Правовое воспитание («Моё право»)

Цель: Предупреждение, профилактика правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних.

Формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.

Это осуществляется через:

учебную деятельность;

внеклассные мероприятия,

систему тематических классных часов,

конкурсы;

2.1. Работа социального педагога.

В школе ведется регулярная работа по профилактике правонарушений. Основными целями деятельности в истекшем 2013-2014 учебном году являлись педагогическая поддержка социальных инициатив детей и взрослых, создание условий для их самостоятельного выбора, гражданского становления, духовно-нравственное и патриотическое воспитание.

Основные направления социально - педагогической работы в школе определялись, прежде всего, проблемами, возникающими в процессе воспитания и обучения детей.

За истекший 2013-2014 учебный год в школе обучалось 224 ученика.

Из них:

* на внутришкольном учете – 0 чел.,

* на учете в ПДН – 0 чел.,

* под опекой - 9 чел.,

* из неблагополучных семей- 10 чел.

Наибольшую тревогу вызывали неблагополучные семьи, семьи с безответственным отношением к воспитанию детей, где положение осложняется аморальным поведением и образом жизни родителей, где дети бесконтрольны по причинам: разлад в семье, развод, занятость. В работе с такими проблемными семьями главными были доверительные партнерские отношения между социальным педагогом и классным руководителем.

Социальным педагогом совместно с педагогом - психологом, классными руководителями, администрацией школы, членами родительского комитета была организована работа с педагогически запущенными детьми, неблагополучными семьями, профилактическая работа по предупреждению бродяжничества, безнадзорности и наркомании:

* организовывались рейды в места наибольшего скопления подростков (вечерние мероприятия, улицы);

* посещались семьи «неблагополучных».

На каждого «трудного» в школе заведено личное дело. Велся контроль за поведением «трудных» детей, детей из неблагополучных семей, а также состоящего на ВШУ.

Был установлен контроль за тем, как проводился отдых этими детьми. Проводились рейды с целью предупреждения правонарушений среди учащихся школы. Силами педколлектива, школы, членами родительского комитета, администрацией села был установлен контроль.

Для ведения профилактической работы по предупреждению правонарушения среди подростков в школе функционировали следующие органы: педагогический совет, Совет по профилактике правонарушений (на которых рассматриваются персональные дела нарушителей правопорядка).

За истекшее время была проведена разъяснительная работа, целью которой было разъяснение пагубных последствий наркомании, табакокурения, алкоголизма на личность в целом, на физическое и психологическое развитие человека, на влияние этих пороков на потомство, физическое состояние, травмирование психики детей в семьях пьющих родителей:

• на общешкольных родительских собраниях, классных часах был проведен лекторий по основным законодательным моментам, отражающим права и обязанности ребенка, особенно родителей, ответственность за возложенные на них обязанности;

• проводилась работа по выявлению и профилактике табакокурения;

• проведены лектории по вопросам табакокурения и наркомании. Большая часть работы была отдана решению проблем с педагогически запущенными детьми. В результате этой работы среди учеников выявлен ряд детей, нуждающихся в корректировке поведения («трудных» детей). Основными методами работы с такими подростками являлись:

• собеседования с классными руководителями, учителями-предметниками;

• выявление основных причин педагогической запущенности того или иного ребенка;

• индивидуальные собеседования с подростками и их родителями;

• наблюдение за социальной ситуацией развития этих детей;

• выявление интересов «трудных» и привлечение их к общественной жизни школы, в кружки по интересам;

• проверка обязанностей таких подростков в классе, школе, семье;

• анкетирование (совместно с педагогом- психологом) с целью выявления в классе наиболее авторитетных учеников (для дальнейшего привлечения их в работе с трудными);

• проверка состояния дел в семьях «трудных»;

• корректировка индивидуальных пожеланий и интересов «трудных» подростков;

• рассмотрение персональных дел на Совете по профилактике правонарушений.

В течение учебного года социальный педагог Афанасьева М.В. проводила обследование жилищно-бытовых условий семьи; посещение детей на дому; беседы с детьми, консультации для родителей, контроль за учащимися из «группы риска»; составление дневника психолого-педагогических наблюдений для каждого учащегося из «группы риска», посещение на дому детей из социально-неблагополучных семей.

Шестой год в школе работает Совет по профилактике правонарушений. Результаты работы Совета ощутимы: снизилось количество учащихся, которые относились к «группе риска», количество правонарушений, количество неуспевающих. На заседании Совета заслушиваются ученики, допускающие дисциплинарные проступки, уделяющие недостаточно внимание учёбе, допускающие пропуски уроков, замеченные в противоправном поведении. Такие ученики были поставлены на внутришкольный учёт. В соответствии с распоряжением отдела по охране детства и в исполнении Федеральной целевой программы «Профилактика безнадзорности и правонарушений» в сентябре была проведена операция «Всеобуч» по учёту детей в возрасте 7-15 лет, не обучающихся в общеобразовательных учреждениях, и детей, не имеющих постоянного места жительства. Главной целью этого мероприятия являлось выявление неблагополучных семей.

2.2. Правовое воспитание школьников

Классными руководителями, учителями-предметниками проводятся уроки и внеклассные мероприятия по символике и культурным традициям России, Конституции Российской Федерации, ПДД, ответственности несовершеннолетних за совершение административных и уголовных правонарушений и т.д..

В учебном процессе шло изучение на уроках истории, обществознания документов:

«Всеобщая декларация прав человека»;

Конституция РФ, ст. 29.;

Конвенции о правах ребенка;

Федерального закона 120;

с учащимися 6-8-х классов была проведена беседа участковым уполномоченным «Об ответственности подростков и молодёжи за участие в деятельности неформальных объединений».

Развитию правовой культуры учащихся способствуют:

тематические месячники:

- «Внимание - дети» (сентябрь, май) по безопасности дорожного движения, где обучающиеся знакомятся и закрепляют знания по ПДД, встречаются с работниками ДПС; участвуют в акциях;

«Мы и закон» (ноябрь) по правовому воспитанию, где обучающимся во время часов общения, бесед, круглых столов разъясняют негативные последствия асоциальных явлений и правовую ответственность за их совершение