Второй блок – аналитический

В него входит центральная интегрирующая экспертная система, которая способна оценивать психофизиологические резервы систем организма в целом, склонности, особенности личности, их соответствие выбранной профессии или образовательной среде. Центральная интегрирующая экспертная система должна иметь возможность выдавать рекомендации для выбора профессии, прогнозирования тех или иных нарушений психофизиологического статуса, проведения коррекции дисфункций систем организма.

Содержание деятельности блока:

- сбор, хранение, логическая обработка и выдача информации о состоянии здоровья обследуемого контингента в динамике;

• организация и выполнение научно-исследовательских работ, связанных со сбором и обработкой информации о здоровье посетителей центра;

• обеспечение учебно-воспитательной и научной работы студентов;

- обеспечение новых методических и программно-методических средств научных исследований;

Задач, решаемые блоком:

• сбор информации о каждом пациенте центра;

- формирование психофизиологического портрета – паспорта здоровья пациента, обеспечение его динамического обновления и анализа с целью выработки стратегии и тактики исследования функционального состояния посетителя, его реабилитации на основе составления личностно-ориентированных программ;

- обеспечение надежности функционирования средств сбора и обработки информации о пациентах при обследовании их врачами-специалистами;

• разработка рекомендаций по профориентации;

- осуществление психофизиологической оценки профессионального роста; обеспечение связи с валеологическими, оздоровительными и педагогическими учреждениями – потенциальными поставщиками медико-биологической информации о посетителе - и потребителями информации центра;

- разработка новых программно-аппаратных средств исследования состояния организма человека;

• разработка учебно-методической литературы, новых программно-аппаратных средств обеспечения учебного процесса.

В рамках работы блока формулируется заключение, содержащее сведения:

- об индивидуальной «норме» состояния основных функциональных систем организма, особенностях их взаимодействия;

- о степени напряжения регуляторных систем и резервах адаптации организма, уровне физического здоровья;

- об уровне социальной адаптивности личности (общительности, эмоциональной стабильности и т.д.), что в своей совокупности и формирует понятие «паспорт здоровья человека»;

• об уровне психического здоровья и симптомах дезадаптации личности:

- о профессиональной предрасположенности и факторах профессионального роста обследуемого.

Формируются рекомендации:

- по дальнейшему углубленному обследованию в специализированных педагогических и медицинских учреждениях.

Реализуется возможность:

- проведения на базе локальной сети совещаний специалистов с целью повышения достоверности постановки диагноза и составления личностно-ориентированных планов проведения мероприятий по обеспечению и укреплению здоровья;

• надежного хранения психофизиологической информации;

- зашиты информации о состоянии индивидуального здоровья обследуемых от несанкционированного доступа;

• надежной работы программных средств с информацией.