- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание практики:
- •2.1 Перечень нормативно-правовых документов
- •Основные направления работы учреждения образования.
- •Состав специалистов и их функциональные обязанности.
- •Изучение профессиональной деятельности социальный педагог в оу
- •2.2 Конспект вводной лекции.
- •Описание проведенной беседы с социальным педагогом.
- •Перечень документов, регламентирующих деятельность социального педагога в оу
- •План работы социального педагога мбоу «Гимназия» на 2014-2015 уч. Год Социально-информационное направление
- •Социально-реабилитационное и коррекционное направление
- •Социально-экономическое направление
- •Социально-педагогическое направление
- •Социально-медико-психологическое направление
- •Социально-правовое направление
- •Конспект методов и технологий, используемых в работе социального педагога:
- •Конспект направлений деятельности социального педагога.
- •Составление индивидуального графика работы студента
- •2.3 Конспект индивидуального плана работы студента на время прохождения практики. Индивидуальный план работы студента на практике.
- •Закрепление за классом учащихся, посещение уроков с целью наблюдения за учащимися, их взаимоотношениями.
- •3.1 Список закрепленного класса 4 “а”
- •Описание расписания учебных занятий на неделю
- •Анализ изучения классной документации.
- •Конспект программы наблюдения за деятельностью класса, отдельным ребенком.
- •Конспект индивидуальной беседы с ребенком, одноклассниками в закрепленном классе.
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •Результаты наблюдения за учеником в течение нескольких дней
- •Конспект проведённого внеклассного мероприятия на тему: «Слагаемые здоровья».
- •Анализ внеклассного мероприятия.
- •Самоанализ деятельности.
- •Участие в профессиональной деятельности социального педагога образовательного учреждения
- •3.2Перечень и образцы оформленной документации
- •План сопровождения учащегося.
- •Конспекты проведенных бесед по плану социального педагога.
- •Описание диагностического исследования с описанием методик
- •Результаты проведенного диагностического исследования.
- •Рекомендации:
- •Конспект коррекционно-развивающего мероприятия по плану социального педагога.
- •Научно-исследовательская работа.
- •3.4 Список изученной литературы.
- •Аннотации к публикациям по современным проблемам обучения и воспитания. К проблемам разработки теоретических и методологических основ образовательной интеграции (Назарова н.М.).
- •Предмет педагогической психологии: психология обучения и/или психология воспитания. (Савин е.Ю., Фомин а.Е.)
- •Методология образования (Новиков а.М.)
- •Конспект доклада на тему «Возрастные особенности учащихся».
- •Перечень современных образовательных технологий (по г.К. Селевко)
- •Методическая копилка Организация деятельности службы
- •Кодекс социального педагога в образовании
- •Права и обязанности социального педагога Социальный педагог имеет право:
- •Социальный педагог обязан:
- •Функции и роли социального педагога
- •Этический кодекс деятельности социального педагога.
План сопровождения учащегося.
Ф.И. ребёнка (или шифр) _____________________________________ Дата рождения __________
Класс ________________________________________________________________________________
Дата постановки на учёт _______________ причина (проблема) ____________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семейная ситуация ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Успеваемость и мотивация _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Статус в классе _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Сфера интересов (кружки) ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Комментарии по результатам диагностики и динамике развития личности ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Рекомендации психолога ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________Дата снятия с учёта _________________ по причине ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Социальный педагог_______________________ Доронина С.В.