15. Традиции в социально-психологическом исследовании малых групп на Западе: социологическое направление (э.Мэйо).

Подход Э.Мэйо опирался на предшественников. Его подход получил название доктрина человеческих отношений. Человеческие отношения стали превыше всего.

8 подвигов )))):

1.рабочие, которые работают 6 дней в неделю по 9 часов в день. Он предложил следующую схему и получил такие результаты: 9*6=100%, 8*6=100%, а далее продуктивность увеличилась, и производительность труда поднялась на 300%.

2. было 1 час работы 5 минут перерыв, а он предложил 2 часа работы и 10 минут перерыв. Для рабочих сделали комнату отдыха. Рабочие начали стремительно осваивать пространство и производительность труда начинала расти.

3.Ремонт помещение, рабочим предлагалось самим выбрать цвет и покрасить данным цветом стены.

4.некоторые рабочие выбрали неподходящий цвет для стен и захотели перекрасить. «Каждый имеет право на ошибку». Рабочие смогли перекрасить стены снова.

5.расположение оборудования в цехах. «Поставьте свое оборудование так, как считайте нужным».

6.рабочая одежда. Придумал различные фасоны.

7.имеет место социально-психологическая динамика.

8.начал подбирать форму наушников: маленькие, средние, большие. Предложил женщинам выбрать наушники и они выбрали самые маленькие, хотя они хуже всего защищают то прохождения звука.

16. Традиции в социально-психологическом исследовании малых групп на Западе: школа «групповой динамики» (к.Левин).

Школа «групповой динамики» представляет собой наиболее «психологическое» направление исследований малых групп и связано с рядом идей Левина. Идя от ортодоксальной гештальтпсихологии, Левин создал свою «теорию поля», кот. и была положена в основу изучения малых групп. Центральная идея теории поля в том, что законы социального поведения следует искать через познание психологических и социальных сил, его детерминирующих, и эта идея была развита применительно к науке о группах, кот. должна способствовать анализу этих сил, их локализации и измерению. Важным методом анализа сил психического поля явилось создание в лабораторных условиях групп с заданными характерами и последующее изучение функционирования этих групп. Вся совокупность этих исследований получила название «групповой динамики». Основная проблематика исследований: какова природа групп, каковы условия их формирования, какова их взаимосвязь с индивидами и с другими группами, каковы условия их успешного функционирования. Отвечая на главный вопрос, – какие потребности двигают социальным поведением людей – «групповая динамика» пристально исследовала проблему внутригрупповых конфликтов, сопоставляла эффективность групповой деятельности в условиях кооперации и конкуренции, способы вынесения групповых решений.

Положения: были высказаны важные идеи относительно групповых процессов, тщательно исследованы некоторые из них, разработаны оригинальные методики, кот. работают и в новых теоретических рамках. С другой стороны, весь теоретический контекст – спорные конструкции поля – является и устаревшим, и принципиально неприемлемым.

Ни в одном из направлений не задан в качестве основополагающего принцип реализации в малой группе определенного вида общественных отношений. Поэтому, все подходы в разной степени страдают абстрактностью и не дают программы исследования реальных малых групп, функционирующих в определенном типе общества.

Групповая динамика – это:

• направление исследования малых групп в СΨ (школа Левина)

• методики изучения малых групп (разработаны в ней же)

• совокупность динамических процессов, которые происходят в единицу времени и знаменуют собой движение группы от стадии к стадии

Определение группы, ее характеристики (в т.ч. групповые процессы).

Изучение процессов, происходящих в жизни группы, является главной задачей СΨ.

Здесь психологов интересует, что происходит в группе:

• как общие закономерности общения и взаимодействия реализуются именно в малой группе (ибо здесь создается чисто конкретная ткань коммуникативных, интерактивных и перцептивных процессов)

• каков механизм, посредством которого малая группа доводит до личности систему ценностей, норм и установок, которые формируются в больших группах;

• как активность личности в группе реализует усвоение этих установок

как развивается группа:

• образование малых групп

• процессы лидерства и принятия групповых решений

Образование малых групп:

неформальные группы образуются по инициативе участников

формальные группы задаются внешними факторами, например, условиями развития какого-либо социального института; здесь же образуется система предписаний относительно структуры группы, распределения статусов и ролей, цель деятельности

При этом происходит преобразование «просто кучки людей» в группу в полном психологическом смысле понятия. Чтобы проследить этот процесс, изучается принятие норм группы каждым новым участником (феномен давления группы, изучение конформизма), разделение членами группы групповых норм и целей (формирование групповой сплоченности).

Все динамические процессы обеспечивают эффективность групповой деятельности.

Показатели эффективности:

• производительность труда

• удовлетворенность членов группы трудом в группе

• удовлетворенность межличностными отношениями

• общественная значимость задачи

В ответ входят: феномен группового давления, групповая сплоченность, лидерство, принятие группового решения.