![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Образовательная программа по учебному предмету
- •Структура программы учебного предмета
- •1.Пояснительная записка
- •2. Содержание учебного предмета
- •3. Содержания учебного предмета. Первый год обучения.
- •Тема 1. Вводное занятие. Музыка в жизни человека (1 час).
- •Тема 2. Содержание музыкальных произведений (4 часа).
- •Тема 3. Выразительные средства музыки (2 часа).
- •Тема 4. Программно-изобразительная музыка (3 часа).
- •Тема 5. Песни, марш и танец или с чего начинается музыка (7 часов).
- •Тема 6. Оркестр (6 часов).
- •Тема 7. Музыка в театре (7 часов).
- •Второй год обучения.
- •Тема 1. Введение (1 час). Повторение материала, пройденного на первом году обучения (элементы музыкального языка, формы и жанры, программность в музыке, оркестр, виды, состав, опера).
- •Тема 2. Музыка от древнейших времён до XVIII века (4 часа).
- •Тема 3. Иоганн Себастьян Бах (5 часов).
- •Тема 4. Йозеф Гайдн (5 часов).
- •Тема 5. В. Моцарт (4 часа).
- •Тема 6. Л. Бетховен (4 часа).
- •Тема 7. Романтизм как художественное направление (1 час)
- •Тема 8. Ф. Шуберт (4 часа).
- •Тема 9. Ф. Шопен (3часа).
- •Третий год обучения.
- •Тема 10. Вводное занятие (1 час). Повторение пройденного материала.
- •Тема 11. Роберт Шуман. Обзорно (1 час).
- •Тема 12. Г.Берлиоз. Обзорно (1 час).
- •Тема 13.Ференц Лист. Обзорно. (1 час).
- •Тема 14. Итальянская опера первой половины XIX века. Обзорно(1 час).
- •Тема 15. Рихард Вагнер. Обзорно. (1 час).
- •Тема 16. Дж. Верди. Обзорно (1 час).
- •Тема 17. Музыка Франции второй половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 18. Чешская музыкальная культура второй половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 19. Музыкальная культура Франции рубежа XIX-XX столетий. Обзорно (2 часа).
- •Тема 23. Австро-немецкая музыкальная культура второй половины XIX-начала XX столетий. Обзорно (1 час).
- •Тема 1. Народное искусство России (9 часов).
- •Тема 2. Русская профессиональная музыка с древних времён до начала XIX века (3 часа).
- •Тема 3. Русская музыкальная культура первой половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 4. М.И.Глинка (6 часов).
- •Четвёртый год обучения.
- •Тема 5. Вводное занятие. Повторение пройденного материала (1 час).
- •Тема 6. А.С.Даргомыжский (2 часа).
- •Тема 7. Русская музыкальная культура второй половины XIX века (2 часа).
- •Тема 8. А.П.Бородин (4 часа).
- •Тема 9. М.П.Мусоргский (6 часов).
- •Тема 10. Н.А.Римский-Корсаков (6 часов).
- •Тема 11. П.И.Чайковский (8 часов).
- •Тема 12. Русская музыкальная культура конца XIX – начала XX века (1 час).
- •Тема 13. А.К.Лядов. Обзорно (1 час).
- •Пятый год обучения
- •Тема 14. А.К.Глазунов. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 15. С.И.Танеев. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 16. А.Н.Скрябин. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 17. С.В.Рахманинов. Обзорно (3 часа).
- •Тема 18. М.К.Чюрлёнис. Обзорно (1,5часа).
- •Тема 19. И.Ф.Стравинский (3 часа).
- •Тема 20. Отечественная музыкальная культура после 1917 года (4,5 часа).
- •Тема 21. С.С.Прокофьев (7,5 часов).
- •Тема 22. Д.Д.Шостакович (4,5 часа).
- •Тема 23. А.И.Хачатурян. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 24. Г.В.Свиридов. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 25. Музыкальная культура России 1950-х – 2000-х годов (1,5 часа).
- •Тема 26. Творчество композиторов а.Шнитке, э.Денисова, с.Губайдулиной. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 27. Творчество композиторов с.Слонимского, б.Тищенко,в.Гаврилина. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 1. Музыкальная культура Западной Европы и сша первой половины хх века (3 часа).
- •Тема 2. Музыкальная культура Европы и сша второй половины хх века (1,5 часа).
- •Тема 3. Джаз. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 4. Массовая культура хх века. Обзорно (1,5 часа).
- •Шестой (дополнительный) год обучения.
