Расписание звонков

Смена
Урок	Время
1
2
3
4
5
6
7

Список класса

№	Фамилия, имя ученика	Общественные поручения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
25

Цель педагогической практики студентов 4 курса - выработка у студента профессиональных умений и навыков организации и проведения учебно-воспитательного процесса в школах разных типов.

Педагогическая практика студентов 4 курса проводится в 8 семестре в 5-9 классах городских и сельских общеобразовательных школ разного типа, работающих в контексте инновационной стратегии педагогического процесса.

Содержание практики

Активная педагогическая практика включает в себя следующие основные виды работы студента-практиканта:

1) изучение школьной документации;

2. изучение личности учащегося и классного коллектива;

2. организационная работа;

2. воспитательная работа;

3. учебная работа;

4. методическая деятельность;

5. работа по оформлению класса.

Задачи воспитательной практики студента

1. Изучить систему работы классного руководителя.

2. Ознакомиться с планами воспитательной работы класса, школы.

3. Изучить личности учащихся и классный коллектив.

4. Участвовать в работе школьных структур самоуправления, детских общественных организаций.

5. Планировать свою воспитательную деятельность.

6. Осуществлять подготовку и проведение внеклассных воспитательных мероприятий различного содержания и форм.

7. Анализировать эффективность воспитательных мероприятий.

8. Работать (совместно с классным руководителем) с родителями учащихся по пропаганде педагогических знаний, коррекции деятельности и личности учащихся.

9. Помогать классному руководителю в оформлении классной комнаты.

10. Анализировать и обобщать передовой педагогический опыт в сфере воспитательной деятельности.

Алгоритм подготовки внеклассного воспитательного мероприятия

1. Выбор темы воспитательного мероприятия (ответить, почему именно эту тему ты выбрал?).

2. Определение целей и задач воспитательного мероприятия.

3. Подбор содержания воспитательного мероприятия.

4. Определение формы проведения внеклассного мероприятия (праздник, классный час, экскурсия, викторина и т.д.).

5. Определение средств, необходимых для проведения воспитательного мероприятия (технические средства, музыкальное и видеосопровождение и т.д.).

6. Составление конспекта воспитательного мероприятия (желательно совместно с учащимися).

7. Организация подготовки учащихся к воспитательному мероприятию (распределение ролей, репетиции и т.д.).

8. Проверка конспекта методистом и классным руководителем.

9. Проведение самого воспитательного мероприятия.