1.1 Понятие, источники и принципы прав ребенка

Права ребенка определяются специфическими условиями жизни и развития этой социально уязвимой группы общества. И прежде всего возрастом, психологическими особенностями, зависимостью от родителей, большей, чем у взрослых жаждой к знаниям, тягой к справедливости, открытости, доброте и т. п. [8, с. 248].

Под ребенком понимается физическое лицо до достижения им возраста восемнадцати лет (совершеннолетия), если законодательством страны не установлен более ранний возраст достижения совершеннолетия [47].

Одним из самых важных достижений защиты прав человека является не только признание международным сообществом факта, что ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения, но и признание детей самостоятельными субъектами права.

Одним из принципов прав человека является принцип гуманизма. Его сущность заключается в заботе о человеке, признании его как личности, его права на свободу, счастье, неприкосновенность, проявление способностей. Дети больше, чем взрослые, склонны к соблюдению данного принципа. Основной формой проявления гуманизма в современных условиях является обеспечение прав ребенка.

Принцип равенства и равноправия детей заключается в том, что дети рождаются и остаются свободными и равными в своих правах, имеют равные возможности в осуществлении своих прав, которые гарантированы государством. Все современные конституции западных стран, а также практика судебных органов исходят из принципа равенства как основополагающего в системе прав человека, в том числе детей. Острая проблема — гарантии принципа равенства.

Защита прав детей строится на принципе равенства и равноправия детей независимо от происхождения, расовой, национальной и гражданской принадлежности, социального и имущественного положения, пола, языка, образования, отношения к религии, места жительства, состояния здоровья и иных обстоятельств, касающихся ребенка и его родителей. Равной и всесторонней защитой государства пользуются дети, рожденные в браке и вне брака.

Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.

Государственная политика в интересах детей является приоритетной областью деятельности органов государственной власти и основана на следующих принципах:

• законодательное обеспечение прав ребенка;

• государственная поддержка семьи в целях обеспечения полноценного воспитания детей, защиты их прав, подготовки их к полноценной жизни в обществе;

• установление и соблюдение государственных минимальных социальных стандартов основных показателей качества жизни детей с учетом региональных различий данных показателей;

• ответственность должностных лиц, граждан за нарушение прав и законных интересов ребенка, причинение ему вреда;

• государственная поддержка органов местного самоуправления, общественных объединений и иных организаций, осуществляющих деятельность по защите прав и законных интересов ребенка.

Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией государства, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами государства, нормативными правовыми актами государства.

Источниками прав ребенка являются:

1. источники, закрепленные в правовых актах. Это:

1. международные стандарты:

   1. имеющие прямую юридическую силу (договоры, конвенции, пакты, и др.);

   2. международные стандарты, носящие рекомендательный характер (декларации, хартии, заявления, воззвания, программы; принципы, рекомендации, и др.);

2. акты законодательства Республики Беларусь (законы, декреты, указы, постановления и др.);

2. материалы морально-этического плана (летописи; легенды; песни; крылатые выражения; аудио-, кино-, видеоматериалы; материалы съездов, конференций, симпозиумов и др.).

Классификация источников прав ребенка показана на рисунке 1 (см. приложение А1).