- •Тема 1. Выразительные средства музыки. Музыкальные формы и жанры (6 часов).
- •Тема 2. Музыка в театре. Балет (3 часа).
- •Тема 3. Музыка в театре. Опера (4,5 часа).
- •Тема 4. Музыка в театре. Оперетта. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 5. Музыка в драматическом театре. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 6. Мюзикл (1,5 часа).
- •Тема 7. Жанр и стиль в музыке (4,5 часа).
- •Тема 8. Духовная и церковная (богослужебная) музыка композиторов Западной Европы. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 9. Русское богослужебное пение. Обзорно (3 часа).
- •Тема 10. Барокко (3 часа).
- •Тема 11. Классицизм (3 часа).
- •Тема 12. Романтизм (3 часа).
- •Тема 13. Импрессионизм (1,5 часа).
- •Тема 14. Новейшие течения музыки хх века (1,5 часа).
- •Тема 15. Отечественная музыка (3 часа).
- •Тема 16. Музыкальная жизнь России на современном этапе (1,5 часа).
- •Тема 17. Музыкальная культура Воронежского края. Современная музыкальная жизнь города Воронежа (3 часа).
- •4. Требования к уровню подготовки обучающихся
- •5. Формы и виды контроля, система оценок.
- •6. Методическое обеспечение учебного процесса
- •7. Список литературы и средств обучения
- •4.4 Интернет ресурсы.
Тема 8. Духовная и церковная (богослужебная) музыка композиторов Западной Европы. Обзорно (1,5 часа).
Хоровая музыка эпохи Возрождения. Месса. Мотет. Нидерландская школа: Г.Дюфаи, Я.Окегем, Жоскен Депре, О.Лассо, Дж.Палестрина.
Эпоха Барокко. Г.Щютц. «Псалмы Давида», «Пассион по Луке». Церковная музыка И.С.Баха: мессы, пассионы, «Магнификат», кантаты и хоралы.
Церковные произведения Й.Гайдна, В.А.Моцарта, Л.ван Бетховена, Ф.Шуберта, И.Брамса, Дж.Верди, Г.Берлиоза.
Музыкальный материал: возможно обращение к уже пройденным произведениям, а также включение нового музыкального материала (выбор фрагментов произведений – по желанию преподавателя).
Тема 9. Русское богослужебное пение. Обзорно (3 часа).
Византийско-русские государственные контакты и их роль в культурном процессе. Процесс адаптации византийских певческих норм при формировании русской певческой культуры. Система осмогласия. Ладовая организация монодии. Основные типы нотации и виды пения: экфонетическая, кондакарная, знаменная, путевая, демественная. Жанровая система древнерусской гимнографии. Важнейшие певческие книги.
Певческое искусство XVI в. Искусство колокольного звона на Руси. Религиозные действа в русской культуре XV-XVI вв. «Пещное действо».
Знаменное пение: специфика и основные этапы развития, Крупные певческие центры и школы распевщиков в XIV-XVI вв. Формирование большого знаменного распева: воздействие песенного фольклора, национальное своеобразие распевов.
Церковные реформы XVII века. Реформы знаменной нотации. Переход к линейной нотации. Воздействие нотации нового типа на структурные принципы знаменного распева и его мелодический строй. Вытеснение ранних форм многоголосия партесным пением. Партесный концерт. В.Титов, Н.Дилецкий. Канты. Духовные произведения Д.Бортнянского, М.Березовского, А.Веделя, Д.Сарти.
Богослужение Русской Православной Церкви. Годовой, недельный, суточный цикл. Литургия, Всенощная. Структура Литургии, смысл и роль в суточном круге богослужения. Основные виды песнопений. Изменяемые и неизменяемые песнопения. Богослужебные произведения Г.Ломакина, А.Архангельского, П.Чайковского, А.Гречанинова, П.Чеснокова, А.Кастальского, С.Рахманинова, М.Ипполитова-Иванова и др. Исполнение богослужебных произведений в советское время. Отражение духовных и богослужебных мотивов в произведениях русских композиторов.
Иларион (Алфеев). «Страсти по Матфею». Духовные произведения светских композиторов.
Художественные направления в музыкальном искусстве.
Тема 10. Барокко (3 часа).
Музыка барокко - период в развитии европейской классической музыки приблизительно между 1600 и 1750 годами. Появление барочной музыки появилась в конце Возрождения и её предшествие музыке эпохи классицизма.
История употребления понятия «барокко» применительно к музыке. Термин «барокко» как обозначение музыкальной эпохи. Споры в академических кругах о правомочии применение единого термина к сочинениям широкого круга композиторов.
