П. Теоретико-методологічні проблеми розвитку вищої освіти в Україні в трансформаційний період // Освіта, всеукраїнський громадсько-політичний тижневик, 2-9 жовтня 2002 р. - № 47. - С. 9.

2. Балл Г.О. Гуманізація загальної та професійної освіти: суспільна актуальність і психолого-педагогічні орієнтири / Г.О. Балл. // Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи / За ред. І. А. Зязюна. - К., 2000. - С. 134 - 157.

3. Вища освіта в Україні: Інформаційно-аналітичні матеріали до засідання колегії Міністерства освіти і науки України. – К, 2003.

4. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком. Інтер. 2008. - 1040 с.

5. Законодавчі акти з питань освіти / Верховна рада України. Комітет з питань науки і освіти: Офіц. вид. - К.: Парламентське вид-во, 2004. - 404 с.

Модернізація освіти України у контексті євроінтеграційних процесів: історико-педагогічний аспект: Монографія / Авт. кол. О.А.Дубасенюк, Н.Г. Сидорчук, Н.В. Якса, В.М. Єремеєва, Т.П. Москвіна, Л.О. Данильчук, М.Б. Агапов та ін. / За заг. ред. Н.Г. Сидорчук. - Житомир: Вид.-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. - 300 с.

7. Моніторинг стандартів освіти [За заг. ред. А. Тайджнмана і Т.Невілла Послтвейта]. - Львів: Літопис, 2003. - 328 с.

8. Моніторинг якості освіти: становлення та розвиток в Україні: Рекомендації з освітньої політики [За заг. ред. О.І. Локшиної]. - К.: "К.І.С.", 2004. - 160 с.

9. Олійник В.В. Дистанційна освіта за кордоном та в Україні: стислий аналітичний огляд / В.В. Олійник. Дистанційна освіта за кордоном та в Україні: стислий аналітичний огляд.- К.: ЦІППО, 2001. - С. 9 - 13. - 48 с.

10. Онищук Л.А. Моделювання в освіті // Л.А. Онищук. Моделювання в освіті // Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія: Зб. наук. пр. / Редкол.: Огнев’юк В.О., Бех І.Д., Хоружа Л.Л. - К.: Університет, 2008. - № 9. - 152 с. - С. 38 - 43.

11. Стратегія реформування освіти в Україні: рекомендації з освітньої політики. - К.: Вид-во «К.І.С.», 2003. - С. 25-26.

12. Шевелева С.С. К становлению синергетической модели образования / С. Шевелева. К становлению синергетической модели образования // Общественные науки и современность. - 1997. - № 1. - С. 125 - 133.

Тема 3. Суб’єкти освітньої діяльності внз (2 год) лекція 3. Суб’єкти освітньої діяльності внз (2 год)

Поняттєво-термінологічний апарат теми. Студент вищого навчального закладу. Науково-педагогічні працівники вищого навчального закладу. Особливості педагогічної діяльності у вищому навчальному закладі.

Завдання для самостійної роботи

1. Використовуючи наявні класифікації студентів вищих навчальних закладів, скласти в письмовій формі власну психолого-педагогічну характеристику.

2. Підготувати словник термінів: «самореалізація», «самовдосконалення», «самовиховання», «самопізнання», «самооцінка», «самоаналіз», «самонавіювання», „самоуправління”, ”саморегуляція”.

3. Проаналізувати основні напрями підготовки магістрів до викладацької діяльності.

4. Розробити модель - взірець викладача вищої школи.