- •Образовательная программа по учебному предмету
- •Структура программы учебного предмета
- •1.Пояснительная записка
- •2. Содержание учебного предмета
- •3. Содержания учебного предмета. Первый год обучения.
- •Тема 1. Вводное занятие. Музыка в жизни человека (1 час).
- •Тема 2. Содержание музыкальных произведений (4 часа).
- •Тема 3. Выразительные средства музыки (2 часа).
- •Тема 4. Программно-изобразительная музыка (3 часа).
- •Тема 5. Песни, марш и танец или с чего начинается музыка (7 часов).
- •Тема 6. Оркестр (6 часов).
- •Тема 7. Музыка в театре (7 часов).
- •Второй год обучения.
- •Тема 1. Введение (1 час). Повторение материала, пройденного на первом году обучения (элементы музыкального языка, формы и жанры, программность в музыке, оркестр, виды, состав, опера).
- •Тема 2. Музыка от древнейших времён до XVIII века (4 часа).
- •Тема 3. Иоганн Себастьян Бах (5 часов).
- •Тема 4. Йозеф Гайдн (5 часов).
- •Тема 5. В. Моцарт (4 часа).
- •Тема 6. Л. Бетховен (4 часа).
- •Тема 7. Романтизм как художественное направление (1 час)
- •Тема 8. Ф. Шуберт (4 часа).
- •Тема 9. Ф. Шопен (3часа).
- •Третий год обучения.
- •Тема 10. Вводное занятие (1 час). Повторение пройденного материала.
- •Тема 11. Роберт Шуман. Обзорно (1 час).
- •Тема 12. Г.Берлиоз. Обзорно (1 час).
- •Тема 13.Ференц Лист. Обзорно. (1 час).
- •Тема 14. Итальянская опера первой половины XIX века. Обзорно(1 час).
- •Тема 15. Рихард Вагнер. Обзорно. (1 час).
- •Тема 16. Дж. Верди. Обзорно (1 час).
- •Тема 17. Музыка Франции второй половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 18. Чешская музыкальная культура второй половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 19. Музыкальная культура Франции рубежа XIX-XX столетий. Обзорно (2 часа).
- •Тема 23. Австро-немецкая музыкальная культура второй половины XIX-начала XX столетий. Обзорно (1 час).
- •Тема 1. Народное искусство России (9 часов).
- •Тема 2. Русская профессиональная музыка с древних времён до начала XIX века (3 часа).
- •Тема 3. Русская музыкальная культура первой половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 4. М.И.Глинка (6 часов).
- •Четвёртый год обучения.
- •Тема 5. Вводное занятие. Повторение пройденного материала (1 час).
- •Тема 6. А.С.Даргомыжский (2 часа).
- •Тема 7. Русская музыкальная культура второй половины XIX века (2 часа).
- •Тема 8. А.П.Бородин (4 часа).
- •Тема 9. М.П.Мусоргский (6 часов).
- •Тема 10. Н.А.Римский-Корсаков (6 часов).
- •Тема 11. П.И.Чайковский (8 часов).
- •Тема 12. Русская музыкальная культура конца XIX – начала XX века (1 час).
- •Тема 13. А.К.Лядов. Обзорно (1 час).
- •Пятый год обучения
- •Тема 14. А.К.Глазунов. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 15. С.И.Танеев. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 16. А.Н.Скрябин. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 17. С.В.Рахманинов. Обзорно (3 часа).
- •Тема 18. М.К.Чюрлёнис. Обзорно (1,5часа).
- •Тема 19. И.Ф.Стравинский (3 часа).
- •Тема 20. Отечественная музыкальная культура после 1917 года (4,5 часа).
- •Тема 21. С.С.Прокофьев (7,5 часов).
- •Тема 22. Д.Д.Шостакович (4,5 часа).
- •Тема 23. А.И.Хачатурян. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 24. Г.В.Свиридов. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 25. Музыкальная культура России 1950-х – 2000-х годов (1,5 часа).
- •Тема 26. Творчество композиторов а.Шнитке, э.Денисова, с.Губайдулиной. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 27. Творчество композиторов с.Слонимского, б.Тищенко,в.Гаврилина. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 1. Музыкальная культура Западной Европы и сша первой половины хх века (3 часа).
- •Тема 2. Музыкальная культура Европы и сша второй половины хх века (1,5 часа).
- •Тема 3. Джаз. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 4. Массовая культура хх века. Обзорно (1,5 часа).
- •Шестой (дополнительный) год обучения.
- •Тема 1. Выразительные средства музыки. Музыкальные формы и жанры (6 часов).
- •Тема 2. Музыка в театре. Балет (3 часа).
- •Тема 3. Музыка в театре. Опера (4,5 часа).
- •Тема 4. Музыка в театре. Оперетта. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 5. Музыка в драматическом театре. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 6. Мюзикл (1,5 часа).
- •Тема 7. Жанр и стиль в музыке (4,5 часа).
- •Тема 8. Духовная и церковная (богослужебная) музыка композиторов Западной Европы. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 9. Русское богослужебное пение. Обзорно (3 часа).
- •Тема 10. Барокко (3 часа).
