- •Предмет, задачи и методы социальной психологии.
- •Краткая история социологических и социально-психологических течений и концепций. Основные теории в социальной психологии.
- •Социология и социальная психология в ряду наук о человеке.
- •Методы социальной психологии. Анкетирование, опрос, интервьюирование, контент-анализ, социометрия, прямые и косвенные формы сбора исходных данных.
- •9.Социально-психологическая феноменология поведения человека в группе. Виды групп. Этногенез и поведение больших групп людей.
- •10. Проблематика психологии больших групп. Социально-психологические характеристики больших социальных групп.
- •11. Виды больших групп. Этногенез и поведение больших групп людей. Этнические стереотипы. Феноменология поведения людей в большой группе.
- •12. Краткая история социальной психологии. Исследования с.Сигеле, г.Тарда, г.Лебона, э.Дюркгейма.
- •13. Проблемы исследования малых групп в социальной психологии. Значение малых групп в общественной жизни.
- •14. Традиции в социально-психологическом исследовании малых групп на Западе: социометрическое направление (Дж.Морено).
- •15. Традиции в социально-психологическом исследовании малых групп на Западе: социологическое направление (э.Мэйо).
- •16. Традиции в социально-психологическом исследовании малых групп на Западе: школа «групповой динамики» (к.Левин).
- •17. Понятие «малая группа». Классификация малых групп
- •18. Структура малой группы. Положение индивида в группе.
- •19. Структурные и динамические аспекты малых групп, развитие группы.
- •20. Динамика малых групп. Формирование и становление малых групп. Феномен группового давления.
- •21. «Конформность» и «внушаемость». Конформное и негативное поведение. Феномен группового давления. Групповая сплоченность.
- •22. Лидерство и руководство в малых группах. Понятие «лидер» в социальной психологии. Стиль лидерства; его экспериментальное исследование в школе «групповой динамики» к.Левина.
- •23. Феноменология принятия групповых решений. Групповые конфликты и механизм принятия решений.
- •24. Методы повышения эффективности принятия решений группой. Факторы, влияющие на эффективность деятельности группы.
- •25. Проблема личности в социальной психологии. Традиции в исследовании личности в зарубежной социальной психологии.
- •26. Понятие «социальная установка». Традиция исследования социальных установок - «аттитюдов» в современной социальной психологии.
- •1935 —Олпорт:
- •27. Структура социальной установки. Эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты социальных установок.
- •28. Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических характеристик личности.
- •29. Механизмы групповой динамики (Холландер, Кеттел, Московичи)
- •30. Модели и теории лидерства в группах.
- •31. Психология управления. Стили общения и взаимодействия между людьми: теория и практика (доктрина «человеческих отношений»).
- •32. Феноменология социальной психологии: подходы и методы исследования.
9.Социально-психологическая феноменология поведения человека в группе. Виды групп. Этногенез и поведение больших групп людей.
Виды групп:
- большие (организованные, неорганизованные)
- малые (группы членства, референтные; первичные и вторичные; формальные, неформальные)
Этногенез.
Гумилев «Этногенез и биосфера Земли».
Выделял 5 факторов все империи возникают в соединении горных массивов и большой воды.
1.этнос не состояние это процесс
2.этнос мозаичен и состоит из множества основание, этнос включает технику, техногенный ландшафт и культурные традиции
3.эндогония внутренняя динамика
экзогония превнесенность нового, генетического, материального из вне.
4.масса норма задано в этносе (между человеком и этносом, между внутриэтническими группами)
Этнос не в телах людей, а в их поступках и взаимоотношениях.
5.стадии развития этноса:
Пассионарный подъем на каждой стадии Гумилев выделяет императив (приказ, который возникает как общая идея этноса). На данной стадии он таков «Надо исправить мир, ибо он плох».
Акматическая люди перестают работать на общее дело, и каждый борется сам за себя. Императив: «Будь самим собой».
Надлома наблюдается расцвет культуры и спад пассионарности. Императив: «Мы устали от великих».
Инерционная стабилизация этноса после надлома. Императив: «Будь таким как «Я». Нарастает конформизм.
Обскурации этнос теряет устойчивость, способность к самозащите. Нередко погибает на этой стадии. Императив: «Будь таким как мы».
Если этнос уцелел, то стадия мемориальная. Этнос живет историей. Императив: «Помни, как все было прекрасно».
Гомеостаза полуистребленный этнос живет в обедненных условиях.
Социально-психологическая феноменология поведения человека в группе.
-феномен группового давления открыл Соломон Аш. Испытуемым давалась карточка с одними и тремя отрезками. Задавался вопрос: «Какому из отрезков справа равен отрезок слева?». Наивного субъекта сажали после «подставных уток». Сначала испытуемые давали правильные суждения, а после нет.
Конформность 80 % (40% стойкий конформизм, а 40% нестойкий). 20% неконформное поведение (10%адекватные, 10% стойкие нонконформисты).
- продолжением стало исследование Милгрема.
Подсерия: экспериментатор и испытуемый вместе пили чай, если пили чай до эксперимента, то бить током никто не стал.
- Музафер Шариф «Робберфский эксперимент».
1.сталкновение двух групп
2.проблема
3.сплоченность в результате групповой деятельности
- Серж Московичи нонконформизм меньшинства.
Раздавал карточки с цветами сине-зеленого спектра. В эксперименте было 4 наивных субъекта и две подставных утки, задача которых была сдвигать оценку карточки в сторону зеленого спектра. Им удалось сдвинуть оценку на 25 %.
-исследование Р.Липпита и Р.Уайта под руководством Левина (исследование влияния стиля руководителя на продуктивность работы группы в лагере скаутов 11-12 лет). Скаутам было дано задание – подготовиться к празднику каждой группе.
Вывод: выиграли демократ. Руководитель и группа – 100%, авторитарный руководитель – на 80 %, попустительский руководитель – 40 %.