Вариант 6.

1. Определить средний процент брака в среднем по предприятию. Сделайте соответствующие выводы.

Вид продукции	Процент брака	Стоимость бракованной продукции (тыс.руб.)
А	1,3	2 135
В	0,9	3 560
С	2,4	980
Д	1,7	1 896

2. Ввод в действие жилых домов предприятиями всех форм собственности в одном из регионов в 2008-2012 гг. характеризуется следующими данными, млн.кв.м. общей площади:

Показатель	2008	2009	2010	2011	2012
млн.кв.м.	18	21	20	22	23

Для анализа ряда динамики определите:

1. Цепные и базисные: абсолютные приросты; темпы роста и прироста, среднегодовой темп прироста; абсолютное значение 1% прироста;

2. В целом за весь период рассчитайте среднегодовой уровень ряда динамики и среднегодовой абсолютный прирост.

3. Спрогнозируйте Ввод в действие жилых домов на 2013 и 2014 годы.

Результаты расчетов оформите в таблице и сделайте выводы.

3. Имеются следующие данные по двум районам:

Район	Базисный период			Отчетный период
	средняя заработная плата, руб.		среднесписочная численность работ­ников, тыс.чел.	средняя заработная плата, руб.	фонд заработ­ной платы, тыс.руб.
№1	24 200	140		24 320	3 680
№2	21 900	80		21 980	2 240

1. Определить индексы переменного, постоянного состава и структурных сдвигов.

2. Абсолютный прирост фонда заработной платы вследствие изменения средней заработной платы по отдельным районам и струк­туры численности работников.

Сделать соответствующие выводы.

4. Сколько фирм необходимо проверить налоговой инс­пекции района, чтобы ошибка доли фирм, несвоевременно уп­лачивающих налоги, не превысила 5%? По данным предыдущей проверки, доля таких фирм составила 32%. Доверительную ве­роятность принять равной 0,954

Определить по двум районам:

1. влияние на динамику средней заработной платы изменения структуры численности работников;

2. абсолютный прирост средней заработной платы вследствие изменения струк­туры численности работников.

5. Напишите развивающий сценарий, по которому в игровой форме родители смогут помогать дошкольникам знакомиться с миром финансов. С этой целью выберите одну из финансовых категорий: деньги, богатство, бедность, реклама, кредит, долги и др. и наполните их этическим содержанием, таким, как честность, доброта, трудолюбие, искусство пользоваться. Действующим героем в этом сценарии должны стать вы сами и ваш малыш (возраст 2-6 лет). Постарайтесь в сценарии занимательно познакомить малыша с тем, откуда появляются деньги, объяснять, как их заработать (например, за выполнение полезных заданий) и пояснять, как делать выбор на какую игру, книгу, сладость их лучше потратить, это поможет ребёнку с помощью сравнений оценивать свои финансовые возможности.

В начале сценария укажите его цель и задачи. Сценарий не должен занимать 1 страницу печатного листа формата А4 (Сценарий направьте в электронном виде на почту ftgukaf@mail.ru, файл подпишите своей фамилией) Образец выполнения сценариев смотрите в Приложениию.