Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методические рекомендации к курсовой.docx
Скачиваний:
9
Добавлен:
17.03.2016
Размер:
405.28 Кб
Скачать

Образец оформления титульного листа

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФГБОУ ВПО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ

КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Курсовая работа

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА ГРАЖДАНСКОЙ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Выполнил: Сидоров Иван Анатольевич 3 курс

гр. ЗСБ 050112 – 31(К) профиль

"Безопасность жизнедеятельности"

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры БЖ

Попков А.В.

Ижевск 2013

Приложение 3

Образец оформления содержания

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение…………………………………………………….……………………...……...2

Глава I. Теоретические предпосылки исследования профессиональной направленности личности…………………………………………..….……….………5

1.1 Процесс профессионального самоопределения личности в психолого-педагогической литературе………………………………………….………………..…..5

1.2. Психологические механизмы формирования профессиональной направленности личности…………………………………………………........................................……..14

1.3. Особенности формирования профессиональной направленности личности в период юности (ранней зрелости)………………………………………....…...……….22

1.4 Выводы ………………...…………………………………………….…….…………25

Глава II. Место профессионально значимых качеств в структуре профессиональной направленности личности……………….………………….….26

2.1. Взаимосвязь ценностно-смысловых и индивидуально-психологических компонентов в процессе формирования профессиональной направленности…………………………………………………………………………..26

2.2. Механизмы формирования и структура профессионально важных качеств……………………………………………………………………………….……31

2.3 Педагогическая направленность и профессионально значимые качества учителя…………………………………………………………………………......……..36

2.4 Выводы ………………..……………………………………………………….…….46

Глава III. Процесс и основные результаты экспериментальной работы по исследованию профессиональной направленности личности студентов Института гражданской защиты специальности «Безопасность жизнедеятельности» на педагогическую деятельность……………….…...………47

3.1. Методы и ход исследования……………………………………...………….……..47

3.2. Результаты исследования и их анализ……………….…………...……….….……50

3.3 Выводы ……………………………………………………………...….…….……...61

Заключение………………………………………………………………….……...…....63

Список источников и литературы……………………………………….………......65

Приложения……………………………………………………………………….…….70

Приложение 4

Пример оформления таблицы

Таблица 1

Распределение критически важных объектов по видам угроз

Федеральный округ

Количество КВО

Всего

в том числе по видам угроз

радиационно-опасные

химически

опасные

биологически

опасные

техногенно

опасные

пожаро-,

взрывоопасные

экономические

информационные

Дальневосточный

215

5

1

124

51

1

33

Приволжский

496

13

62

1

234

150

3

33

Северо-Западный

368

21

10

2

221

62

3

49

Сибирский

344

14

9

3

206

82

1

29

Уральский

258

11

19

146

64

2

16

Центральный

755

36

37

8

416

122

13

123

Южный

535

5

58

10

216

215

1

30

Итого

2 971

105

196

24

1 563

746

24

313