- •Тема 11. Классицизм (3 часа).
- •Тема 12. Романтизм (3 часа).
- •Тема 13. Импрессионизм (1,5 часа).
- •Тема 14. Новейшие течения музыки хх века (1,5 часа).
- •Тема 15. Отечественная музыка (3 часа).
- •Тема 16. Музыкальная жизнь России на современном этапе (1,5 часа).
- •Тема 17. Музыкальная культура Воронежского края. Современная музыкальная жизнь города Воронежа (3 часа).
- •4. Требования к уровню подготовки обучающихся
- •5. Формы и виды контроля, система оценок.
- •6. Методическое обеспечение учебного процесса
- •7. Список литературы и средств обучения
- •4.4 Интернет ресурсы.
Тема 17. С.В.Рахманинов. Обзорно (3 часа).
Творчество Сергея Васильевича Рахманинова (1873-1943) - одна из вершин русской музыкальной классики. Многогранность деятельности: композитор, пианист, дирижер. Близость творческой индивидуальности Рахманинова Чайковскому: яркий мелодический дар, способность воплощать в музыке как лирические, так и драматические образы, создавать произведения жизнерадостные и трагедийные.
Жизненный и творческий путь (обзорно). Богатство и многообразие творческого наследия композитора. Создание опер, кантат, хоров, романсов. Сочинения для одного и двух фортепиано; симфонические произведения. Концерты для фортепиано с оркестром - одна из вершин музыки Рахманинова. Судьба духовных сочинений.
Музыкальный материал:
Романсы: «Вокализ», «Весенние воды», «Сирень».
Концерт № 2 до-минор для фортепиано с оркестром (фрагменты).
Поэма «Колокола» (фрагменты).
Пьесы для фортепиано: прелюдии, Этюды-картины, Музыкальные моменты (на выбор преподавателя), «Полишинель».
«Всенощное бдение» (фрагменты).
Тема 18. М.К.Чюрлёнис. Обзорно (1,5часа).
Микалоюс Константинас Чюрлёнис (1875-1911). Музыка и цвет. Живопись и звук. Автор первых литовских симфонических поэм «В лесу» (1900-1901) и «Море» (1903-1907), увертюры «Кястутис» (1902), кантаты для хора и симфонического оркестра «De profundis» (1899), струнного квартета, произведений для хора а капелла на тексты псалмов. Записал и обработал свыше 60 литовских народных песен. Сочинил свыше 200 произведений для фортепиано (прелюдии, вариации, «пейзажи», произведения для струнного квартета и органа).
Написал около 300 произведений в духе модерна и ар нуво, сочетающих влияние символизма с элементами народного декоративно-прикладного искусства, цитатами и реминисценциями из японской, египетской, индийской культур и стремление к синтезу искусств и поискам аналогий музыки и изобразительного искусства. Последнее особенно явственно в таких произведениях, как «Соната солнца», «Соната весны», «Соната моря», «Соната звёзд». Создавал символически-обобщённые произведения, переносящие в мир сказки (триптих «Сказка», цикл «Сказка королей»), космогонических и астральных мифов (циклы «Сотворение мира», «Знаки Зодиака»), народных представлений (циклы «Весна», «Зима», «Жемайские кресты»).
Музыкальный материал:
Симфонические поэмы «Море» (фрагменты), «В лесу» (фрагменты).
Фортепианные произведения прелюдии, ноктюрны, мазурки - на выбор преподавателя.
Тема 19. И.Ф.Стравинский (3 часа).
Игорь Фёдорович Стравинский (1882-1971). Один из крупнейших композиторов XX века, в своем творчестве отдавший дань различным направлениям современного ему музыкального искусства. Новаторская сущность творческих устремлений композитора, обогатившего музыкальную речь новыми выразительными возможностями и приемами композиторской техники. Русские истоки творчества Стравинского.
Жизненный и творческий путь. Основные периоды. Огромное творческое наследие композитора, не поддающееся привычной классификации по традиционным жанровым группам. Многообразие театральных форм музыки Стравинского и инструментальных составов многочисленных ансамблей. Произведения «на стыке» жанров («Свадебка», хореографические сцены с пением и музыкой на народные тексты); вторжение в сферу джаза («Регтайм» и другие сочинения). Мастерское владение разнообразными жанрами, формами, выразительными средствами музыкального искусства. Воздействие музыки Стравинского на искусство XX века.
Разъяснения понятий: модернизм, неоклассицизм, конструктивизм, авангардизм, атональная музыка, додекафонная техника.
Балет «Петрушка». Национальные истоки сюжета, интонационные связи с русской песенностью, «броская» красочность оркестра. Новая эстетика балета.
Музыкальный материал:
1.Балет «Весна священная» (фрагменты на выбор преподавателя).
2. Балет «Петрушка»: «Народные гуляния на Масленой», появление фокусника, «Русская», «У Петрушки», Балерина у Петрушки, «У Арапа», Балерина у Арапа, появление Петрушки, «Гуляние на Масленой» (танец нянюшек «Здравствуй, гостья зима», танец кучеров и конюхов), смерть Петрушки, финальная сцена.
Музыкальная культура ХХ века.