Тема 3. Выразительные средства музыки (2 часа).

Специфика выражения жизненного содержания средствами музыки. Музыка - искусство звуков. Основные выразительные средства музыкального искусства. Мелодия - «душа» музыки. Разные типы мелодии. Значение метра и ритма, лада и гармонии, динамики и темпа, регистра и тембра, вида фактуры в создании художественного образа. Выявление особенностей мелодии, ритма, фактуры и других средств выразительности в произведениях, выученных и исполняемых в классе специальности или предложенных педагогом. Тембр. Симфоническая сказка С.Прокофьева «Петя и волк». Особенности композиции.

Музыкальный материал:

1. Фонохрестоматия «Выразительные средства музыки».

2. С.С.Прокофьев. «Петя и волк».

Тема 4. Программно-изобразительная музыка (3 часа).

Определение. Виды программы. Отличие собственно программных пьес от произведений, имеющих только жанровое обозначение. Источники содержания программных сочинений: картины природы, образы народного творчества, произведения литературы, живописи, реальные события жизни. Звукоизобразительность, приёмы звукоподражания. Выразительные возможности звукоизобразительных приемов.

Новые понятия: программа, цикл, сложная трёхчастная форма, измененная реприза, тремоло.

Музыкальный материал:

1. А. Лядов. «Кикимора».

2. П. Чайковский. «Времена года» (фрагменты).

3. М. Мусоргский. «Картинки с выставки» (фрагменты).

4. Н.Римский-Корсаков. «Полёт шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане».

Краткая характеристика циклов и с музыкальными иллюстрациями по выбору преподавателя. Прослушивание и разбор пьес «На тройке» и «Избушка на курьих ножках», «Кикимора». Обращение к нотному тексту при характеристике циклов и отдельных пьес. Следить по нотам хрестоматии во время прослушивания можно выборочно, под руководством преподавателя, ввиду определенной сложности задания.

Тема 5. Песни, марш и танец или с чего начинается музыка (7 часов).

Понятие жанра как вида музыкального искусства с определёнными исторически сложившимися чертами. Основные группы жанров. Песня, марш и танец - древнейшие жанры музыки, «три кита», по определению Д. Кабалевского. Знакомство с песнями, танцами и маршами, созданными в разное время разными авторами, позволят лучше осмыслить место музыки в жизни людей.

Песня. Определение. Роль мелодия как главного выразительного средства песни. Характерные черты песенного жанра (взаимосвязь слова и музыки, пения и инструментального сопровождения, особенности куплетной формы. Новые понятия и термины: куплет, припев, запев, инструментальное вступление и заключение, аккомпанемент, солист, a capella, названия хоровых составов и типов певческих голосов, в исполнении которых будут звучать произведения. Рассказ может быть дополнен краткими сведениями об авторах, истории создания и исполнения некоторых песен. Песня народная и композиторская.

Музыкальный материал:

1. Фонохрестоматия «Антология русской и западноевропейской музыки ХП-ХХ веков.

2. Слушаем музыку. Фонохрестоматия.

Марш. Определение. Характерные черты маршевой музыки. Виды маршей. Марш как самостоятельная пьеса и как часть крупного произведения.

Музыкальный материал:

1. Слушаем музыку. Фонохрестоматия.

2. П.Чайковский. «Марш деревянных солдатиков» из цикла «Детский альбом».

3. П.Чайковский. «Похороны куклы» из цикла «Детский альбом».

4. К.Сен-Санс. «Королевский марш львов» из цикла пьес «Карнавал животных».

5. Дж. Верди. Марш из оперы «Аида».

6. И.Штраус. Марш Радецкого.

7. Ф.Мендельсон. Марш из музыки к комедии Шекспира «Сон в летнюю ночь».

8. В.И.Агапкин. «Прощание славянки».

9. Д.Тухманов «День Победы».

10. Г.Свиридов. Марш из «Музыкальных иллюстраций к повести Пушкина «Метель».

Танец как вид искусства и жанр музыки. Танцы народов мира. Выражение национального характера через танцевальные движения. Бальные танцы Европы XVII-XVIII вв., XIX в. Танцы XX века. Народные корни бальных танцев. Отражение в бальных танцах нравов эпохи. Прикладная и концертная танцевальная музыка.

Музыкальный материал:

1. Фонохрестоматия.«Танцы народов мира», «Бальные танцы Европы».

2. Слушаем музыку. Фонохрестоматия.