Отличия барокко от Ренессанса. Полифония и гармония в эпоху Барокко. Появление равномерной темперации. Стремление к более высокому уровню эмоциональной наполненности. Острота конфликтов. Учение об аффектах.
Виртуозность в барочной музыке. Мелизматика. Новые приёмы игры. Ипровизация. Увлечение инструментальной музыкой. Появление чистого инструментального стиля, отличного от вокальной полифонии XVI века.
Жанры барокко. Инструментальные жанры: концерт, кончерто гроссо, фуга, сюита, соната (камерная соната Sonata da camera, церковная соната Sonata da chiesa, трио-соната, классическая соната), увертюра (французская и итальянская), партита, хоральная прелюдия.
Вокально-инструментальные и театральные жанры: опера (сарсуэла, опера-сериа, опера-буфф, опера-балет), оратория, пассионы, месса, кантата, мотет, хорал.
Композиторы эпохи раннего барокко (1600-1654). Клаудио Монтеверди (1567—1643). Последовательное развитие итальянской оперы. Распространение нового жанра по стране. Джованни Габриэли. Немецкий композитор Генрих Шютц (1585-1672).
Музыка зрелого барокко (1654-1707). Абсолютизм в Европе при французском короле Людовике XIV. Музыка французского двора – образец для подражания. Возросшая доступность музыкальных инструментов (особенно это относилось к клавишным), развитие камерной музыки.
Повсеместное распространение нового стиля. Печать музыкальных произведений привела к расширению аудитории; усилился обмен между центрами музыкальной культуры.
В теории музыки внимание к гармонии, попытках создать стройные системы музыкального обучения. Появление множества теоретических трудов. «Gradus ad Parnassum» (рус. Ступени к Парнасу 1725год), Иоганна Йозефа Фукса (1660-1741) австрийского теоретика и композитора - сочинение, систематизировавшее теорию контрапункта, практически до конца XIX века было важнейшим пособием для изучения контрапункта.
Джованни
Баттиста Люлли
(1632-1687). Создание законченного типа
французской оперы, так называемой
лирической трагедии.
Композитор и виолинист Арканджело Корелли (1653-1713). Развитие жанра кончерто гроссо. Корелли – один из первых композиторов, чьи произведения публиковались и исполнялись по всей Европе. Излюбленные формы Корелли: трио-соната и концерт.
Английский композитор Генри Пёрселл (1659-1695). Большое количество произведений, широкая известность при жизни. Широкий спектр жанров: от простых религиозных гимнов до маршевой музыки, от вокальных сочинений большого формата до постановочной музыки (более 800 сочинений).
Дитрих Букстехуде (1637-1707). Композитор и исполнитель. Сочинение музыки на церковные тексты и исполнение собственных органных работ. Влияние творчества Букстехуде на И. С. Баха.
Музыка позднего барокко (1707-1760). Важной вехой можно считать практически абсолютное главенство тональности, как структуризирующего принципа сочинения музыки. «Зрелость» жанров, созданных предыдущим периодом: концерта, сюиты, сонаты, кончерто гроссо, оратории, оперы и балета. Повсеместно устоялись общепринятые схемы произведений: двухчастная форма (AABB), простая трёхчастная форма (ABC) и рондо.
Антонио Вивальди (1678-1741). Более 500 концертов. Программные названия («Времена года»). Карьера Вивальди показывает возросшую возможность для композитора существовать независимо: на доходы от концертной деятельности и публикации своих сочинений.
Доменико Скарлатти (1685-1757). Автор опер (как и его отец), церковной музыки, но известность (уже после смерти) ему обеспечили произведения для клавишных.
Георг Фридрих Гендель (1685-1759). Произведения для клавишных, церемониальной музыка, оперы, кончерто гроссо и оратории. После смерти он был признан ведущим европейским композитором, и изучался музыкантами эпохи классицизма.
Другие ведущие композиторы позднего барокко – Г.Ф.Телеман (1681-1767), Ж.Ф.Рамо (1683-1764), И.С.Бах (1685-1750).
Раннеклассичесский стиль. Творчество К.Ф.Э.Баха (1714-1788). Увеличение различий между светской и духовной музыкой.
Системное изучение музыки барокко в ХХ веке. Влияние барочные формы и стили повлияли на композиторов ХХ века. Возрастание интереса к опере эпохи барокко на рубеже XX и XXI веков. Постановки опер как в концертном, так и в классическом варианте.