- •2. Российский федерализм: особенности конституционно-правового оформления и практика осуществления.
- •3. Институт высшего должностного лица субъекта рф; статус, правовое положение.
- •4.Федеральные, территориальные органы управления: функции и полномочия.
- •6. Формы и методы контроля деятельности государственных органов власти.
- •8. Общественные процессы как объект государственного управления.
- •9.Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти рф и органами государственной власти субъектов рф.
- •12. Государственное управление: понятие, специфика, соотношение с другими видами управленческой деятельности.
- •13. Субъект, объект и механизм государственного управления.
- •14.Методы государственного управления.
- •15. Основные принципы построения и функции государственной службы в рф.
- •16.Унитарные государства: общая характеристика и системы управления
- •17.Федеративное государство: типы федераций, специфика России
- •18.Государственная политика и государственное управление: общее и особенное
- •19.Структура федеральных органов исполнительной власти и организация их деятельности
- •20.Особенности государственного устройства и органы власти субъектов рф
- •21.Государственная служба как социально-правовой институт
- •22.Критерии эффективности государственного управления. Взаимодействие общества и государства
- •23.Особенности разрешения конфликтов в системе государственного и муниципального управления
- •24.Государственная власть в государственном управлении: понятие, концепции
- •25.Сущность принципа разделения властей и особенности его реализации в России
- •26.Характеристика основных этапов бюджетного процесса государства
- •27.Бюрократия и бюрократизм в государственном управлении
- •30.Статус, полномочия Главы муниципального образования и основания прекращения его полномочий
- •1.Основные теории местного самоуправления.
- •6.Полномочия и предметы ведения местного самоуправления.
- •7.Организация территориального общественного самоуправления в муниципальном образовании.
- •9.Организация аттестации муниципальных служащих.
- •10. Муниципальное образование как объект управления.
- •11. Права и обязанности муниципальных служащих.
- •13.Муниципальное управление жилищно-коммунальным комплексом.
- •17.Критерии и показатели эффективности муниципального управления.
- •18.Муниципальное управление образованием.
- •19.Основы муниципальной молодежной политики.
- •20.Муниципальная экономика и модели муниципального хозяйства.
- •21.Формы участия граждан в осуществлении местного самоуправления вмуниципальном образовании.
- •24. Муниципальное управление социальной поддержкой населения
- •25.Процесс управления муниципальными услугами.
- •29. Муниципальное управление охраной здоровья населения.
- •1.Типология и классификация управленческих решений.
- •2.Модели социального управления и их характеристика.
- •5. Характеристика основных функций управления.
- •6.Основные направления информатизации государственного и муниципального управления.
- •7.Функциональное разделение управленческого труда.
- •9.Понятие и свойства качественного управленческого решения.
- •10.Управление человеческими ресурсами: сущность и современные проблемы.
- •12. Основы планирования человеческих ресурсов.
- •20.Понятие, особенности и функции социального управления.
- •21. Особенности и методы разработки и принятия управленческих решений в органах государственной власти и местного самоуправления.
- •23. Основные направления противодействия коррупции на муниципальном уровне.
- •25.Сущность и специфика социальных систем управления.
- •26. Управляемые социально-экономические и политические процессы, их связи и особенности, классификация.
- •28. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социально-экономических и политических процессов
- •30. Социально-экономические условия развития регионов России.
18.Муниципальное управление образованием.
Образовательный уровень населения — одна из важнейших хар-икмун образования, определяющих его конкурентоспособность и инвестиционную привлекательность. Повышение образ-го уровня населения требует длительного времени и значительных финансовых вложений. Расходы на образование являются в большинстве мун образований самой крупной статьей расходов местных бюджетов. Мун политика в сфере образования строится на основе гос политики, базирующейся на след принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников; светский характер образования в гос и мун образовательных учреждениях; свобода и плюрализм в образовании. Базовыми нормативными актами, определяющими задачи органов местного самоупр-ия в области образования, являются ст. 43 Констит РФ, Фз «Об общих принципах организации местного самоуп в РФ», Закон РФ «Об образовании», фз «Об утверждении федеральной программы развития образования», «О сохранении статуса гос и мун образовательных учреждений и моратории на их приватизацию», «О компенсационных выплатах на питание обучающимся в гос, мун образовательных учреждениях, учреждениях начального профессионального и среднего проф образования», «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» и другие правовые акты. Данные законы детализируются в указах Президента РФ, постановлениях Правительства РФ, приказах Минобразования России, региональном закон-ве.
Система управления образованием на мун уровне Система управления образованием на мун уровне представляет собойсовок-сть взаимосвязанных элементов: образовательных программ и гос образовательных стандартов различного уровня и направленности, сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их орг-но-правовых форм, типов и видов, мун органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций Органам местного самоупр-ия в целях осуществления гос политики в области образования переданы полномочия по планированию, организации, регулированию деят-ти местных (мун-ых) органов управления образованием, определению их структуры и полномочий, назначению и увольнению руководителей местных органов управления образованием.
Финансирование мун системы образования в соответствии с законодательством органы местного самоупр-ия формируютместные бюджеты в части расходов на образование и соответ-ие фондыразвития сферы образования. Они разрабатывают и принимают местные нормативыфинансирования системы образования, устанавливают дополнительные налоги и льготы, стимулирующие развитие образования. В их компетенции регулирование отношений собственности в системе образования, а именно — контроль условий аренды зданий, помещений и иных объектов собственности образовательными учреждениями. Органы местного самоупр-ия создают, реорганизуют и ликвидируют мун образовательные учреждения, строят для них здания и сооружения, обустраивают прилегающие к ним территории.Поддержка органами местного самоуправления учреждений высшего образования и науки может состоять в льготном налогоообложении, предоставлении помещений в аренду, содействии в обеспечении жильем преподавательских и научных кадров. Органы местного самоуправления могут осуществлять мун заказ вузам и научным учреждениям на проведение прикладных исследований.
Мун органы управления образованием Реализация мун политики в сфере образования и науки в значительноймере определяется уровнем работы соответствующих мун органов. В настоящее время структура этих органов не регламентирована и осуществляется в разных формах в зависимости от финансовых возможностей муниципального образования, сложившейся системы упр-ия, разветвленности сети образовательных учреждений, а также наличия необходимых специалистов. На практике органы упр-ия образованием в муниципалитетах могут быть организованы как отдел (комитет, департамент) образования в структуре местной администрации, имеющий статус юр лица.
Функции мун органа управления образованием Планирование, организация,регулирование и контрольдеятельности мунобразовательных учрежденийКонтроль условий арендызданий, помещений и иногоимущества подведомственных учреждений Координация деятельности немуниципальных образовательных учреждений Взаимодействие с учреждениями науки и высшей школы Помощь в научно-методическом обеспечении мун образовательных учреждений Обеспечение содержания и развития подведомственных учреждений Информационное обеспечение подведомственных учреждений Контроль исполнения законодательства об образовании, соблюдения образовательных стандартов и нормативов Анализ состояния и прогнозирование развития системы образования на территории образовательные учреждения Формы собственности:Мун-ыеГос-ныеВедомственныеЧастныеПрофиль: Дошкольные Общеобразовательные (начальное, основное, полное среднее образование) Начального и среднего профессионального образования Высшего профессионального образования Дополнительного образования детей и взрослых Внешкольные (дома и дворцы детского творчества) Другие учреждения, осущ-щиеобразоват процесс